第18课--给科学插上艺术的翅膀

第第 1818 课课 给科学插上艺术的翅膀给科学插上艺术的翅膀 本课知识与技能 本课知识与技能 初步了解艺术与科学的关系 认识科学与艺术完美结合的人类文明成果 学 习制作图文并茂的考察报告 本课教学重点 本课教学重点 启发学生从科学与艺术的不同视角发现美 欣赏美 激发学习兴趣 本课教学难点 本课教学难点 感悟科学与艺术之间产生的相互影响 一 教材分析一 教材分析 一 编辑指导思想 本课属于 综合 探索 学习领域 艺术与科学 犹如双翼 影响着人类文化的进程 纵观历史我们发现 科 学与艺术本是同根生 共同基础是人类的创造力 即发端于人类的智慧与创造 同源于人类的生活和生产活动 它们追求的目标虽然一为精神 一为物质 但 同属人类追求的最高目标 体现了人类追求的终极需要 艺术家以一种富有魅力的表现形式描绘一幅幅理解我们内心的感性图像 科学家用一种超越常识的理论理解我们生存于宇宙世界中的理性图像 实际上 大到天地宇宙 小到微观世界的基本粒子 无一不充满着艺术美感 广袤无垠 的宇宙星空 繁星闪烁 引人无尽的遐思 晶体结构精巧奇妙 让人赞叹不已 DNA 的双螺旋楚楚动人 高倍电子显微镜下的原子犹如灿烂的星空 科学与艺 术实在是人类心灵的浪漫之旅 它们凝结着无数科学家 艺术家等探索事物本 源的美妙的心路历程 给科学插上艺术的翅膀 与 昨天 今天和明天 科学创造新生活 构成科学与艺术的学习单元 本课旨在启发学生在资料搜集 观察 欣赏 分 析 讨论等过程中 感受科学与艺术带来的心灵感悟 认识科学与艺术的相互 作用 了解艺术与科学在人类社会发展过程中的重要作用 提高美术综合探索 能力 本课主要培养学生既欣赏科学的理性精神又崇尚艺术的人文精神 养成 善于从科学的不同视角发现美 欣赏美 汲取美 热爱艺术 热爱科学的美好 情感 二 教材版面分析 本课共两个版面 从传统工艺品 绘画 科学图片 科学仪器四个方面揭 示科学与艺术的紧密关系 通过 40 页中 思考与讨论 启发学生以更广阔的视 角认识科学与艺术有机的深入结合 教材中古老的曾侯乙编钟是青铜器铸造技 术与造型艺术的完美结合 唐代三彩骆驼载舞俑是高超的陶瓷烧制技术下的完 美艺术作品 文字的注解反映出两件艺术品中科学技术的运用 绘画作品 下 楼梯的女人 大碗岛的星期天下午 是科学技术的思想在艺术家笔下的思 辨 生活中可供观察科学现象的范围非常广阔 教材中宏观和微观视野下的两 张图片呈现出独特的魅力 为我们带来不一样的艺术感受 地动仪和古观象台 是我国古代科学与艺术完美结合的代表 它在拥有强大的科学功能的同时 自 身也体现出高超艺术水平 41 页 科学艺术考察建议 提供了用艺术视角看科 学的的途径与建议 艺术实践 及 评一评 提供了学生实践活动的建议 并通过评一评加以反馈 二 学生情况分析二 学生情况分析 五年级学生具有比较完备的综合实践能力 探究发现能力以及综合解决问 题的能力 能够结合教学内容参与探索 研究 创造等活动 积极合作寻求解 决具体问题的方法 此学段学生正处于在已有知识基础上 努力向更高层次开 拓进取的过程 同时 学生研究的主动性不足 研究科学与艺术专题的具体方 法并不完善 教学目标的实现 需要教师在探究的过程中给予学生细致的指导 帮助学生规划有针对性的问题链 方便学生从活动中提炼 总结科学与艺术的 关系 并指导学生高效地完成报告 全面提升学生综合探索的能力及兴趣 三 教学目标及重难点三 教学目标及重难点 一 教学目标 知识与技能 知识 初步认识科学与艺术的关系 了解人类创造的科学与艺术完美结合 的作品 技能 