三年级人教版下册《太阳是大家的》

太阳是大家的太阳是大家的 教材分析 这是一首儿童诗 课文用拟人化的手法 把太阳当作全世 界孩子的朋友 她在一天中的不同时间里 和不同国家的孩子 游玩 太阳是大家的 寓意是 世界是大家的 全世界孩 子共在一片蓝天下 分享太阳的温暖 世界的和平和社会的安 宁 诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象 鲜花上撒满了太阳的金 光 小树在太阳的照耀下生长 小朋友们在温暖的阳光下快乐 游戏 诗人从 太阳普照全球 这一自然现象中提炼出诗意 把太阳当做所有国家的朋友 她从西山落下 走向别的国家 给全世界的小朋友带去了快乐和希望 学习目标 1 会认 2 个生字 会写 4 个生字 正确读写 红彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的快乐 氛围 教学重点 引导学生朗读 背诵诗歌 教学难点 理解诗歌的含义 教具准备 多媒体课件 生字词卡片 教学过程 一 情境问题 导入新课 师 同学们 你们看 今天的天气和昨天的天气有什么变化吗 谁能分别用两个词来形容一下 天气变化这么大 是因为缺 少了谁 生 太阳 今天呀 老师把太阳公公请到了我们这里 你们欢 迎吗 展示卡片 太阳的笑脸 咱们热情地和太阳打声招呼 吧 师 只要是晴朗的天气 我们就能见到太阳 所以我们对太阳 一点儿不陌生 我们前边还学习了课文 太阳 让我们一起来 复习一下吧 出示 21 课的最后一自然段 指生朗读 师 从古至今 太阳一直被人们歌颂 今天 我们一起来学习 一首赞美太阳的诗 题目就是 齐读课题 二 初读诗歌 整体感知 1 师 现在请同学们先自由地读读这首诗歌 读的时候请注意 出示读文要求 1 读准字音 2 读通句子 不舔字 不漏字 3 读完两遍后 画出生字新词多读几遍 2 生自由读诗歌 3 检查预习 刚才同学们读的特别认真 那现在老师想检查一 下同学们的读书情况 1 出示句子 西边天上的朵朵白云 变成了红彤彤的晚霞 指生读 真了不起 这句里面有个词她读对了 出示生字卡片 红彤彤 t ng 指导单独时读成原声 在这个词里要读成一 声 生拼读三遍 然后再放到句子里去读 齐读 2 再请你们看看这个 霞 字 哪里容易写错 指导书 写 3 她要趁 ch n 人们睡觉的时候 走向另外的国家 拼读 趁 提醒是翘舌音 4 她陪 p i 着小朋友在海边戏水 看看哪些生字跟它特别接近 生答 赔 培 李老师给大家变个魔术 巧用生字卡片 当我把耳朵旁放在 右边时它是 部 谁给组两个词 如果把耳朵旁放在左边时 是 陪 再组词两个 5 出示 我知道 此时 那里的小朋友和鲜花 正在睡梦 中等她 盼她 这个句子很长 你发现它有几个逗号 4 个 它提醒我们读 的时候要注意 停顿 一起来试试 齐读 4 师 刚才我们读准了字音 读通了句子 那现在我们一起来 了解一下诗歌的内容 这首诗一共有几个小节 分别写了什么 出示课件 师引读 生齐读 师 诗人先写了 生 西 边天上的朵朵白云 变成了红彤彤的晚霞 师 然后诗人回忆了太阳一天中做的好事 她照耀了鲜花和小 树 她还 生 她陪着小朋友在海边戏水 师 而此时太阳就要落山了 她要去哪儿 生 她要 趁人们睡觉的时候 走向另外的国家 师 最后诗人告诉我们 生 我知道 此时那里的小朋 友和鲜花 正在睡梦中等她 盼她 师过渡 这首诗虽然简短但写得很美 李老师很想读给大家听 听 5 师配乐朗诵 那你们想不想像老师这样美美地读一读 下面请你们再自由地 读读课文 争取把它读好 6 请生读诗 给予评价 三 指导精读 积淀感悟 一 品读第一节 师 古人云 诗即是画 一首优美的诗歌就是一幅美丽的画 从她的朗读中 我仿佛感受到了一幅美丽的图画 现在老师带 你们去看一看这美丽的画面 1 出示 PPT 画面 师问 这是什么 美吗 太阳让白云发生了神奇的变化 变成了什么 晚霞 什么样 的晚霞 现在能不能告诉我 红彤彤是什么意思 红的特别 鲜艳 引导学生体会 颜色特别绿叫什么 绿油油 颜色特别黄是 什么 黄澄澄 老师还想考考大家 红的鲜艳还可以用什么词 红通通 红 火火 红艳艳 归类 这类词是 ABB 型的词 2 师过渡 是谁把白云变成了红彤彤的晚霞 太阳 这时太 阳就要落下了 她把自己的余光照红了天空 板书 照 3 出示句子 从东山上升起的太阳 到西山上就要落下 你能很快从后两句中找出几对反义词来吗 生答 升起 落下 东 西 4 师 太阳从东方升起照亮了大地 陪伴了人们一天 现在她 就要落山了 告诉我你们的心情是怎样的 恋恋不舍 失落 悲伤 那就请你们带着恋恋不舍的心情读读这两句 二 品读第二小节 1 师 是啊 我们太舍不得太阳离开了 那就让我们一起回想 这一天 太阳都为我们做了哪些好事 认真读读第二小节 指学生回答 师结合板书 鲜花 小树 小朋友 2 你们注意到没有 在描写太阳时 诗人分别使用了哪些动词 把她圈出来 生答 师相应板书 洒 拔 陪 看 3 师 太阳把金光往鲜花上洒 我们用动作来表现一下 洒 吧 全班做动作 换词理解 用倒 喷 浇好不好 为什 么 理解 洒 字表现很均匀 体会太阳的动作温柔 生齐读 这句 师 从你们的朗读中我感受到 在太阳的眼里 鲜花就像是她 的朋友 孩子 太阳就像是鲜花的朋友 就像是妈妈 4 其实呀 在这一节里 有些字眼还可以看出作者把太阳当成 人来写了 找找看 她 理解拟人写法的好处 5 师 她把小树往高处拔 这个 拔 是什么意思 长 高 挺拔 请全班学生起立 读一读 感受小树的挺拔 6 师 最有意思的就是太阳陪着你们玩了 你们谁去过海边了 说 说你在海边都干什么了 生 我游泳了 特别地开心 师 哈哈 有意思 生 我在沙滩上玩沙雕 生 我捡了好多的贝壳 还看到五角星形的的海星 师 那你当时的心情怎么样 生 特别高兴 好开心 都不 想走了 师 那你就把这种快乐的心情读出来吧 读读后两行 师 你高兴的时候有什么样的表情 指导面带笑容地读 师 那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧 师 如果能加上自己喜欢的动作就更好了 再指一名 边有感 情的朗读 边做动作 全班鼓掌 师 为我们班的小诗人鼓掌 师小结 你没看 其实太阳就是照着大地 但在诗人的笔下 太阳却像妈妈一样会温柔地洒 用力地拔 会微笑着陪 会开 心地看 太阳不仅让我们感受到太阳的温暖 还让我们感受到 她的爱 再让我们认认真真地读读这一节 7 师 同学们 太阳一天中是不是只做了这三件好事呢 你还 能从哪里看出来了 省略号 师 省略号在这表示什么 你们观察得很仔细 聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事 同学们 那请你们来当