一年级思品与生活---上册

1 小学思品第一册教案小学思品第一册教案 第一单元第一单元 我上学了我上学了 主题一主题一 我背上了新书包我背上了新书包 教学目标 1 熟悉新同学和老师 体验集体生活的愉快 2 体现当一名小学生的愉快和自豪 重点 体验集体生活的愉快 难点 学习人际交往的初步知识和方法 教具 小鼓 小红花 教学过程 一 教师和儿童相互熟悉 了解交往的游戏 1 击鼓传花 自我介绍 2 做名片 写上自己的生日 画上喜欢的运动 写上自己的家庭地址 电话号码等 3 百宝箱 4 访朋友 5 班级的生日 二 让儿童体验上学真快乐的活动 1 故事列车 我的新朋友 1 猜谜语 2 介绍新书和文具 3 说说怎样保护自己的新朋友 2 开心大转盘 学校生活多么好 2 任意转动转盘 指针纸向谁 让他 她 说说开心事 3 心情树 交流学校生活的感受 讨论交流 上学这么多天来 你每天的心情怎么样 4 快乐通道 如何解决学校生活的困难和问题 1 讨论 你在学校遇到什么不快乐的事 2 引导学生说说怎么解决这些困难 如何使自己变得快乐起来 主题二主题二 新朋友新朋友 新伙伴新伙伴 教学目标 1 熟悉老师和同学 2 学习人际交往的基本技能 消除与人交往的陌生感和羞怯感 3 表现对老师与同学的喜爱 锻炼口头表达和情感表达能力 教学重点和难点 与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力 教学准备 1 学生在家中由父母指导自己制作 小名片 将姓名 住址 电话 爱好等写在上面 可以用笔画 也可以用电脑制作 但是前提是必须自己 亲手制作 2 自己制作的作品 3 准备上课自我介绍的内容 教学过程 一 导入 用小兔贝贝为主题人物放投影 背景音乐为 你的名字叫 什么 学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字 进行边表 3 演边唱 二 熟悉本校的老师 播放投影片 让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科 学生不知道的老师介绍 不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认 可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师 三 做 找朋友 的游戏 1 任课老师做自我介绍 用自己的照片 并进行才艺展示 这是 为学生自我介绍和自我展示起到示范作用 介绍时口齿清楚 声音洪亮 主要介绍自己的姓名 爱好 2 由老师第一个进行 找朋友 找到的 朋友 再进行自我介绍和 自我展示 依次往下顺延 学生在自我介绍的过程中 可能会出现胆怯 害羞的表现 教师要多加鼓励 增强他们的自信心 对于学生的自我展示 老师要及时给予表扬鼓励 颁发 小兔贝贝奖章 引导其他同学也应给展 示的同学一些鼓励 表示对他人的尊重 3 由于学生单独做自我介绍 如果每个学生都做介绍 一节课的时 间肯定不够用 可以用其他时间再进行介绍 四 最后用 我们都是好朋友 作为本节课的结束 在音乐的伴奏下 学生交换自己制作的 小名片 而后 教师在音乐的伴奏下进行总结 大家同唱歌曲结束本节课的内容 主题三主题三 校园铃声校园铃声 教学目标 4 1 知道下课铃声响了以后该做些什么 2 能合理安排课间活动内容 知道课间该做哪些有益的活动 3 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性 形成规则意识 教学重点和难点 规则意识 课前准备 1 学生课前准备 提前让学生找一找 看一看课间高年级的哥哥 姐 姐们在做什么 2 教师课前准备 多媒体器材 课间不同安排的图片 游戏 上厕所 准备下节课的学习用具 饮水 小兔贝贝奖章 毽子 跳绳 皮球 教学过程 一 由小兔贝贝引出 下课铃响了以后 先做什么 后做什么 