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1 恩城第一小学六年级语文第二学期恩城第一小学六年级语文第二学期 导学案设计导学案设计 课课 题题 2121 我 我 最最 好好 的的 老老 师师 课课 型型新 授 课年级年级六 年执教执教郑雪玲 学习目标学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 把握课文的主要内容 理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师 进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法 学习重点学习重点 了解主要内容 理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师 学习难点学习难点 认识到每个人具有独立思考 独立判断和怀疑能力的重要性 预习准备 预习准备 1 找出生字词 读准字音 熟读课文 理解课文大意 2 查找相关资料 3 概括主要内 容 初步了解作者表达的思想感情 学学 习习 过过 程程 环节环节学学 案案导导 案案 一 一 预习预习 检测检测 1 给加点字注音 侃侃而谈 颅骨 真伪 糊弄 教师指导 小组长组 织完成后 引导展示 复复 习习 引引 入入 二 二 导入导入 感知感知 一 谈话导入 1 在你的心目中 什么样的老师才是最好的老师呢 2 走进美国作家大卫 欧文的世界 去了解一下 他心目中最 好的老师 板课题 二 整体感知 1 课文讲了一件什么事 2 填空 这是一个 的老师 1 板书课题 抛出问 题 激发学习兴趣 2 引导学生整体感知 课文 精精 讲讲 点点 拨拨 一 一 自主自主 探究探究 我能自主探究并与小组合作完成下列问题 1 读课文 用自己的话说说 怀特森老师是怎样的老师 2 课文从那些方面写出了怀特森老师是 一个很有个性的人 教学方法独特 常常有出人意料的举动 3 假如你是其中的一位学生 你会有怎样反应 4 怀特森老师除了给我们带来惊讶 带来不可思议之外 对学 生会有什么好处呢 5 小结 怀特森先生用了如此独特的 巧妙的方法教会了学生 求真务实 不愧是一位 齐读课题 4 带着自己的感受朗读句子 1 引导学生自主探究 独立思考 在相关语 段批注 小组交流 形成共识 小组长总 结归纳 2 教师巡视指导 关 注学情 重在关注学 生自学状态及参与度 2 二 二 展示展示 交流交流 我愿意把我的探究展示交流 在展示时 我会把内容说清楚 别的同学展示时 我会认真倾听 并能补充和质疑 指导交流 适当纠错 点拨 练练 习习 反反 馈馈 一 总结归纳 学生在小组内交流自己的学习心得 二 巩固练习 阅读选段回答问题 1 将下面的词语补充完整 并选其中一个造句 出人 料 而谈 目 口呆 各 己见 口不提 解 相助 造句 2 理解课文内容填空 这篇课文主要讲 这样一件事 来教育我们要 从而懂得 的道理 3 因为 所以 我们 的第一次 测验都 指导归纳学法 教师 巡视检查学生学习效 果 测测 评评 提提 高高 学习完了本文 你喜欢怀特森先生吗 聆听了怀特森先生的教诲 我想同学们一定都有 自己的感受 你想对怀特森先生说写什么呢 请
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