教学设计与评课模板(修订)

1 某某课的设计思路某某课的设计思路 一 设计思想 描述本课设计的指导思想 体现了怎样的课程理念 遵循的体育教学原则和学科育人 的价值等 二 教材与学情 主要分析该水平段教材体系及相应的教学单元的教学任务 分析该课时教学内容的重 难点及教材搭配 分析所授班级学生的学习习惯 能力 身体素质情况 同类项目的技能水 平等显性的要素 确定本节课的教学任务 三 方法与特色 本课所采用的主要教学方法 如新课程所倡导的培养学生学习能力的自主 合作 探究 学习的理念 关注学生个体差异的分层教学的理念 激发学生学习兴趣的游戏化教学理念 注重学生学习情感体验的情景化教学理念 并如何将理念转化为具体的教学方法 形成自己 鲜明的教学风格和特色 四 组织与安全 组织方面要明确本节课的活动场地 各项练习活动的组织队形 主要的活动环节之间队 伍调动的方法 练习中安全措施与保障 五 教学流程 教学流程包括 开始部分 准备部分 基本部分 结束部分四部分 描述尽可能具体 让人看了就能明确知道这堂课的教学环节将如何呈现的 教学流程也可省略 年级年级 单元教学计划单元教学计划 教学目标课时数 教学内容单元教学重难点 课时教学内容教学目标课时教学重难点教学策略 第 1 课时 第 2 课时 第 3 课时 第 4 课时 第 5 课时 2 体育课授课计划 教案 体育课授课计划 教案 周次 课次 年级 执行日期 月 日 重点 内 容 难点 教 学 目 标 运动量结 构 课的内容目的要求 教学与组织 次数时间 开 始 部 分 一 集合整队 1 二 导入课的内容 1 情景式 故事化导入内容 任务 教法 1 情景导入课的内容 2 提出本课学习的任务 要求 组织 四列横队 准 备 部 分 一 队列 队形 2 1 行进间四面转法 二 游戏热身活动 6 1 喊数抱团 2 垫上操 基 本 部 分 一 主教材 肩肘倒立 18 1 练习 1 复习与诱导练习 夹球翻臀接力 2 练习 2 体验与帮助练习 肩肘倒立踩水车 翻臀 举腿 夹肘撑腰 稳固支撑 教学步骤 1 导入 示范 讲解 讲什么 怎么 讲 做什么 观察什么 2 练习 怎么练 任务是什么 3 纠错与练习 讲什么 怎么讲 怎么改进练习 组织 练习队形与场地布置 教学步骤 1 2 3 3 练习 3 巩固与拓展练习 肩肘倒立脚触标志物 二 辅助教材 8 1 快速跑 跨越障碍跑 伸直 展髋 3 结 束 部 分 放松练习教法 组织 一 放松练习 3 1 律动 幸福拍手歌 二 总结下课 1 说明 本栏目主要填写开始 准备 基本 结束四个部分的教学 过程中的练习任务 突出基 本部分中主辅教材的教学环 节 充分体现相应教学环节 的层次性 针对性 说明 本栏目主要 填写相应练 习任务及教 学环节的目 的 要求 充分体现教 学设计的意 图 如写明 关注点 策略 说明 本栏目对应左侧的练习任务写出教 与学的方法步骤 比如 讲解 示 范练习 讲评纠错 练习队形与组 织措施 说明 每项 练习 任务 中每 生的 练习 次数 说 明 一 生 的 实 际 练 习 时 间 密 度 与 负 荷 课 后 反 思 课时教学设计说明 1 课时内容要依据教学单元确立教学目标及课时重难点 2 课的内容栏目突出各部分的练习任务设计 准备活动要充分热身 调动学习热情 为主教材教学做好铺垫 基本部分要突出主教材练习任务设计的层次性 针对性 为达成教学目标及突破课的重难点服务 同 时做好辅助教材的合理搭配与组织教学 提高整课的练习密度与教学效果 结束部分做好身体与心理的调节与放松 3 练习次数与时间指每生在每项活动中的实际练习次数与时间 是计算课的练习密度及运动量的依据 4 教学反思与评