高二生物下学期期中联考试题.doc

20142015学年第二学期八县（市）一中期中联考高中二年生物科试卷一、单项选择（1-30每题1分，31-40每题2分）1、下列有关种群特征的说法不正确的是A.种群密度是最基本的数量特征 B.出生率和死亡率与年龄结构有关C. 性别比例不会影响种群密度D.根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势2、 下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是A、 斑马在草原上成群活动 B、 B、每毫升河水中有9个大肠杆菌 C、稗草在稻田中随机分布 D、木棉树在路旁每隔5米种植 3.图1和图2表示出生率、死亡率、净补充量(为出生率、死亡率之差)和种群密度的关系,下列有关叙述正确的是() A.图1中曲线a代表死亡率,曲线b代表出生率B.海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点C.图2中在F点控制有害动物最有效D.图2中G点代表种群的环境容纳量4、下图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是（）。环境中影响种群增长的阻力环境中允许种群增长的最大值其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数其数量表示通过生存斗争而减少的个体数A B C D5、右图ad表示不同的生物或生态系统。下列有关说法正确的是A若y表示种群数量，则a-d四种野生生物所处的营养级最低的一定是d种群B若y表示物种丰富度，a-d表示不同演替阶段，则自然演替的顺序为abcdC若y表示生物的能量，则生态系统a-d种群间一定有食物链dcbaD若y表示物种多样性，a-d表示四个不同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是d6、下列生物群体属于生物群落的是（ ）A一片池塘中的各种水生植物和水生动物 B一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物C一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物D一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌7.下图中A、B代表两种生物， C代表生物的生活条件，箭头表示能量流动的方面，坐标曲线表示两种生物之间的关系。下列图中所表示的生物关系配对正确的一组是（ ）A甲 B甲 C丙 D. 乙8某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是()A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D植物鼠鹰这条食物链，第三营养级含能量最少9.(2014西安二模)下列关于种群和群落的叙述中，正确的是()A.种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构B.群落中动物与植物均有分层现象，二者互不影响C.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率D.淡水鱼因占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关10、下列调查活动或实验中，实验所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（ ）A探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管B调查土壤小动物的丰富度，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落D用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，未统计在样方线上的个体11生态系统的结构包括 ()。生产者分解者消费者非生物的物质和能量食物链和食物网物质循环能量流动信息传递A B C D12、. 下面是某生态系统的三个图形，图1中甲庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是()A.图1共有5条食物链，其中的甲和己均代表的是第二营养级B.调查图1中的戊和庚的种群密度时一般分别采用标志重捕法和样方法C.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获D.当丙刚迁入这个生态系统的短期内，数量变化如图2中的曲线X所示13如图所示为草原生态系统中的一个食物网。下列叙述正确的是()。A图中共含有3条食物链B在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级C蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系D若兔大量减少，鹰也会大量减少14如图表示初级消费者能量流动的部分过程，括号中的数值表示能量，初级消费者呼吸散失的能量为b，下列说法正确的是A应在B处加上标有细胞呼吸的箭头 B初级消费者同化的能量为naC次级消费者摄入的能量为nab DB为初级消费者同化的总能量15某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是()A生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1C初级消费者摄入的能量为(A2B2C2)DW1D1D216、右图为某一生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（ ）A.是初级消费者 B. 为分解者C. E1为太阳能，E2为热能D.能量可在食物链中循环利用17、下图表示生态系统四种成分之间的关系，下列相关叙述中正确的是 ()A甲和乙所包含的所有种群构成群落B乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C丙不一定是原核生物D丁的含量增加将导致臭氧层被破坏18. 如图表示生物圈中碳循环的部分示意图。甲、乙、丙、丁构成生物群落,箭头表示循环过程。下列有关说法正确的是() A.大气中的气体X是指CO2和O2 B.完成过程的能量主要是由过程提供的 C.丁经过程获得的能量占甲、乙、丙总能量的10%20% D.丙处在第三营养级19、关于生物与环境的叙述中，不正确的是()A.在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量越多B.流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内的能量之和C.碳元素只能通过光合作用或化能合成作用进入生物群落D.生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏20、萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系有分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用()A物理信息；化学信息；行为信息 B物理信息；行为信息；化学信息C行为信息；物理信息；化学信息 D化学信息；行为信息；物理信息21若森林持续干旱，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统()A恢复力稳定性较强B抵抗力稳定性较强C恢复力稳定性较弱 D抵抗力稳定性较弱22下列生态系统中自动调节能力最弱的是（ ）A天然落叶林B人工纯种林C天然常绿林D人工混交林23某科学工作者在研究某种鸟的季节性迁徙行为时，他研究的对象从生态水平看属于（ ）A个体水平B种群水平 C群落水平D生态系统水平24下列关于生态系统稳定性的理解正确的是()A森林生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力比草原生态系统的强B自然生态系统中的物质和能量的输入和输出总保持平衡C森林生态系统有自我调节的能力，没有自我修复的能力D受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统恢复原来状态的能力越强25、如图是生态系统中碳循环示意图，其中“”表示碳的流动方向下列叙述不正确的是（）A在碳循环过程中，同时伴随着能量流动B由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是F增多，B减少C该生态系统的成分包括A、B、C、D、E、F和非生物的物质和能量D 碳元素以二氧化碳形式在生物群落和无机环境中往还循环，这种循环带有全球性26下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是()A人工合成性外激素，干扰害虫的正常交尾B控制日照时间长短从而控制开花时间C利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 D喷洒赤霉素，增加黄麻产量27、物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列分析与相关原理不符的是（）A在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同B枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用C在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环D生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的28长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括()A它属于该地区生态系统中的生产者B它对于生态系统中其他种群的生存有利无害C它可能含有对人类有重要价值的基因D它可能为某种害虫的天敌提供栖息地29保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是()A生物多样性的丰富程度与自然选择无关B群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C物种多样性比较高的生态系统相对稳定D基因多样性较低的种群适应环境能力强30.