《海底世界》说课稿

海底世界海底世界 说课稿说课稿 左卫营小学 田宝琴 各位老师 大家好 我说课的内容是北师大版小学三年级语 文教科书上册第十单元的讲读课文 海底世界 下面我将从教材 的特点 教法学法的选择 设计的意图等方面作简要的说明 一 分析教材 把握中心 1 说课内容 北师大版小学三年级语文教科书上册第十单元的讲读课文 海底世界 2 教材分析 这是一篇科普知识性课文 全文共七个自然段 第一自然段 以一个设问句总领全文 激发读者的兴趣 最后一个自然段针对第 一自然段的提问作答 起到总结全文的作用 2 3 自然段具体讲述 了海底的景色奇异 4 5 6 自然段具体介绍了海底的物产丰富 文章生动有趣地讲述了海底的奇异景色和丰富物产 以此让学生了 解海底是个怎样的世界 感受自然的神奇和伟大 激发学生热爱自 然 探索自然的兴趣 3 教学目标 知识目标 学会本课生字新词 了解海底世界的奇异景色和 丰富物产 能力目标 让学生通过三 四自然段的学习 进行句与句之间 联系的训练 学习本文作者抓住事物特点 会用有的 有的 还有的 这样的句式 情感目标 让学生通过对课文内容的学习和了解 激发学生探 索大自然奥秘的兴趣 培养学生对大自然的热爱之情 鼓励学生探 索大自然奥妙 4 教学重难点 本文的重难点是指导理解三 四自然段句与句之间的联系 了解海底景色奇异 物产丰富的特点 二 选择教法 指导学法 海底世界 虽然是一篇常识性课文 但由于作者运用了多 种表现方法 所以毫不枯燥乏味 反而显得生动有趣 能够激发学 生学习课文 探索大自然的兴趣 因此 本课教学时 根据学生的 年龄特征和所掌握的知识程度 学习方法等诸多方面的因素 我设 计了 情景朗读 引读 角色读 重点指导 的教法和 合作学 习 自主探究 说说 想想 的学法 这样设计突出了教师的主导 作用和学生的主体地位 体现了人文主义精神 通过带领学生对课 文的深入了解 学习 充分调动学生的学习积极性 主动性和创造 性 让学生学习理解句与句之间的联系的方法 让学生养成良好的 阅读习惯 提高学生的理解能力和鉴赏能力 提高学生的人文素养 培养学生热爱大自然的情感 以及审美意识 增进学生对海底知 识的了解 唤起学生向往 开发和利用海洋的意识 三 优化教程 完成目标 1 情景导入 出示大海的图片 引导欣赏 是啊 一望无际 波浪壮阔的大海不知道是多少人向往的地方 呢 今天 我们大家一起潜到海底去看看是什么样的吧 2 整体感知 理解课文 课文 2 3 自然段介绍景色奇异 4 6 介绍物产丰富 我设计的是 让学生重点体会景色奇异 而后面的部分交给学生自主学习 其具体做法是 1 首先教师引导 情景导入 我们来到了海边看到了波涛澎 湃的海面 可海底却 依然宁静 然后理解词义 给依然换一个次可以 怎么说 依旧 仍旧 以换词来理解 2 让学生在情景中 思考以下几个问题 a 静在哪儿 最大的风浪也只能影响到海面以下几十米 b 全黑了是怎样的情景 什么都看不见 c 闪烁的光点是什么 像什 么 是发光器的深水鱼 像星星 这一环节中 让学生感受到海底一片黑暗但却暗中有光 在一 片深海底 在游动 我让学生闭上眼睛 在老师的读书声中去感受 场景 3 感受海底世界静中有声 1 海底是否没有一点儿声音呢 不是 是否 是不 是 设问 那是怎么回事儿 2 窃窃私语 是怎样的 很小声的说话 老师听听你和你 的同桌是怎样切切私语的 学生动作表演 板书 宁静 许多声 音 3 这么小的声音在海底能听见吗 要用什么听 海底听音器 一听就能听见各种声音 4 能听到写什么声音 有的像 你们就是海底潜水员 把你 在海底听到的给我们介绍介绍 小结 黑暗中有许多光点闪烁 宁静中有许多声音共鸣 让我 们感受到海底真是个 景色奇异的世界 4 学习 物产丰富 的部分 让学生自读 4 5 6 自然段 自己总结出给我们介绍了那些种类 的物产 动物 植物 矿物 1 设置疑问 a 从哪几个方面可以看出海底物产丰富 动物 植物 矿 物 b 写了海底哪几种动物 它们的活动方式是怎样的 海 参 靠肌肉伸缩爬行 梭子鱼 比火车还快 乌贼 章鱼 利用喷水而后退 贝类 巴在船底 c 海底有哪些植物和矿物 植物 多种多样 色彩各异 矿物 煤 铁 石油 天然气 稀有金属 d 写动物 植物 矿物用了哪些方法 举例子 列数字 作比较 相机板书 动物 植物 矿物 e 让学生来当动物学家 植物学家和矿物学家 介绍自己了解到 的 让学生通过读的方式介绍 老师引导 有一种鱼身体像梭子 我们就叫它梭子鱼 它的体形有点像核桃仁 两头尖 中间鼓 梭 子是穿线用的一种工具 f 这么多的动物让我们感到海底真奇妙 让我们在读中去体会 读 4 5 6 自然段 四 总结全文 合作探究 深化主题 在这一教学环节中 我除了给学生介绍海底知识 还让学生 从理解课文内容入手 以此深化主题 从而引导学生热爱大自然 探索大自然的奥秘 让学生从学习过程中去体会海洋的神奇富饶 1 说说 你还了解海底有哪些物产 让学生以小组为单位 自主讨论 再选代表发言 2 想想 除了课文中所述的海底美景 你认为海底还有什么 美景和物产值得我们去探索 去发现 去利用 总结总结 我们说它景色奇异是因为 黑中有光 静中有声 我们说它 物产丰富是因为 有动物 植物 矿物 因此我们说海底真是个 景色奇异 物产丰富的世界 同学们知道吗 浩翰的大海 占据了 地球表面的十分之七 海中生物有二十多万种 仅海产品年产量可 供三千亿人食用 而地球上目前只有五十三亿人 是人类的天然粮 仓 陆地上的矿物按目前的开采速度 几十年就会开采一空 而海 底是个巨