出 示课间不同活动的课件和图片 小组讨论 汇报结果 除了这四种还会做 哪些活动 鼓励学生的个性思维 老师小结 下课后不管先做什么 只要将时间安排好 把该做的事情都做了就行了 但不要等到快上课时才 想起来上厕所 二 由小兔贝贝喜欢课间活动 利用课间活动的录像和课前让大家在 找一找 看一看的结果进行讨论 课间活动时应该注意些什么 你认为什 么样的课间好 引导学生得到 课间活动活动要守秩序 三 利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动 在推荐活动游戏的 同时 让学生进行游戏活动的体验 为了更好的活跃课堂气氛以及使课 件更加形象生动 在课件中配以相应的音乐素材 四 在 哦 十分钟 的音乐伴奏和相应课件的播放下 几个学生在 前进行活动 其他同学拍手进行附和 老师总结 真心希望大家能拥有一 5 个愉快的课间十分钟 让我们共同期待那愉快的十分钟吧 老师带领学生 在音乐的伴奏下做 开火车 的游戏 将学生带出教室加入课间活动的队 伍中 主题四主题四 平安回家平安回家 教学目标 1 遵守交通规则 注意安全上学和回家 2 了解安全常识 熟悉重要的交通和安全标志 重点 熟悉重要的交通和安全标志 懂得注意安全 难点 发展自我约束能力和良好的行动习惯 教学过程 一 我的上学路上 引导学生讲讲 自己住在哪里 每天是如何上学的 路上要经过地方 有 哪些不安全的地方 二 我知道的交通安全标志 1 认识各种交通安全标志 2 讲述标志的含义 是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用 三 讨论会 这样做对不对 1 提出问题 让学生判断对错 2 并说说为什么对 为什么错 四 模拟游戏 1 我是交通小民警 2 讲讲上学路上要遵守哪些交通规则 6 3 设置十字路口的情景 让儿童轮流扮演交通民警 4 陌生人和我说话 5 设置情景 如和儿童打招呼 以礼物诱导 约儿童去玩游戏等 适时 进行安全教育 6 下雨怎么办 7 讨论 上学路上 突然下雨了 应该怎么办 8 创设情景 开展模拟游戏 板书设计 遵守交通规则 我知道的交通安全标志 安安全全上学 这样做对不对 第二单元第二单元 祖国妈妈 我爱你祖国妈妈 我爱你 主题一主题一 我们的国庆节我们的国庆节 教学目标 实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛 教学重点 了解国庆的有关知识 教学难点 初步了解英雄人物的事迹 崇高人民英雄 教具 图片 一 认识国旗 国徽 1 出示国旗 国徽图片 提问 同学们 你们认识这是什么吗 2 说一说 你还在哪儿看过国旗 国徽 那些地方或场合的国旗 国徽表 7 示什么 3 尊敬国旗 国徽 说说升旗时怎样做 议一议自己在学校升旗活动中的表现 二 了解祖国的生日 1 讨论 10 月 1 日是什么节日 你注意到最近几天与往日有什么不同 2 了解国庆节的由来 为什么 10 月 1 日是国庆节 3 说明 人们以什么方式来庆祝国庆节 三 用实际行动欢度国庆 1 交流 为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节 儿童共同交流 分享 2 讨论 我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆 3 准备如何表达 注意 因学生能力而开展 引导和鼓励儿童创造出新意的活动 4 师生共唱 十月是你的生日 中国 5 活动拓展 告诉儿童 世界上每个国家都有自己的国旗 国歌 国徽 每个国家国庆 节的时间是不一样的 让他们多了解一些其他国家的国庆节 欢度国庆 10 月 1 日是国庆节 国旗 爱 国歌 国徽 8 主题二主题二 祖国妈妈在我心中祖国妈妈在我心中 教学目标 1 认识国旗 国徽 国歌 知道国旗 国徽出现的一些场合 2 体会到国旗 国徽和祖国荣誉的关系 