学习制作图文并茂的考察报告 过程与方法 小组合作收集 观察 讨论 发现科学与艺术的相互联系 用绘画 摄影 文字记录等方式进行一次科学艺术考察活动 情感 态度与价值观 感知人类科学与艺术的智慧结晶 培养学生合作精神和综合探索的能力 二 教学重点和难点 教学重点 启发学生善于从科学的不同视角发现美 欣赏美 激发学生 学习兴趣 教学难点 感受科学与艺术之间产生的相互影响 四 教学过程设计参考四 教学过程设计参考 设计一 教学环节教师活动学生活动教学意图 课前活动收集艺术作品 与科学的相关图片 文字 实物 视频 等资料 了解艺术作品中 的科学性 搜集艺术 与科学的相关图片和 文字 学生在搜集过 程中开始了解艺术 与科学的关系 进入 学习情境 引入新课赏编钟乐曲 猜一猜 这首 乐曲是用什么乐器 演奏的 你知道乐 曲的名字吗 欣赏编钟演奏 曲目 竹枝词 说 说你的感受 引出课题 给科学插上艺术 的翅膀 学生欣赏编钟演 奏的曲目 竹枝词 编钟乐曲给人以 动听 悠扬的感受令 人回味 欣赏特色编钟 乐曲 引发学生对 编钟及编钟背后的 故事的兴趣 启发 学生关注科学与艺 术的关系 探索新知 探寻传统工 艺与科学的关系 课件展示作品 一 曾侯乙墓编钟 看一看 欣 赏视频资料 这段 视频中讲了哪些曾 侯乙墓编钟故事 观看视频了解 曾侯乙墓编钟 了 解编钟的基本知识 师生互动交流 曾侯乙墓编钟铸 造于战国时代 是世 界上已知的最早具有 通过欣赏学习 曾侯乙墓编钟资料 感受艺术的编钟蕴 含的科学知识 促 进学生认识传统工 艺美术中青铜器与 科学的紧密联系 初步认识科学与艺 谈一谈 交 流收集的资料 你 对曾侯乙墓编钟还 有哪些了解 小组讨论 透过对编钟的了解 试着说说科学与艺 术的关系 课件展示作品 二 唐三彩 欣赏视频资 料 这段视频中讲 了哪些唐三彩的故 事 交流收集的 资料 介绍你还了 解哪些唐三彩知识 或作品 十二个半音的乐器 曾侯乙墓编钟上 面的纹饰精美 编钟 制作汇集了工艺技法 等方面都体现了科学 与艺术的完美结合 三彩骆驼载舞 俑 釉色鲜明润泽 造型生动优美 透过 这件艺术品 人们遐 想着 1300 多年前唐 朝都城长安街头一群 胡汉艺人骑着高头骆 驼载歌载舞的浪漫情 景 唐三彩制作过程 复杂 先在窑内经过 1100 度左右素烧 经 过冷却 然后再上彩 釉进行烘烧 术 通过视频 资 料交流 自学教材 教师拓展的方式 了解艺术作品中包 涵的科学性的认识 理解艺术与科学的 相互作用 结合教材中 关于唐三彩的介绍 说说唐三彩这种艺 术作品中对于科学 的作用 你还知道 哪些科学与艺术结 合的工艺作品 兵马俑 瓷器 景泰蓝等都有其独特 的制作工艺 体现着 科学知识的运用 探寻绘画艺 术与科学 你想过艺术给 科学带来了什么吗 欣赏作品一 大碗岛的星期天 下午 修拉 1你知道画家 为什么要这 样画吗 局部放大 画家是依据 什么样的科 学道理呢 新印象主义根 据这一色彩分割的 理论作画 因为他们 在具体敷色时用点 彩的方法 所以有 被称作 点彩派 自然科学试验的 成果表明 在光的 照耀下 一切物象的 色彩是分割的色彩 而中间色则是在观赏 者眼中的视觉调绘中 形成的 通过 点彩派 作品的分析理解其 中蕴含的光学知识 原理 从而认识绘 画艺术对科学的关 注 运用对比的方 式 发现杜尚作品 与科学现象惊人的 相似之处 进一步体会绘 画艺术与科学之间 作品二 下 楼梯的女人 杜 尚 对比 沙滩 排球 高速拍摄 摄影 和 下楼梯 的女人 油画 两幅作品有什么相 似的地方吗 介绍你了解 的绘画作品 说说 作品与科学的联系 