某池塘有藻类植物、水草、浮游动物、吃浮游动物的鱼类等生物。由于大量排入污水(pH近中性),藻类爆发,引起水草死亡,之后,浮游动物及鱼类等生物死亡,水体发臭。下列有关叙述错误的是()A.导致水草死亡的最主要原因是缺少阳光B.藻类刚爆发时,若清晨采集水样检测,其pH可能低于7C.更多水生生物死亡又加重了水体污染,这属于负反馈调节D.藻类刚爆发时,若投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物,有利于修复31哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（ ）A生物体种群群落生态系统生物圈B生物体群体生物圈生态系统群落C种群生物体群落生态系统生物圈D种群类群群落生物圈生态系统32图甲为生态系统碳循环示意图；图乙为某生态系统的能量金字塔；图丙为(是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间变化而变化的曲线；图丁为一植食性昆虫迁入某生态系统后，其种群数量增长速率的变化曲线。请分析判断下列有关叙述中正确的是 ()。A图甲中B为分解者，分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用B图乙中，次级消费者获得了初级消费者所得到的能量的13.3%C图丙中种群在cd年间，种群数量呈“J”型增长D图丁中t1t2时期与图丙中ab时期种群都呈衰退型33、关于“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是 A改变培养液的浓度不影响K值(环境容纳量)大小B用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C用血细胞计数板计数所有酵母菌的数目D营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素34、下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则甲、乙、丙三图可依次表示A、能量流动、碳的循环、信息传递 B、能量流动、信息传递、碳的循环C、碳的循环、能量流动、信息传递 D、信息传递、能量流动、碳的循环、35、科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者猎物模型，如下图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）。请据图判断下列说法错误的是A该模型不属于物理模型，也不是概念模型B、利用模型只能解释猎物的种群数量能维持相对稳定的原因C、 曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节D、捕食者与猎物的相互关系是经过长期的共同进化逐步形成的36下图所示为生态系统结构模式图，代表生理过程，下列有关说法正确的是()A图中属于生物群落的是a、c、d、eB若c的食物中d占，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3 kg，至少需要a 120 kgC若通过人为管理增加某种生物的数量，则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性D能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e37、下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（ ）A利用性引诱剂诱杀害虫会影响B种群密度是种群最基本的数量特征C预测种群数量变化的主要依据是D春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的38. 以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是()A乙和丁的种群数量都增加 B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少 D乙和丙的种群数量都增加39、分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是()A能量的总和小于生产者所固定的太阳能总量B生物圈的物质是自给自足的，能量是需要不断补充的C碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境DD中包含的生物可能处于食物链的最高营养级40、图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标（TS）。下列说法正确的是：A在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量一直保持不变 6 L* ( D7 a * g4 F j4 G+ T) UB对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈正相关* P) 8 A5 g5 N& C在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关, J( V$ D A0 U& L( S# DTS值越小，这个生态系统的总稳定性越小 & D 9 g. ! Q9 * 二、简答题1、右图1是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图，请回答：(1)图中表示种群数量最大的一点是_。(2)图中表示种群增长速度最快的是_。（3）影响该动物种群数量变化的因素有_、_、_、_ (4)b时该种群的年龄组成可能为图2中的_，原因是_。（5）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施。有可能使该害虫的种群年龄组成为图2_所示的类型。2、下图是某池塘上食物链，请回答：（1）池塘中的浮游植物、鱼、细菌等生物共同构成 。由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为 。（2）若要调查该池塘附近土壤中小动物的丰富度则一般采用 方法进行采集、调查，丰富度的统计方法通常两种即 _ 和 _ 。 (3)和分别属于 和 (生物)的同化量的一部分。（4）生长在该池塘附近土壤中的蘑菇属于生态系统的_(成分)，其体内贮存的能量_(填“能”或“不能”)传递给植物。（5）正常情况下，浮游植物、鱼类的数量会在一定范围内波动，这是通过 调节机制来实现的。(6)一般来说，池塘生态系统的 稳定性比较高。(7) 氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，一段时间后，池塘内上述三类种群消失了两个，它们是_，消失的主要原因是缺少_。再经过一段时间后，仅存的一类种群也基本消失，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭。 3、图1表示生态系统碳循环的部分图解, 图2是某草原生态系统部分营养结构，请据图回答问题。(1)大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、_、_。若图甲中的“”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有_。(2) 与碳循环直接相关的细胞器是 和 （3）由此可见，生态系统的物质循环具有以下特点： _； _（4）图二中草可以用图一中的_（填字母）生物表示，图1中的(填字母)组成生物群落。(5)蛇的食物是蟾蜍和鼠，若由原来的21调整为11后，蛇的数量变为原来的_。(传递效率按10%计算，精确到小数点2位)（2分）（6）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 （7）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有 价值（8）草原上捕食者能够依据被捕食者留下的气味去猎捕后者，被捕食者同样也能够依据捕食者的气味或行为特征躲避猎捕说明信息传递在生态系统中的作用是 4、为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计。1号瓶2号瓶3号瓶1各加入等量的水2不加河泥加少许河泥3不加金鱼藻加入等量的金鱼藻4加入相同状况的金鱼5置于相同光照下金鱼生存时间（天）31125（1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有、。（至少写3个）（2）在制作生态缸的实验中，以下关于生态缸设计的原理叙述不正确的是A. 要用无色透明玻璃，保证能量能输入生态缸 B. 要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸 C. 要放在散射光处，以避免缸内的温度过高 D. 水量应为容器的4/5，以使缸内储备一定