Unit 2 My favourite season

五年级英语下 Unit2 My favourite season B Read and write 潘集区第四小学 李姗丽 课时分析 本课时是小学英语教科书五年级下册的第二单元第五课时 围绕 My favourite season 这个话题展开 内容为 Read and write 板块 Read and write 是以 Robin likes them all 为题目展开的有关 Robin 在四个季节风景里 的照片与描述 第一张是 Robin 在春天 的风景照片 照片里的背景是绿树和粉花 Robin 喜欢春天是因为到 处都有美丽的鲜花 第二张 Robin 在夏天的风景照片 天气很炎热 Robin 喜欢夏天 但是他不能游泳 第三章是 Robin 在秋天里的风景 诈骗 迷人的秋天是金灿灿的彩色世界 秋叶飘落 Robin 热爱秋天 是因为他也想绘制一副美丽的彩图 第四章是 Robin 在冬天里的风 景照片 白雪皑皑 洁白无瑕 Robin 喜欢在雪地里玩耍 后面配备 了两个选择题和一个填空完成句子的练习题 目的是验证学生们的 阅读成效以及理解度 学生们通过阅读四幅照片的描述 对于完成 这三个训练不是太难的事情 他们很喜欢这样的训练题 通过解答 能表达他们的成就感 本课时是整个单元的第五课时 是 B 部分的第三课时 在整个 单元中 尤其是对 B 部分的新学知识的巩固与验收的重要环节 重 点练习与巩固问答句型 Which season do you like best I like best because 引导学生们掌握阅读技巧 鼓励学生们大胆创新 模仿并 描写出自己喜欢的季节及原因 逐步培养学生们的写作能力与方法 对于听写句子这种题型 是加强训练学生们的听说读写能力的综合 训练 学生们非常喜欢做听力之类的训练 在学会一部分新句型之 后 验收听写功底的最好方法 就是请学生们把听的内容写出来 同时也帮助学生培养并建立了自信心 本课时是本单元对 AB 部分重点内容的汇总与验收板块 是阅读训练 和听力训练的精华提炼 因此 我在设计这一堂课时 准备采用多 媒体滚动播放方式 首先复习本单元重点词句 本单元的重点词汇 表演阅读短文情景内容 精心制作 PPT 课件 呈现充足的拓展阅读 和听写训练题 为学生适量地提供运用在本课学会的阅读 听写技 巧的实践机会 达到让学生们即学即练的最佳效果 教学目标 教学目标 1 能够正确听 说 认读单词 spring summer autumn winter because 等 2 能够听懂 读懂 Read and write 的内容 并能简单介绍自己最喜 欢的季节及原因 3 能够掌握良好的阅读策略 积极大胆地尝试写作 能够提高自主 学习能力 4 能够培养热爱生活的积极态度和情感价值观 教学重难点 教学重难点 重点 能够听懂 读懂 内化 Read and write 的内容 并掌握巧妙的 阅读技巧 能够在实际语境中交流运用有关喜好的句型 I like because 等 能够简单介绍自己喜欢的季节及原因并长时间写作 培养基础写作 能力 难点 能够提高阅读技巧 掌握基本阅读策略 去进行大胆思考 尝试英 文写作 教学准备 教学准备 多媒体教学资源课件 自制 PPT 课件 录音机与磁带 学生表演头 饰等等 教学过程 教学过程 1 课前热身课前热身 1 播放四季儿歌 学生齐唱 2 拉火车认读词卡 复习本单元 AB 部分重点词汇 3 玩萝卜蹲游戏 活跃课堂气氛 复习重点词汇 4 选几组学生到前台表演问答对话 设计意图设计意图 本节课是提高学生阅读能力和听写能力的训练课 因此 充分复习本单元的重点词句是很有必要的 带动学习较差的学生尽 快熟悉核心词句 为今天的学习奠定基础 2 导入导入 1 语言导入 T Good morning boys and girls Ss Good Mrs li T What s the weather like today Ss It s cloudy and cool T Which season do you like best S s I like Summer best T Why do you like summer best Ss Because I can often go swimming and eat ice cream every day T Well done everyone Do you want to know what about Robin s favourite season Ss Yes T Who can guess S1 I say Robin likes spring best S2 I say Robin likes summer best S3 I say Robin likes autumn best S4 I say Robin likes winter best T Whose answer is the truth Now let s watch the movie SS Great 2 情境导入 教师提示 Robin 是一个机器人 说话都是直声 听起来感觉怪怪的 很有趣 T Does everyone listen carefully Ss Yes T OK let s enjoy it together 设计意图设计意图 通过师生对话活动 复习本单元重点句型 再请学生们 猜测机器人 Robin 最喜欢哪个季节 吸引学生想听一听 Robin 说话 的声音 以及想知道 Robin 到底喜欢哪个季节 3 新课呈现新课呈现 1 打开多媒体教学资源课件 观看教学图片 播放教学录音 设计意图 通过听录音 学生们听明白了图片内容情景 条图片上 方的句子是解说词 图片里的句子是机器人 Robin 对自己的解说词 尤其对机器人的说话声音 学生们感觉很特别 也感觉很好笑 引 发出学生们的笑声 就证明了教师已经打开了学生们的求知欲之门 这是教与学的最佳状态 甚至可以达到过目不忘的最佳效果 2 请学生们再听录音两遍 可以小声模仿跟读 这时肯定有跃跃欲试想急于模仿的学生 老师可以适时地请三名学 生模仿示范 设计意图 请学生模仿 