展示拉斐尔作 品 雅典学院 艺术家们研究 透视 光学 研究 拓展了视野 更直 接影响了科学家 使之成为科技制图 的有力工具 人物的动作好像 是连续的 据说 杜尚曾经 在一个搞摄影的朋友 那里看到了一张重复 曝光的底片 底片中 连续动作互相重叠的 现象 给了画家很大 的启发 文艺复兴时期 画家们从事光学和几 何学研究 发展出透 视法和明暗法 可在 平面上表现物体的立 体感 在此之前 科 学家从未注意过这个 问题 艺术家借助科学 使得艺术科学化 科 学化了的艺术又回过 头来哺育了科学 共同基础是人类的创 造力 即发端于人类 的智慧与创造 艺术和科学相互 作用 紧密的联系 通过学生对课 前收集的绘画作品 介绍 拓展对科学 与艺术的认识 特 别是结合拉斐尔的 作品理解艺术与科 学双向的相互作用 通过一系列的 问题引导 逐渐理 解艺术与科学的同 源性 感受人类的 伟大创造 小组讨论 试着说说你理解的 科学与艺术的关系 艺术的眼光 看科学 观察一 观看 视频北京古观象台 介绍你了解 的北京古观象台 北京古观象台 始建于明朝正统年 间 公元 1442 年 是世界上古老的天 文台之一 欣赏显微观 宏观拍摄的图片 用艺术的眼光 学生介绍 清代 康熙和乾隆年间 天 文台上先后增设了八 件铜制的大型天文仪 器 它以建筑完整 仪器配套齐全 历史 悠久而闻名于世 科学与艺术的感 觉那么的相近 通过用艺术的 眼光观察北京古观 象台 及了解我国 古代伟大的科学发 明 欣赏其精美的 艺术造型 又体会 科学家的深厚艺术 素养 科学的视角体 会艺术 科学为我 们打开了一扇更广 阔的艺术之门 艺 术给科学插上了翅 膀 谈谈观看细胞和太 阳图片的感受 科学与艺术 的巨匠 人物一 科 圣 张衡 我国东汉时期 伟大的天文学家 数学家 发明家 地理学家 文学家 为我国天文学 机 械技术 地震学的 发展做出了不可磨 灭的贡献 被后人 誉为 科圣 介绍张衡画画 的传奇故事 人物二 艺术 巨匠达芬奇 学生了解张衡故 事 张彦远 历代名 画记 记载了一个关 于张衡关于用 足趾 画怪兽 的传说 可 见当时张衡的画名是 不低的 欣赏达 芬奇设 计的 直升机 降落伞 以科学人物与 艺术家的介绍 感 受艺术科学的同源 与同根 从而从更 深层次理解科学与 艺术的相互关系 探索实践艺术实践 小 组合作 用绘画 拍照 文字记录等 方法完成科学与艺 术主题汇报 以小组合作的形 式制作主题报告 培养学生总结 归纳的学习习惯 提高合作学习的能 力 展示交流展示交流主题 报告 评述交流收获 与感受 即对艺术 谈谈自己对科学 与艺术的理解 说说对艺术有了 哪些新的认识 通过评述交流 巩固学生科学与艺 术素养 与科学新的认识理 解 设计二 教学环节教师活动学生活动教学意图 课前活动收集艺术作品 与科学的相关图片 文字 实物 视频 等资料 了解艺术作品中 的科学性 搜集艺术 与科学的相关图片和 文字 学生在搜集过 程中体会艺术与科 学的关系 质疑导入自学教材中的 材料 提出你最想 了解的问题 阅读书中文字 观察 曾侯乙墓编 钟 三彩骆驼 载舞俑 下楼 梯的女人 大 碗岛的星期天下午 细胞图片等艺术 工艺作品及科学图 片 自学思考并提问 科学与艺术有 什么关系 编钟到底蕴含 着那些科学知识 绘画作品 下 楼梯的女人 要表达 的是什么 通过学生的自 学了解学习主题 培养学生提出问题 的能力和意识 感受 艺术与科学丰富的 内在联系 合作探究小组合作 分 组探究不同类别艺 术与科学之间的关 系 一组 探寻传 统工艺与科学 合作讨论的问 题 介绍自己了 结合各小组收集 