修改-钓鱼的启示教案-副本

钓鱼的启示 教学设计 学习目标 1 有感情地朗读课文 从中体会 我 和 父亲 的心理活动 并能概括 我 的心情变化的过程 2 理解父亲没有商量余地地要 我 将鲈鱼放回湖中的理由 读懂 我 从钓鱼这件事中所获得的启示 懂得从小接受严格 教育的重要 并从中获得道德实践的勇气和力量 提高抵制 鱼 的诱惑的能力 教学重点 1 引导学生理解父亲为什么一定要 我 把钓到的鲈鱼放回湖 里的原因 2 体会人物的心理变化过程 培养学生的语感 教学难点 感悟作者从这件事得到的启示 体会表达方法 教具准备 电脑课件 一 谈话导入 生活就是一本书 给人以启迪 美国建筑师詹姆斯 兰费蒂斯 就是一个善于阅读 生活 之书的人 34 年前的一次钓鱼给他留下 了深刻的印象 使获得了终身的启示 所以 写下了这篇文章 请 大家齐读课题 说说 启示 是什么意思 从钓鱼这件事中作者又 获得了什么启示 请同学们快速浏览课文 把它找出来 生答 师 课件出示 齐读 二 学习课文 一 理解道德的是与非 1 就 钓鱼这件事 来说 什么是 是 什么是 非 呢 生答 2 把鱼放掉这是一件很简单的事啊 为什么 我 实践起来 却很难呢 请同学们自由朗读 3 9 自然段 找找原因 师巡回指导 我发现同学们都找到了不少原因 我们来交流一下 1 指生答 这条鱼有什么魅力啊 大 能用你的朗读告 诉我这条鱼大得很吗 生读 师范读 齐读 这条鱼不仅大还怎 么样 漂亮 找出依据 生读句子 2 是啊 面对这样一条既大又美的鱼 喜欢垂钓的我自然 是希望把它 留下 还有什么理由让我不愿放弃这条鱼 生答 钓到鱼很不容易 哪里说明这一点 体会到作者费了很大劲 能 用你的朗读表现出来吗 生感情朗读 我体会到你钓这条鱼时非 常的辛苦 很不容易 可见钓这条鱼可真花了我不少力气呢 请男 同学齐读这几句话 和作者一起来感受钓到这条大鱼真的很不容易 男生齐读 3 费了这么大劲才钓上来的鱼 我怎么能轻易放弃呢 除 了这三个原因外还有什么原因 使我舍不得这条鱼 生答 等了 很长时间 到底等了多长时间呢 结合上下文读一读 再找找答案 我从晚霞辉映到晚上十点看出来的 你真会读书 当晚霞辉映时 大概几点 5 6 点 对 5 6 点钟 正是晚霞辉映时 可钓到的 时候已经 10 点了 等了几个小时才钓到这条鱼 真是很不容易 所 以我愿意放弃这条鱼吗 不愿意 4 还有一个原因 你们找到了吗 生答 这是什么理 由 能概括说吗 无人知晓 3 这么多充足的理由都让我难以下定决心把鱼放回湖中 所 以说 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 但我最 终还是作出 放鱼 的选择 是谁让我作出了这样一个正确的选择 父亲 4 同学们 我是如此的喜欢这条鱼 可父亲却要我把他放回 湖中 是他不喜欢这条鱼吗 是他不爱我吗 你从哪里看出来的 从句子得意 欣赏能看出父亲很喜欢这条鱼 从 课件 父亲盯 着鱼看了好了一会儿 也能说明他喜欢 再把这个句子读一读 除 了欣赏外 我感觉这个字还蕴涵着其他的意思 你们品位出来了吗 父亲在思索 他在思索什么 哦 原来父亲也在经历着考验啊 好一会儿盯着看 也就是父亲深思熟虑的过程 是什么理由让父亲 坚持要我放鱼 离捕捞开放还有两个小时 课件出示禁渔资料 所以虽然父亲也喜欢这条鱼 但他却对我说 引读课件 孩子 你 得把它放回湖里去 父亲会用怎样的口吻来说这句话呢 生答 斩钉截铁 试着读一读 如此坚定 你认为父亲真正的用意是什 么 要我遵守规定 做个诚实的人 体现了父亲对 我 的严格 的道德教育和深深的爱 5 在父亲的严格教育下 我无可奈何地放了鱼 但在这个过 程中 我却经历了非常艰难的心理斗争 让我们再来读读刚才的段 落 可以边读边画出关的词语或句子体会我感情的变化 6 指生答 师相机出示课件 急切 委屈 乞求 依依不舍 你们看 我 把鱼放回湖中经历了一个多么艰难的过程啊 所以 引读 咱们来有感情朗读这几句话 体会作者艰难的心理过程 找 生分角色读 二 理解获得力量 1 34 年前 父亲的严格教育让我作出了道德的选择 那么在 以后的日子里 我又是怎么做的呢 默读课文的最后两段 找找相 关的句子 2 生答 师课件出示 这句话中有一条鱼很特别 你发现了 吗 你认为这条诱惑人的鱼指什么呢 想想我可能会遇到哪些诱惑 人的鱼 会怎样对待这些诱惑呢 金钱 地位 洋房 名利等各 种吸引人的东西 让人喜欢的事物 我都会毅然决然地放弃 正是 因为这样 所以 我才能成为 引读一名著名的建筑设计师 3 可以说 当年作者把鱼放掉是因为父亲的威严 是无可奈 何的 但是 现在他的选择却是自觉的 自觉的遵守道德规范 因 为他已经在从小父亲的严格的教育中获得了道德实践的勇气和力量 如果现在 我 的父亲站在 我 的面前 我 会对父亲说些什么 三 拓展 1 同学们 在你们的学习 生活中遇到过诱惑吗 你是怎样 对待的 生答 2 学习了这篇课文 你将怎么做 生活中 有许多规定 不管有没有人看见 有没有要求 都应该自觉遵守 3 最后 我们再来一起读读父亲对作者以及对我们所有人的 告诫吧 这是一份无法用金钱换取的人生财富 四 总结 同学们 积硅步而至千里 积小流而成江河 读了这个故事 让我也想到了法国思想家孟德斯鸠的一句话 课件出示 衡量一个 人真正的品德 是看他在知道别人没有发觉的时