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文档简介

老鼠和钟 说课稿 一 说教材 1 设计意图 纲要 健康领域目标中指出 开展丰 富多彩的户外游戏和体育活动 培养幼儿 参加体育活动的兴趣和习惯 现行的 纲 要 要求我们所选的教育内容是各领域内 容相互渗透 从不同的角度来促进幼儿情 感 态度 能力 知识 技能等方面的发 展 而 老鼠和钟 就是以故事的形式引 出一个有趣好玩的体育活动 非常适合小 班幼儿的年龄特点 游戏是小班幼儿最主 要的教学形式 可是它摆脱了以往死板的 老师讲规则 幼儿遵守规则 的模式 把一个体育活动的规则和要求都隐含在一 个故事里 创设出一个故事情景 以故事 的形式开展游戏 让幼儿很快的理解并接 受 同时也能极大的激发幼儿参与游戏的 主动性 2 根据设计意图我制定了以下目标 A 感受故事情境 练习慢走 快跑 侧 身滚 B 体验和同伴共同游戏的快乐 3 本次活动的重点及难点 重点 练习慢走 快跑 侧身滚的能 力 整个活动的设计都是以这个重点为主的 主要是通过 老鼠和钟 的游戏 让幼儿学 习学习慢走 快跑 侧身滚等能力 难点 锻炼幼儿迅速反应能力 对于小班的幼儿来说 他们的反应能力并 不是很好 本次游戏最主要是通过听信号 做出反应 以快跑 侧身滚等形式逃回老 鼠洞 不被猫吃掉 所以本次活动对于培 养幼儿反应的敏捷性有极大的帮助 4 活动准备 A 老鼠头饰人手一个 B 活动场地布置 C 录有 滴答 和 当 当 的钟声 磁带 D 用积木搭建的房子 二 活动流程 开始部分 教师带领幼儿听音乐做老 鼠跑 老鼠吃东西等动作进入活动室 让 鼠宝宝 们围坐在妈妈身边 创造一个 轻松和谐的课堂环境 让幼儿能及早的进 入游戏中去 基本部分 教师通过肚子饿 要找东西 吃引出故事 然后通过提问的方法让幼儿 初步了解游戏规则 在讲解的过程中 让 幼儿知道什么时候应该轻轻的慢走 什么 时候应该快跑 什么时候应该侧身滚 然 后再进行游戏 游戏进行两遍 在第一遍 游戏结束时 教师可根据幼儿的表现来作 出适当的提醒或者指导 为幼儿更好的进 行下一次游戏做好准备 结束部分 带领幼儿做放松运动 在轻 松和谐的氛围中结束游戏 鼠妈妈 带着 鼠宝宝 到外面找食物去 自然而然的 结束活动 让整个活动都是在游戏情境中 进行并完成 三 设计亮点 1 整个活动都是在游戏情境中完成的 从开始到结束 教师都是在老鼠妈妈和 老鼠宝宝找食物的故事背景下进行的 这 样的设计适合小班年龄幼儿的发展特点 抛弃了以往 老师教 幼儿学 的教学形 式 2 配上形象生动的 滴答 当 当 音乐声 渲染了活动的气氛 滴答 和 当 当 是游戏中较为重要 的组成部分 是让游戏更加
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