《听听秋的声音》

听听 秋的声音 教学设计 上犹二小 李天妹 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读这首诗 2 一边读一边展开想象 从秋天的声音中体会秋天的美好 3 仿照诗歌的形式 续写诗文 教学重难点 教学重难点 从秋天的音响中 想象秋天景象的美好 体会诗中浓浓的秋情 教学准备 教学准备 录音带 适合做朗读背景音乐 学生准备好 作业本 和 新课 程新练习 教学过程 教学过程 课前谈话 亲爱的同学们 首先做个自我介绍吧 我是来自上犹二小的李 老师 非常高兴在这个秋高气爽 鲜果飘香的季节里来到紫阳小学 更高兴的 是能够和大家一起学习一节课 大家欢迎吗 一 引题 明确学习目标 1 比比刚才谁最认真听老师的介绍 刚才老师提到了现在是个什么样的季 节 通过学习本单元一系列秋天的文章 你觉得秋天是个怎样的季节 能照着 老师的样子用四个字的词语来说说吗 2 生自由说 翻开 作业本 看到第 3 题 我们一起来积累吧 齐读描写 秋天的词 3 师 的确 秋天是个美丽的季节 今天这节课老师就要和同学们一起去 听听秋的声音 师范读 学生跟读 4 师 课题前面这朵小花表示什么 5 师 略读课文怎么学 每篇阅读课文前面都有这样的一朵小花 打开语 文书 看看阅读提示 划划要做哪些事 6 本堂课的目标有 读 想 悟 写 二 欣赏朗读 感受诗情 1 师配乐范读 学生说说感受 2 师 是呀 这首诗很美 如果这首诗不美 我再读也读不好 那还等什 么 赶紧拿起书来读读吧 3 学生自由朗读 师 读好了吗 选最拿手的一小节读读 4 生汇报读 师指导读通顺 读流利 5 读完诗后 你仿佛听到了哪些声音 6 预设 生 黄叶的声音 生 蟋蟀就要过冬的声音 生 和阳台告别的歌韵 师 是的 还有谁 生 大雁追着白云 大雁叮咛声 生 大雁的声音 追上白云 洒下一阵暖暖的叮咛 师 还有谁的声音 生 秋风掠过田野的声音 7 师 刚才同学们说了那么多声音 描写这些声音的是诗中的哪几个小节 生 1 2 3 三个小节 8 师 请你好好读读这三节 边读边想 你体会到了什么 待会儿请你读 最喜欢的一小节给大家听 也把你的感受说给大家听 9 生汇报读 并说感受 指导理解 叮咛 10 同学们一边读 一边想象画面 我们一起去聆听秋的声音 老师给你 们配上音乐 一起读 1 3 节 11 你仿佛听见黄叶与大树道别说了些什么 蟋蟀和阳台道别说了些什么 大雁撒下了阵暖暖的叮咛 12 完成 新课程新练习 P24 第二题 三 想象写话 品味诗韵 1 是呀 这秋的声音 是黄叶道别的话音 是蟋蟀告别的歌韵 是大雁临 走的叮咛 只要你仔细聆听 你会在大自然这个音乐厅里听到很多秋的声音 你还会听到什么声音 生自由想象 采果子时候的欢声笑语 动物过冬时挖 土的声音 桂花落下来的声音 蚂蚁搬运食物的声音 2 师 对 只要我们用心去听 在大自然里你会听到很多秋的声音 3 你最喜欢的是哪种声音 请把它写下来吧 翻开 作业本 第五大题 请依照前三小节的样子写写吧 4 出示诗节 学生试写 听听 秋的声音 5 交流 生 听听 秋的声音 稻谷鞠着躬 沙沙 是稻谷在谈话的声音 生 听听 秋的声音 果子一个个往下跳 咚咚 是和果树告别的话语 6 同学们 难怪作者说 走进这画面 听听秋的声音 这秋的声音 在 每一片叶子里 在每一朵小花上 我们的心里多么 就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧 齐声有感情朗读第 5 小节 7 配乐齐读全诗 四 扩展阅读 欣赏秋景 欣赏一首写秋的诗歌 送给大家作为礼物 秋风 秋风 你是红的吗 看 你把这么多的高粱 都染成了红色的火焰 秋风 你是黄的吗 看 你把数不清的谷穗 都染得金光灿灿 秋风 你是白的吗 看 你把一朵朵棉球 都染得像雪花一样洁白耀眼 哦 秋风 你一定有一支看不见