英语人教版四年级下册B Let's learn

Unit4BUnit4B letlet s s learnlearn 教材分析 这一节课是四年级第四单元第二课时 主要内容是 sunny cloudy rainy snowy fine windy snow wind warm cool 这几个有关 于天气的主要单词及与其相关的句型 学生分析 学生在第一课时已经学过 fine rain rainy cloud 和 weather report 这几个单词 学生也知道一些 衣服及活动的单词或词组 这课时所要学习的句型只是上一课时有一点点了解 设计思路 对天气这个内容 衣服和一些活动与天气有关系 在本课时的 复习预热环节 我运用头脑风暴的游戏 让学生说出所学过衣服和活动的单词 目的是让学生能够回忆起与天气相关的单词 另一个目的就是活跃气氛 然后 通过头脑风暴这个游戏引出本课时的主题 weather 再通过对天气故事的听 读 让学生学会新单词 及基础句型 在练习的环节上 我用了两个游戏 一 个游戏就是看天气 认单词 第二个游戏是句子游戏 乱搭配 让学生运用 三个句型 It is I wear 最后一个是扩展内容 让学生能够根据天气情况 给其它人一些有关于天气的建议 一 教学目标 一 教学目标 1 学生能够近一步认读 并运用天气单词 2 学生能够听 说 认 读以下词汇 sunny cloudy rainy snowy fine windy snow wind warm cool 这几个与天气有关的单词 以及相关的句型 It is going to be I am going to 3 让学生通过对单词的比较 而了解名词加 y 变成与天气相应的形 容词 4 学生仔细听 认真观察 热切模仿 相互协作 友好竞争的态度 以及培养他们的民族自豪感和保护环境的意识 二 教学重难点及突破措施二 教学重难点及突破措施 重点是天气词汇及相关句型 难点为 1 让学生 理解名词加 y 后变成相应的天气形容词 我采用的方式就是让学生通过单词之 间的对比 进行比较和思考产出 三 教学设计三 教学设计 1 1 WarmWarm upup 1 Sing the song I hear Thunder 设计意图 在上课之前创设一个良好的氛围 让学生感受到英语的 存在 激起学生的兴趣 为本堂英语课做铺垫 2 PresentationPresentation 1 1 LearnLearn newnew words words 1 播放一个有各种活动的短片 让同学们记住里面的活动 再由里面的 plant trees 这项活动引入春天 T Oh spring is coming 春姑娘 太阳图片 Is it beautiful but I have a question Do you know What s the weather like today Ss It s sunny T How do you know S I see the sun T Great look at the sun the sun is shinning we feel warm and comfortable so that is sunny sunny sun sun sunny T I like sunny day because I can go shopping or go to park What do you do in a sunny day S I 设计意图 通过直观生动的多媒体演示 学生一目了然 明白了 sunny 的 意思 2 通过设计一个夏天的情境 学习 hot wind windy rain rainy T After spring it comes summer 出示夏天图片 女孩流汗 What s the weather like S It s hot T Do you want some wind let s listen 课件播放刮风 What s this 设计意图 利用多媒体音 像结合的特点 让学生直观的感受 从而理解 windy 的意思 S wind T What s the weather now 通过板书引导学生说出 windy S It s windy T You are so smart wind wind windy T What can you see 一朵乌云被风吹了过来 It is cloudy 出示 cloudy T Listen to the sound and learn rain 出示动画下雨 It is raining It is rainy 让学生说出 rainy 设计意图 多媒体演示随着天气的变化过程 晴天 刮风 阴天 下 雨 从而让学生能够灵活的掌握 hot windy cloudy rainy 等单词 3 引出秋天学习 cool T So after that we know the weather changes so quickly in summer I don t like summer My favorite season is fall look The fall paints the world yellow Is it beautiful Is it hot S No T It s cool 将单词卡片贴黑板温度计旁边 4 出示冬天 学习 snow snowy T After beautiful fall It comes winter Look What is happening S It s snowing T Yes so we can say the weather is snowy 引导学生说出 snowy snow snow snowy 2 Play a game tell me the weather 设计意图 用游戏放松学生的心情 并检验学生上面学习的学习效果 并给予 反馈 3 sing a chant What s the weather like It s 出示教师自编歌 谣 师生一起打节拍唱 唱完歌谣 让学生望窗外并问 What s the weather like today 4 4 操练操练 ItIt isis goinggoing toto be be 句型 句型 T How do you know what s the weather going to be like tomorrow S TV internet T Lisa know the weather from the weather report so let s listen to the weather report and tell me What weather can you hear S T Listen again and answer me What s the weather going to be like tomorrow morning afternoon evening and What are you going to do Use It is going to be I am going to S It is going to be I am going to 三 Extension 1 Children read the table and finish these sentences Tomorrow is children s day It is going to in the morning Tom is going to It is going to in the afternoon He will at home It is going to in the evening Tom is going to He likes reading 四 HomeworkHomework 1 Listen to the world weather report and think wh