的资料分组研究 合作交流收集的 文字 图片 实物等 资料 了解 三彩骆 驼载乐俑 和 曾侯 通过合作 交 流 探究等学习方 式解决提出的问题 完善学生对编钟 唐三彩的认识 引 导学生体会艺术品 解哪些唐三彩知识 或作品 说说唐三 彩这种艺术作品中 科学起到的作用 交流收集的 曾侯乙墓编钟的资 料 透过对编钟的 了解试着说说科学 与艺术的关系 传统工艺与 艺术之间有怎样的 关系 你还知道哪 些科学与艺术结合 的工艺作品 乙墓编钟 讨论艺术作品中 蕴含的科学知识 兵马俑 青花瓷 等都有其独特的制作 工艺 体现着科学知 识的运用 中包涵的科学知识 从而关注科学与艺 术的完美结合 二组 探寻绘 画艺术与科学 合作讨论的问 题 大碗岛的 星期天下午 这幅 作品关注的是什么 科学现象吗 这一画派为 什么被称为 点彩 派 介绍你了解 的 下楼梯的女人 合作交流收集的 文字 图片等资料 新印象主义根据 这一色彩分割的理论 作画 也被称作 分 割主义 因为他们 在具体敷色时用点彩 的方法 所以有被称 作 点彩派 杜尚曾在一个搞 摄影的朋友那里看到 用交流的方式 分析理解作品其中 蕴含的光学知识原 理 进一步体会绘画 艺术与科学之间紧 密的联系 理解科学 作品的知识 说说 作品与科学的联系 介绍自己收 集到其它绘画作品 并说一说其中蕴含 的科学道理 试着谈谈你 理解的科学与艺术 的关系 了一张重复曝光的底 片 底片中连续动作 互相重叠的现象 给 了画家很大的启发 学生介绍自己收集 的作品 艺术家借助科学 使得艺术科学化 科 学化了的艺术又回过 头来哺育了科学 与艺术共同基础是 人类的智慧与创造 三组 艺术的 眼光看科学 合作讨论的问 题 介绍了解的北 京古观象台 用艺术的眼光 欣赏微观显微镜下 细胞图片 谈谈自 己的感受 谈谈观看张衡 地动仪的感受 说说自己对给 科学插上艺术翅膀 含义的理解 交流自己了解的 的知识 用艺术的眼 光评价其精美的艺术 造型 科学与艺术有着相 近的美 用艺术诠释科 学会使科学更加完美 培养学生从不 同角度观察理解事 物 进一步体会科 学与艺术深入的联 系 展示交流艺术实践 小 组合作 用绘画 拍照 文字记录等 方法完成科学与艺 术主题汇报 小组之间主题 交流汇报 其余同学补充或 提问 谈谈自己对科 学与艺术的理解 说说对艺术有 了哪些新的认识 培养知识的综 合能力 通过交流 强化对科学与艺术 关系的认识 小结拓展小结 从古至 今 纵观人类历史 我们发现 科学与 艺术本是同根生 共同基础是人类的 创造力 欣赏建筑 绘画 雕塑 工艺 摄影 设计等作品 体会科 学与艺术共同创造着 我们美好的生活 启发培养学生 感悟艺术与科学的 深层关系 五 教学建议五 教学建议 挖掘身边资源开展主题考察 教师可以利用学校周边科技馆 天文馆 博 物馆等场馆资源 设计规划带领学生针对某一主题进行科学艺术考察活动 如 寻找身边的科学与艺术之美 走进微观世界 绘画中的科学发现等 指导学生 合作调查科学与艺术结合的实例 并通过各种形式记录下来 组织小组交流考 察收获 提升对科学与艺术的认识 六 相关资料六 相关资料 一 资料库 曾侯乙墓编钟 1978 年在湖北随县 今随州市 成功发掘 曾侯乙墓编钟铸造于两千五百 年前的战国时代 它气势恢宏 总重量达到两千五百多公斤 加上横梁 立柱 等构件 用铜量达五吨之多 这在世界乐器史上是绝无仅有的 更神奇的是 每一个编钟都能发出两个乐音 这两个音恰好是三度的关系 由六十五件青铜 编钟组成的曾侯乙墓编钟 音域宽达五个半八度 而且十二个半音齐备 是世 界上已知的最