案例二、初中化学教学过程中几件案例分析

初中化学教学过程中几件案例分析初中化学教学过程中几件案例分析 一 把批评纠错转化为讨论自纠一 把批评纠错转化为讨论自纠 在学习过程中 学生出点小毛病 犯点小错误是常有的事 一 旦学生有错 就立刻进行严厉的批评 这个不应该 那个不允许 恨铁不成钢 造成学生情绪上的对立 是否能达到效果呢 如果教 师耐心诱导 启发点拨 让学生讨论自纠 效果一定会更好 如初 中学生画酒精灯时 常常容易忽视某些细节而把酒精灯画成没有灯 芯 没有酒精并且在燃烧的怪灯 为了加强学生们纠错的效果 我 画了一张没有灯芯 没有酒精并且在燃烧的愁眉苦脸的酒精灯 问 学生们酒精灯怎么了 学生们看见这盏奇怪的酒精灯后 立刻很有兴趣的讨论起来 争论的还挺激烈 最后的答案主要有两类 其一因为画的不正确 没有灯芯 没有酒精 无法燃烧 酒精灯生气了 其二是酒精灯在 思考创新问题 怎么样才能不用酒精和灯芯 也能正常燃烧 对这两类答案 教师都给予充分的肯定 第一类答案的得出 帮助了学生掌握如何正确画酒精灯 而第二类答案 则充分表现了 学生们善于思考和探索 说不定哪天还真能设计出外观跟现在的酒 精灯差不多 但是不用酒精和灯芯的燃烧器来呢 二 创设条件激发学生探索研究二 创设条件激发学生探索研究 初中化学 绪言 一节内容的教学 课后学生有一个小实验 点燃蜡烛并观察发生的现象 我没有轻视这个小实验 而是精心 设计 巧妙安排 要求学生们像科学家一样 从不同的角度去观察 研究 把蜡烛点出新感觉来 第二天上课 我问学生们把蜡烛点出 新感觉了吗 学生们都很兴奋 争先恐后的积极发言 蜡烛在燃烧过程中有固态 液态 气态的转变 蜡烛燃烧时火 焰分好几层 燃烧过程中会产生黑烟 熄灭时会产生白烟 燃烧着 的蜡烛吹灭后立刻点时一点就着 冷却后再点燃需要的时间稍长 如果用茶杯把一支短蜡烛完全罩住 蜡烛燃烧一会火焰渐渐变小而 熄灭 一股白烟缓缓上升 此时用这只茶杯再罩住另一支燃烧的短 蜡烛 燃烧的蜡烛立即熄灭 如果用茶杯罩在蜡烛火焰的上方 茶 杯内壁有小水珠 如果点燃两支蜡烛 将这两支蜡烛一高一低的靠 近放在一起 高处的蜡烛火焰晃动的比低处剧烈 此时 我引导学 生们认真思考 回答问题 顺势复习了物理变化和化学变化 并分 析了燃烧火焰的分层和各层的温度高低 同时还用蓝色的钴玻璃片 挡住蜡烛的火焰进行观察 学生们看见明亮的黄色火焰变成紫色火 焰 感到非常有趣 通过点蜡烛这件 小事 充分体现了从生活实践入手 给学 生自主发展空间 即学生的思维空间 课程空间 兴趣空间 特长 空间等 的重要意义 突出了学生自主学习研究 强化学生和环境 互动 培养学生从不同层次 多角度去研究一件事物 准确观察和 分析 从而得出正确结论的科学研究方法 三 想方设法引导学生自主学习三 想方设法引导学生自主学习 初中化学第一章学习结束 能否运用新的单元复习法来代替教 师从头到尾再讲一遍呢 我进行了如下的尝试 首先要求学生人人 都要去认真阅读 发现 寻找有关信息和资料 并以氧气为第一人 称 以所学知识和寻找到的信息和资料为载体 富有想象力 创造 性的写出演讲稿 您了解我吗 