英语人教版四年级下册story time

教学设计教学设计 教学内容 教学内容 PEP 小学英语四年级下册 Unit 1 My School 授课教师 授课教师 伏牛路小学 马玉嫚 教学目标 教学目标 1 通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言 增加学生语言的输 出量 2 能用本单元的核心句型 Where is It s on the first floor Is it Yes it is No it isn t 教学重点 教学重点 复习巩固第一单元核心词汇和句型 教学难点 教学难点 结合上下文理解新句子 It s time for lunch I m full 教学步骤 教学步骤 一 一 Review 1 T Look What s this Ss It s a school T Take out your homework the dream school Can you show your dialogue to us Pair work 2 Show the dialogue 设计思路 设计思路 鼓励学生用第一单元核心句型对自己设计的学校进行简 单的交谈 在复习旧知的同时 激发学生学习英语的热情 二 二 Presentation 1 T Oh your school is so great Look who are they Where are they Can you guess what s in the school 出示故事的第一幅图 S A music room T Maybe Now listen carefully and answer the question What rooms are there in the school 设计思路 设计思路 通过先猜测学校里的设施 复习和学校相关的词汇 发 展学生的思维能力 运用任务型学习法 让学生带着问题听音找答 案 集中学生注意力 并能了解故事梗概 2 T Now please tell me what rooms are there in the school S1 A library 教师把图书馆的图片贴在黑板上 T What can you do in the library S1 I can read books T What books do you like S1 I like story books T Which story do you like best S1 I like the T What else S2 A lunch room 教师把餐厅的图片贴在黑板上 T what can you do in the lunch room S2 I can have lunch T What s your favourite food S2 I like potatoes 设计思路 设计思路 通过学生反馈出上一个问题的答案 教师不断深入提问 让学生不断的用英语思考 提高学生的语用能力 3 自己读一遍故事 在书中圈出故事中所出现的教师或场馆名 称 并根据图片找一找教室的位置 4 T There are many different rooms in the school but where is Zoom Please read after it and find the answer Ok Ss OK T Please pay attention to the pronunciations T Where is Zoom S He is in the lunch room T How do Know that S It s time for lunch I m full 学生逐句根据故事对话 并注意模仿语音语调 找出 Zoom 在哪里 设计思路 设计思路 通过模仿语音语调 使学生纠正不良发音 并有感情的 角色带入理解故事内容 学生通过上下文理解 It s time for lunch I m full 的意思 5 四人小组角色扮演故事内容 设计思路 设计思路 结合四年级学生的年龄特点 通过角色扮演 点燃学生 学习英语的热情 从模仿对话开始 让所有的学生开口说英语 6 T What else rooms are there in the school S Computer room Wash room T Where is it S It s on the Floor It s near next to 设计思路 设计思路 通过补充教室名称 把支离破碎的学校场景重新建立起来 让 学生们拓展思维 重复操练本单元核心句型 三 三 Practice 1 Make a new dialogue Plan A 教师在黑板上把出现过的教室整合成一座学校的样子 b 并让 学生想一想午饭后故事里的动物又做了什么 Plan B To be the guide 创设接待外宾的情境 根据自己学校的情况 在小组内设计 新的对话内容 设计思路 设计思路 把所学过的相关语句结合所选内容 唤醒学生的语用意 识 加大学生的语言输出量 用自己的语言进行交谈 在具体的情 境中使用英语 2 Love our School T Last year many people visited our school They are reporters students teachers and including for