3 知道关于祖国的一些常识 如首都 天安门广场等 教学重点 认识国旗 国徽 体会到国旗 国徽和祖国荣誉的关系 教学难点 激发学生热爱祖国之情 活动准备 1 教师准备升国旗 奏国歌的音像资料 准备几个爱旗护旗的小故 事 2 学生调查 生活中哪些地方可以见到国旗和国徽 收集有国旗 国徽的资料 第一课时 教学过程 一 找一找 认一认 1 出示祖国的版图 提问 这是什么图 这是我们祖国的版图 我们祖国叫中华人民共和国 2 找一找 指一指 我们祖国的国旗是什么 国徽是什么 首都在 哪里 3 找到了 认对了 把相应的序号填在课本中 4 说说其他几个图上画的是什么 二 升旗活动 9 1 放学校升旗时的录像 提问 升旗时我们是怎样做的 同学看录 像谁做的对 谁做的不对 2 升旗时应怎样做 三 教唱儿歌 1 五星红旗真美丽 全国人民热爱你 升旗国时要敬礼 唱国歌时要肃立 2 国旗国旗真美丽 五颗星星在一起 一颗大来四颗小 金光闪闪照大地 国旗国旗真美丽 小学生们热爱你 升旗国时要立正 我们向你敬个礼 3 具体指导学生升旗时要有的规范姿势 目视国旗 立正 敬礼 让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬 4 小结 升旗时要态度严肃 认真 立正站好 眼睛看着国旗升起 这叫行注目礼 我们一年级小朋友还没有戴上红领巾 我们就可以行注目 礼 四 模拟升旗活动 五 讲几则爱旗护旗的小故事 激发儿童对国旗的爱护和敬仰 五 星红旗 少先队员向您敬礼 他留下热爱五星红旗的一颗童心 六 老师小结 同学们非常严肃认真 行注目礼 唱国歌声音洪亮 充分表达了我们爱国旗的情感 第二课时 10 教学过程 一 观察升国旗的主要场所 1 师 你们在哪些地方能看到我国的国旗 2 小结 在学校的操场上 天安门广场 国家机关 轮船 飞机 火箭 边防哨所 我国驻外大使馆等 都能看到我国的国旗 每逢重大节 日 家家户户都挂起国旗 自从第一面五星红旗升起以后 国内外很多地 方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬 3 出示图片 天安门广场升旗仪式 师 每天按照太阳升起的时间 武警战士在天安门广场升起鲜艳的五 星红旗 4 出示图片 国际比赛领奖台上升起五星红旗 5 小结 作为中国人 我们会感到无比的激动 光荣和自豪 同学 们盼望着自己快快长大 和这些运动员一样为国争光 6 出示图片 火箭上的国旗 边防哨所有国旗 7 小结 五星红旗高高飘扬在边防哨所 表明这里是我们中国的领 土 是神圣不可侵犯的 解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆 护卫着国旗 保卫祖国 二 认识国徽 1 出示国徽图案 国徽上有什么图案 2 出示图片 界碑上的国徽 3 师 你们还在哪些地方看到过国徽呢 三 小结 通过今天的学习 我们认识了国旗 国徽 知道了国旗 国徽 国歌是代表国家的 热爱祖国就要热爱国旗 爱国旗是热爱祖国的 11 表现 板书设计 第二课 祖国妈妈在我心中 国名 中华人民共和国 图旗 图案 国徽 图案 首都 北京 国庆节 十月一日 第三单元第三单元 我的一天我的一天 单元目标 1 养成饮食 卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿势 2 能按日十起居 形成初步的时间观念 3 表现出做爱清洁 讲卫生 有文明的好孩子的愿望 4 懂得自己的事情自己做 培养基本的生活自理能力 5 渗透法律教育 增强法律意识 设计构想 12 小学低年级是进行养成教育的关键时期 有无好的生活习惯 对其以 后的生活与学习有非常重要的影响 而且 进入小学阶段以后 学生的社 交圈子自然地扩大了许多 与人互动的机会增加了 与人发生摩擦的可能 性也在加大 良好的生活习惯是儿童在社会化过程中很重要的一环 它必 须以身心健康为出发点 