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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 有良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划 有良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划 2 工作踏实 学习认真 工作踏实 学习认真 3 有自己独特的教学风格 有自己独特的教学风格 4 有较强的沟通协作能力 有较强的沟通协作能力 5 有一定的教研和实践能力 有一定的教研和实践能力 1 偶有惰性和畏难情绪 拙于动笔 偶有惰性和畏难情绪 拙于动笔 2 教科研的理论基础相对比较薄弱 教科研的理论基础相对比较薄弱 3 理论联系实际的能力还不强 理论联系实际的能力还不强 4 开展教学研究还缺乏一定的系统性和连贯性 开展教学研究还缺乏一定的系统性和连贯性 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 省特级教师的激励 2 个人专业规划的激励 3 各级教学比赛的锻炼机会 1 竞争无处不在 2 绩效考核 3 制度改革的频繁变动带来的职业危机 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 保持良好的进取精神 不断完善个人的职业发展规划 保持良好的进取精神 不断完善个人的职业发展规划 2 继续踏实工作 认真学习 继续踏实工作 认真学习 3 不断改进自己独特的教学风格 不断改进自己独特的教学风格 4 利用好自己的沟通协作能力 利用好自己的沟通协作能力 5 进一步提高自己的教研和实践能力 进一步提高自己的教研和实践能力 1 克服惰性和畏难情绪 勤于动笔 克服惰性和畏难情绪 勤于动笔 2 加强教育教学的理论学习 加强教育教学的理论学习 3 多用理论联系实际 多用理论联系实际 4 加强教学研究的系统性
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