演讲稿准备好后再组织演讲 最后整理出一篇演讲稿 内容如下 你了解我吗 你了解我吗 我是一种无色无味气体 你们离不开我 我具有 变形金刚 的本领 当温度约 183 我能变成淡蓝色的液体 如果温度降到 218 我能变成淡蓝色雪状固体 如今 我已多次减肥失败 肥 胖的体形 O2 使我只能在低处行走 很难爬上高山 我游泳时也 不会被淹死 人类用了些深奥的语句来解释我 密度大于空气 不易溶于水 由于这些性质 给下大海 上高山 入太空的人们带 来了诸多的不便 请你们多多谅解 嗨 那天 你们的化学老师给高锰酸钾固体或者是氯酸钾和二 氧化锰的混合物加热制取出我 把我装进称为集气瓶的玻璃罐子 然后把一根带火星的木条伸进来 我让它剧烈燃烧 你们感到非常 奇妙 其实这并不奇怪 因为我的性格天生的活泼开朗 最喜欢交 朋友 我在一定的条件下 和碳交朋友时 燃烧的很旺 发出耀眼 的白光 能够生成二氧化碳气体 和硫交朋友时 燃烧发出绚丽的 蓝紫色火焰 生成了二氧化硫气体 磷在我的帮助下燃烧时 浓烟 滚滚 生成的白色固体是五氧化二磷 铁丝跟我会发生剧烈燃烧 火星四射 在黑暗中我帮助石蜡 蜡烛 燃烧可以送给你们光明 对了 你们可不要认为我变成了液体就不活泼了 液态的我和 锯木屑 煤粉混合起来可以成为够威够力的 液氧炸药 也是许 多燃料兄弟们的朋友 助燃剂 我的用途很大 帮助燃烧 供给呼吸等 人类对我非常喜爱 有时我很淘气 在一些潮湿的木材 稻草中 我能够让它们缓慢氧 化 使温度逐渐升高最后达到着火点而燃烧起来 有时候我帮助燃 烧干得太过头 引起不必要的大火 甚至在有限的空间急剧燃烧引 起爆炸 那时人类就会把我赶得远远的 最使我惭愧的是 在 1986 年 1 月 28 日 11 时 38 分 我在 挑 战者 号航天飞机的贮氧箱里感到太闷 就跑出来到处走了走 结 果使航天飞机的燃料箱在五万英尺高空爆炸 给你们造成不可挽回 的巨大损失 对此我十分抱歉 因为我天性活泼好动 你们要注意 把我管好 在空气中闪电时 依靠大自然的力量 我能够转变成我的伙伴 臭氧 臭氧兄弟的脾气比我暴躁 性格也比我活泼 是极强的氧化 剂 他在低温下冷却成蓝色液体 受到猛烈撞击时会爆炸 他在空 气中浓度太高时有臭味 可是稀薄的臭氧非但不臭 还给人以清新 舒畅的感觉 因此 雷雨之后 人们感觉到空气格外新鲜 臭氧兄 弟在空气中含量虽然不高 但是他所形成的臭氧层把地球保护起来 使地球上的生物免受紫外光线的伤害 贡献巨大 可是有些人们只 顾眼前利益 无休止的向空气中排放有害物质 把我蔚蓝清澈的家 弄的灰暗浑浊 也伤害了我的臭氧兄弟 希望你们赶快制止这种污 染环境 危害子孙后代的事 至于其它星球上面是否有我和我的伙伴们 由于我生性活泼 胡跑乱窜 我也不清楚 这始终是科学家们探索的一大课题 因为 这关系到其它星球上是否有生物 是否有神秘的外星人 而我相信 在宇宙中的某一个星球上 一定会有我或者我的伙伴 也一定会存 在生物 甚至智慧生物 希望你们加紧寻找哦 你了解我了吗 我的名字叫氧气 学生们为了这道演讲题 仔细钻研教材 了解课外读物 认真 准备演讲稿 他们那种自主学习的态度和