如果无法表现适当的生活习惯 极易产生 与环 境和人群格格不入的挫折感 不仅不利于其生理的发育 而 S 且还会影响 其人格的发展 本单元针对与儿童生活密切相关的饮食起居卫生等内容的介绍 让儿 童在角色扮演 对话 讨论和其他活动中 实际体会良好生活习惯给自己 和他人带来的愉悦 本单元共设计五个主题 主题一 和钟姐姐交朋友 侧重养成儿童按时作息的习惯 主题二 我很整洁 侧重培养儿童清吉卫生的好习惯 主题三 我会好好地吃 使儿童懂得合 理饮食的初浅常识 学会不挑食 不偏食等 主题四 我自己会整理 使儿童明白会 整理的含义及包含的方面 并为 自己会整理 能为家长分担劳动而感到自豪 主题五 看我多精神 主要培养儿童正确的坐立走姿势 授课时数 9 节 主题一主题一 和钟姐姐交朋友和钟姐姐交朋友 主题目标 13 1 了解按时起居 按时上学的意义 2 懂得按时上学是遵守学校常规向表现 3 养成按时作息 守时不拖拉的生活习惯 活动安排 活动一 猜一猜 1 教师提供几条关于钟表的谜语 让学生猜谜语 从谜语中感知钟 表的作用 如 一座小小机器房 不分日夜工作忙 态度认真又负责 时间观念比人强 谜底 钟 2 谜语之后教师可把准备好的 钟姐姐 图饰展示给学生 并设计情 景让学生进行角色扮演 活动二 假如我是 钟姐姐 1 欣赏童话剧 钟姐姐笑了 1 早晨明明睡觉 太阳公公站到了窗外 钟姐姐飞到他跟前唱起了歌 儿 2 吃早饭时 背景 窗外可以看见有的小孩背书包走 钟姐姐对明明 说 3 上学路上 树上小鸟在叫 钟姐姐对他说 4 课堂上写作业 钟姐姐趴在他耳边悄悄的说 14 5 晚上 明明在看电视 时钟指 到 8 30 分 钟姐姐对明明说 2 分小组讨论 如果我是 钟姐 姐 我会对明明说些什么 3 每小组派一名代表阐述自己小组达成的共识 并表演一番 要说 明为什么认为 钟姐姐 会这样说 明明该怎么做 这样做有什么好处 注意事项 本课所提及的按时作息 着重强调规律的生活 不规律的生活一方面 可能会对别人造成干扰 另一方面也会对自己的生活习惯及人格发展不利 因此 要注意使儿童养成有规律的生活习惯 希望通过学习 让儿童学习 善用时间 在规律的生活中养成良好的生活习惯 活动三 说说我自己 1 教师提供两种情境 1 经常能早睡早起 起床迅速 轻松 2 经常被妈妈叫起 仍感到困倦 2 让学生根据自己的情况分别站在相应的位置 感受一下 班级人数多 的可找部分学生做 3 教师小结 在分析指导总结时 要充分考虑到每 个人的生物钟的不同 同时要让学生知道能否早起 与生活习惯有很大关 系 为了保证充足的睡眠和按时 上课 就要养成早睡早起的习惯 活动四 说一说 议一议 结合课本图和学生的生活经验 组织学生讨论 评价和提意见 西西 这样下去会怎样 活动五 读一读 15 拍手读儿歌 闹钟把我叫 天天起得早 路上不贪玩 上学不迟到 晚上早上床 休息睡好觉 按时不拖拉 作息习惯好 法律教育 凡事都得讲究规则 我们也应该遵纪守法 主题二主题二 我很整洁我很整洁 主题目标 1 体会仪表整洁在与人交往中的重要性 2 能表现清洁手 脸 牙 头发等身体各部位的方式方法 3 能保持手 脸 牙 头发等身体各部位 的整洁 4 懂得自己能做的事情自己做 做事认真 不敷衍 活动准备 课前通知愿意为大家示范的孩子自带洗漱用具 教师也可以略做准备 活动安排 活动一 照一照 比一比 我爱整洁 1 教师带领学生到校门口或洗手间有镜子的地方去 让同学仔细照一 照 如果学校没有镜子 可以两个同学一组 互相看一看 自己很整洁吗 2 自我评价或大家相互说 今天找整洁吗 你从哪儿看我很整洁 16 3 教师提示 照镜子要仔细看 头发 牙齿 脸 衣服 鞋等是否整 齐 干净 活动二 说一说 做一做 我会整洁 1 说一说 怎样才能做个整洁的孩子 2 做一做 请做得好的同学自愿示范正确的洗手 洗脸及刷牙方法 请女同学自愿来示范怎样梳头 全班同学都可以练习怎样把衣服穿整齐 3 表演小品时 