一是看学生能否抓住机器人与人说话的不 同之处 二是引发学生们欢笑共鸣 激发学生们的探究学习英语的 兴趣 3 请学生朗读并翻译汉语 选出最佳翻译官 S1 Look at the green trees and pink flowers S2 看这些绿色的书和粉色的花 S1 I like spring because there are beautiful flowers everywhere S2 我喜欢春天是因到处有美丽的鲜花 S1 The weather is hot hot hot S2 天气是热的 热的 热的 S1 I like summer but I can t swim S2 我喜欢夏天 但是我不能游泳 S1 What lovely colours The leaves fall and fall and fall I love fall S2 多么可爱的颜色 树叶飘落 飘落 飘落 我喜欢秋天 S1 There is lots of snow It is white everywhere S2 有大量的雪 到处都是白色 S1 I like winter because I can play in the snow S2 我喜欢冬天是因为我可以在雪地里玩 评出优秀小翻译官 颁发小奖品 设计意图 通过选拔小翻译官 可以带动全班学生 把正片短文内 容搞明白 解决了个别学生的个别困惑 为后边的活动做好铺垫 4 三人一组 分角色与任务朗读短文 学生 1 扮演 Robin 学生 2 扮演解说员 学生 3 扮演评判员 朗读完之后 交换角色与任务 再继续朗读 设计意图 学生们都喜欢扮演机器人 所以要安排他们每个人都有 机会扮演机器人 采用这种分小组轮流扮演机器人的形式 完全可 以在较短的时间内满足每位学生的心理要求 让学生在愉悦中学习 英语 5 鼓励学生记忆分角色说的话 为脱稿表演做准备 设计意图 对这个环节 学生们都很清楚 短文句子很简短 没有 声词 也都学过的非常熟悉的句型 容易记忆 不是难题 因此学 生们都很积极认真 6 请学生们以小组为单位到前台表演 评出最佳表演者 颁发小 奖品 教师负责录像 把录像效果好的发到家长微信圈里 与家长 互动 请家长点赞 设计意图 在每组表演完之后 教师都要注意多夸奖每位表演者 帮助学生树立自信心 克服胆小怕事的心理 4 操练操练 阅读训练阅读训练 首先请学生们独立完成选择填空 全班交流选择答案 并讲解选择的理由 全班交流 我是如何完成阅读训练的 请学生们通过今天学习的过程回忆自己都做了什么 经历了什么 怎么做的 再形成语言 表达出来 与大家共分享 学生们首先说自己的感悟 教师最后作总结 朗读短文多遍 把短文译成汉语 阅读训练题 把题意搞清楚 与 短文内容对照 寻找有关的正确句子 再根据短文里的内容做出正 确选择 设计意图 本课是阅读训练 因此教会学生们如何完成阅读训练是 本课的中心任务 因此必须让学生们明白完成阅读训练的技巧 策 略与具体的方法 以便今后再遇到其他阅读短文 能够自己比较顺 利的完成 Read and tick 学生再读 回答问题 参考答案 1 autumn 2 all the four seasons 请学生们四人一组 在小组内先练习用 I like best because 说 话 S1 I like spring because there are flowers everywhere S2 I like summer best because I often go swimming S3 I like autumn best because I often pick apples with my family S4 I like winter best because I can play in the snow S5 I like spring best because I can plant flowers with my family S6 I like spring best because the weather is warm and sunny S7 I like summer best because I often eat ice cream S8 I like autumn best because the leaves are colours 请学生把自己最喜欢的季节及原因写在横线上 完成句子 总结自己是怎样完成填充句子任务的 学生讨论并且总结如下 回顾自己在本单元学过的内容 汇集出相 同句式的例句 选择自己喜欢的写出来 设计意图 让学生们回顾自己完成任务的过程与思路 就是让学生 们今后遇到这样的问题不必焦虑 也不要着急 用同样的方法 很 快会有明确的想法与做法 Boy Which season do you like best Girl Autumn The colours are beautiful I can pick fresh apples 首先播放听力材料两遍 学生们根据自己所听到的开始填写 填写 完毕 在小组内交流答案 教师再次播放听力材料 纠正答案 设计意图 听写训练是一个难点 在这一环节 一定要注意让学生 明白六个字 认真听 快速写 还要注意抓技巧 这种训练需要经 常加强修炼 学生们才能适应听写的速度 因此 部分学生没有写 完 是很正常的事情 要注意安慰他们 不要有心理负担 慢慢来 注意多练习 每个人都有一个适应的过程 相信他们通过多次训练 听写速度肯定会跟上 5 课堂小结 T boys and girls What do you learn from this class S1 I learn 下班短文翻译成汉语 再根据短文内容 做出正确选择 S2 I learn 用 I like best because 说句子 S1 I learn 做听写训练要抓住六个字 认真听 快速写 S2 I learn 在听写前要读题 S1 I learn 在听写中要快速写 S2 I learn 在听写后要认真查漏补缺 6 创作诗歌 展示学生作品 板书设计板书设计 Unit 2 My Favourite season Robin likes them all I like spring becaus