PowerPoint教学设计与教后反思

第 1 页 共 5 页 PowerPointPowerPoint 教学设计与教后反思教学设计与教后反思 教学目标 1 学会在 PowerPoint 中插入声音及声音的播放 控制 新授内容 2 实践应用插入图片 背景 设计版式 艺术 字 自定义动画 已有知识 制作声形并茂的配乐 古诗演示幻灯片 教学设计 学生基本情况分析 本课所教授的是四年级学生 这些学生已经掌握 了一定的 PowerPoint 的制作技巧 所以学生已经有 了一定的自学能力 教学设计 一 导入新课 利用 对抗赛 的形式 激起学 生的兴趣和好奇心 学生会发现配有音画效果的朗诵显得更好一些 从而产生制作这样的作品的欲望 二 确定学习内容 选择学习方法 引导学生复习制作配乐古诗所需的工作 明确本 课所学内容 插入音乐与动画的设置 在其中的 位置 并引导学生利用多种方法自主学习 第 2 页 共 5 页 三 学生自主学习后 教师提出问题要求学生解 决 进一步提高学生对所学内容的认识 在解决问题 中加深理解和印象 四 学生组成的学习小组合作完成作品 五 作品展示 互相点评 教学过程 师 今天我想和同学们进行一次对抗赛 行不行 生 行 师 比什么呢 比朗诵古诗 谁愿意接受我的挑 战 请两位同学来朗诵古诗 师 该轮到我了 我可有绝招 教师配合制作 好了的 望天门山 课件来朗诵 怎么样 我和他 们谁朗诵得更好 生 老师的好 因为老师的朗诵有音乐 有配画 可能有的同学会指出比赛不公平 如果他们也有这 样的作品来配合 他们就可以超过老师 师 那你们想不想也制作一个这样的作品 然后 我们再来一次对抗赛 看同学们能不能超过老师 生 想 师 好 我们就一起来学习配乐古诗的制作 师 同学们想一想 要制作这样的作品 需要做 第 3 页 共 5 页 哪些工作呢 生 自由发表意见 选好古诗 理解意境 配 好画面 选好音乐 设置动画 分工合作等 师 选古诗 理解意境 插入图片我们已经在前 几节课学会了 这节课我们主要来研究插入音乐与动 画的设置好吗 生 好 师 同学们这部分知识想怎么学呢 是想自己学 还是由我来教 生 自己学 师 你们想怎么学呢 生 我们小组研究学习 我们看书来学习 我们 上网看看网上有没有资料 师 同学们的方法都不错 为了帮助同学们更快 地掌握这些知识 老师还在古诗网在线学习栏目中为 同学们准备了 在线学习 栏目 有信心的同学可以 下载网上的实例分析来学习 也可以看网上的电子图 书来学习 还可以看 跟我做 中的教学录像片来学 习 下面请同学们用自己喜欢的学习方式来学习吧 别忘了老师也是你们的好帮手 开始学习吧 学生利用多种方式学习 师 同学们学会了吗 能说说怎么学的吗 第 4 页 共 5 页 生 我是通过下载实例分析学会的 我是看书学 会的 我是看电子图书学会的 我是看 跟我做 中 的教学录像学会的 师 既然你们都学会了 我想检验一下你们是不 是真地学会了 出一个小实例考考你们 老师在制作 这个作品的时候遇到了这样几个问题 如 声音不能 背景播放 古诗的出现顺序不对 诗句不能自动出现 等 谁愿意帮我解决这些问题 让学生在解决问题 的过程中加深理解和印象 学生解决教师准备的一个个小难题 师 看来同学们是真地学会了 刚才你们说要 分工合作 来制作 现在就分分工吧 学生积极讨论如何分工 师 你们小组是怎么分的 能跟大家说说吗 生 监制 音响 朗诵 制作 师 你们分工的方法不错 其他组也可以借鉴 同学们制作上有没有什么困难呀 生 没有了 老师 我们想开始制作了 师 在制作过程中同学们可以把好的方法发表在 古诗论坛中和大家交流 学生开始以小组的方式分工合作 老师深入到 第 5 页 共 5 页 各小组中协助学习完成作品 师 下面来展示一下你们的作品好吗 哪个小组 先来 一共找四组进行展示 师 哪个小组来评一下这组同学的作品 生 首先 这组同学的几个难点都解决得比较好 如声音一直播放 其他的对象是自动播放的 音乐配 得也很好 体现了古诗的意境 师 好了 我们就展示到这里 通过这节课的学 习 同学们可以借助计算机