学生可以自愿结合 老师也可以参加其中一组的表演 注意强调 一天中要随时自我整理 这样才能保持从早到晚的整洁 活动三 想一想 帮一帮 保持整洁很重要 1 讨论 早晨很整洁的张维 为什么下午变了样 你愿意帮助他吗 想 一想 怎样才能保持整洁 2 表演小品 保持整洁很重要教师让学生自愿结合成表演小组 帮 助学生创设情境 例如 体育课后 下操后 美术课后 冬天感冒以后 午饭后 午睡后等等 讨论在这样的情形中 如何保持整洁 活动四 看一看 夸一夸 整洁儿童人人爱 1 教师提问 谁愿意夸一夸咱们班 的整洁儿童 并请其到老师处 领取一朵 整洁儿童 花 2 请你亲自把 整洁儿童 花送给你最想夸赞的同学 并对他说一 句话 主题三主题三 我会好好地吃我会好好地吃 主题目标 17 1 初步了解有关饮食健康的常识 2 逐步养成良好的饮食习惯 三餐定时定 量 不挑食不偏食 多喝水少喝饮料 吃零食要有节制 活动准备 教师准备用纸片或塑料片制成的蔬菜 水果 鱼肉 米饭等食物 以 及水与饮料等 纸板做的托盘若干份 数目同本班学生数 建议学生由家 长陪同 到菜市场认识各种蔬菜 向家长了解蔬菜对人体健康的好处 活动安排 活动一 我喜欢吃的饭菜 1 每个学生把自己喜欢吃的东西画出来 介绍给大家 2 教师为学生选择的食物归类 让学生检查自己所选是否合理 3 按照合理餐饮 营养均衡的原则重新选配一次营养餐 4 比较这次的选择比上次的好在哪里 活动二 我会吃好 1 布置学生记录自己当天的饮食状况 看是否会吃 是否吃得好 2 请学生坚持每天都做记录 看看在饮食方面有无变化 探究变与 不变的原因是什么 活动三 趣味游戏 可怕的水球 1 教师拿出装了许多水的气球 再吹一些空气进去 然后告诉儿童 这 气球装了水 就好像是大家的胃刚吃饱 装了许多食物一样 2 教师将气球放在腹部 做出要跑要跳的样子 然后 问儿童 1 大家十自不怕气球破了 2 大家担不担心胃像气球一样 受不了了 18 3 如果气球里装了太多的水会怎样 同样的 如果胃里装了太多的食 物 我们会觉得怎样 我们的胃可以容忍我们大吃大喝吗 3 教师小结 吃饭要定时定量 暴饮暴食 饭后剧烈运动都会危害身 体健康 活动四 我和蔬菜是朋友 1 结合课本 进行角色扮演 我和蔬菜是朋友 2 学生结合自己的生活经历讨论 为什么要和蔬菜交朋友 3 将在家中调查了解到的关于蔬菜与人体健康的知识介绍给大家 把自己带来的蔬菜拿出来给大家认一认 4 教师小结 蔬菜含有人体健康发育需要的多种营养成分 其中的 纤维素能帮助我们排便通畅 因此 要多吃蔬菜 活动五 他 她 的做法正确吗 1 让学生参照课本 分角色进行表演 2 学生自由结合进行讨论 对课本中几组孩子做法发表自己的看法 3 请学生陈述自己的看法 并说一说自己做的比图片上好的地方 4 教师要对学生的想法给予及时 恰当的评价 引导学生建立合理饮食 营养均衡的观念 使其懂得偏食 暴饮暴食 不规律饮食不利于身体健康 要过得健康 快乐 就要有良好的饮食习惯 希望大家互相提醒 主题四主题四 我自己会整理我自己会整理 主题目标 19 1 能表现整理自己东西的愿望 2 初步掌握整理物品的一些基本方法或原则 3 表现出料理自己生活的能力 能以自己的方式爱父母长辈 4 渗透法律教育 增强法律意识 活动准备 1 教师准备 4 个储物箱 箱内零乱地堆放着各种学习用品和无危险 的生活用品 2 把桌椅挪开 使活动地点空间尽量大 注意事项 由于儿童年龄尚小 进行整理的能力不能与成人相比 因此 在活 动 中 不要以成人的标准来要求孩子 应着眼于儿童愿意且能主动采取的行 动 同时 持续实践是本课指导成功的条件 因此 有赖于家长的配合 活动安排 活动一 课堂小调查 1 课堂小调查 你的书包是谁整理的 有谁自己整理自己书包的 2 请自己整理书包的学生介绍他 或她 是怎么整理自己的书包的 活动二 比一比 看谁做得好 1 教师展示课程表 让学生把书包里的东西都拿出来 放在桌子 上 2 请学生对放在桌子上的物品进行分类 并确定哪些应该放进书 包 20 3 教师指导学生将应该放进书包的物品放在书包的不同位置 以 整齐 分类清楚为原则 4 鼓励学生将自己在家整理物品的事情写下来或者画下来 请家 长签名并写评语 下次上课再交流 活动三 做游戏 看谁找得快 1 教师根据本班学生数分成相应的几组 假设 4 组 从准备好的储物 箱中找东西 2 看哪组同学最先找到 橡皮 卷笔刀 3 谈感受 在刚才找东西的过程中 说说大家感受到什么困难 太 乱 东西多 4 以小组为单位将储物箱中的东西进行整理 再比赛看谁找得快 5 让优胜组介绍他们得胜的经验 让大家体会东西摆放有序的好处 活动四 我能做好 1 参照教材 让儿童说一说自己做到了哪些 没做到哪些 2 分组讨论 除了自己已经做过的 还可以做哪些 整理自己的图书 玩 具 房间 床铺等 帮父母整理家中的摆设 3 把讨论中确定的自己可以继续做的事情列出来 做一个计划去进行 实践 4 教师指导学生列出准备做的事情并留出给家长写评价意见的地方 主题五主题五 看我多精神看我多精神 主题目标 1 初步懂得人体姿势与身体健疑 精神面貌的关系 21 2 表现对坐立走姿势正确者的欣赏 3 养成正确的坐立走姿势 4 渗透法律教育 增强法律意识 活动准备 1 课前 教师让学生观察社会生活中人们正确的 坐立走姿势 并搜 集正确的坐立走姿势的图片 录像和光 2 指导学生用多种方式观察和收集相关资料 1 从电视节目中观察 2 从学校 饭店 商店 公园 各边等公共场所中观察 3 从报刊 杂志 画报等各类书刊中观察 4 从互联网上观察 活动安排 活动一 资料交流 欣赏姿势 1 教师组织学生欣赏正确的坐立走姿势的图片 录像和光盘 使学 生直观感受到正确姿势的美 2 以各组为单位 将搜集来的图片放在各组的展桌上 将录像片和 光盘通过屏幕演示出来 3 请学生欣赏正确的坐立走姿势 以自选的方式来欣赏 如 想看 录像片和光盘的同学 可看屏幕 想看图片的同学 活动二 变化的脊柱 1 让学生摸一摸自己的脊柱 或同学之间相互摸一摸对方的脊柱 并将身体进行不同方向不同程度的弯曲 感受脊柱的变化 2 请同学观察课本图 感受姿势不正确 对身体发育的害处 22 3 说一说 同学中常见的不正确的姿势有哪些 对自己有什么害处 例如 单肩背书包 身体总是歪着 可能会造成一肩高 一肩低 趴 着写字 看书 会造成视力下降 经常弯着身体 不挺胸 很可能造成驼 背 4 找一找 课本中谁的姿势正确 姿势正确的是身体站直聊天的同学 端正地坐着看书的同学 背着 书包姿势很挺拔的同学 活动三 自我展示 看我多精神 1 让学生以小组为单位 用各种形式展示出自己正确的坐立走姿势 从而 使学生体验到正确的坐立走姿势 发育有好处 愿意在实际生活中 表现 出正确的坐立走姿势 2 给学生一些展示自己风采的提示 让学生任选其一展示 如 以画 画的形式 画出自己坐立走的正确姿势 以形体表演的形式 做出姿势的 造型显示自己的风采 以做手工的形式 捏出自己正确的姿势 以文艺演 出的形式 展现出自己动人的色彩 然后 学生做展示的准备 3 以小组为单位 向大家进行展示 让每个学生都感到自己最精神 23 第三单元第三单元 过年好过年好 主题一 新年好主题一 新年好 教学目标 1 体验新年的喜悦 2 学习新年祝福的恰当方式 发展人际交往能力 3 了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式 教学重点 让学生体验新年的喜悦 教学难点 认识和搜集新年的过节方式 教具准备 挂图 教学过程 一 迎接新年 新年即将来临 教师可引导儿童讨论如何庆祝新年 引导儿童进行回顾 总结 并思考自己的新年打算 二 新年寄语 新年贺卡制作 并写上自己的祝福语 24 1 让学生给自己的亲人 朋友 同学制作一张新年贺卡 2 写上自己的新年寄语 三 认识祖国和世界各地的过节方式 1 说说每年你是怎