六年级下册渗透法制教育数学教案[1]

小学六年级数学 比例的意义比例的意义 学科渗透 法 制 教 育 教教 学学 设设 计计 塘坝乡中心完小张征 学习内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第 32 33 页的内容 比例的意义 教学目标 1 学生理解并掌握比例的意义 会应用比例的意义判断两个比能否构成 比例 2 通过动手 动脑 观察 计算 讨论等方式 使学生自主获取知识 全面参与教学活动 3 培养学生在实际生活中发现数学的存在 渗透爱国主义教育 4 学科教学渗透法制教育 主要渗透 中华人民共和国国旗法 教学重点 比例的意义 会用比例的意义判断两个比是否能构成比例 教学难点 根据比例的意义判断两个比是否能构成比例 学习过程 一 复习铺垫 导入新课 展示课堂教学目标 一 复习导入新课 1 回忆上期所学过的比的有关的知识 关于比你知道了哪些知识 你是怎 么知道的 比的意义 比各部分的名称 如何求比值 比的基本性质 比的写法和 读法等 2 快速求出比值 要求 独立完成 请同学汇报 板书在黑板上 1 2 3 2 4 5 2 7 3 10 6 4 关于比 我们知道了这么多的知识 今天我们所学的知识也和比有着密切 的关系 这节课我们一起来研究比例 板书 比例的意义 二 展示课堂教学目标并读一读 出示小黑板一 1 理解并掌握比例的意义 2 会根据比例的意义判断两个比能否构成比例 二 自学互动 教学活动一 小组合作学习 探究比例的意义 1 学生看书 p32 学习例 1 小黑板二出示学习要求 师 这 4 幅图中都有国旗 在不同的场合国旗大小一样吗 国旗是可以随 便制作的吗 究竟国旗的尺寸中存在着什么有趣的比呢 同学们想不想探究一 下 学习方式 小组合作看书学习 学习要求 小组长先组织组员看书 p32 的 4 幅图 了解有关信息 任意选 择喜欢的两面国旗 1 计算 它们长与宽的比值 汇报要讲清楚选择的是哪两面国旗 长 与宽的比值是多少 2 观察 比和比值 你发现了什么 3 思考 这两个比是什么关系 可以怎样用式子来表示 请把它们表示 出来 根据学生的回答适当板书 1 至 2 个比例 4 归纳 比例的意义 板书 表示两个比相等的式子叫做比例 5 找一找 这 4 面国旗中 你还可以找出哪些比组成比例 6 写一写 比可以写成分数形式 比例可以写成分数形式吗 试一试 7 比一比 比较 比 和 比例 两个概念 要求 从意义上 项数上进 行对比 比 是一个式子 表示两个数相除 有两项 比例 是一个等式 表示 两个比相等 有四项 师插说 国旗是祖国的象征 我们每一个人都要尊重和爱护它 不能随便 制作国旗 8 进行学科教学渗透法制教育 主要渗透 中华人民共和国国旗法 的 有关规定 教学习活动二 根据比例的意义判断两个比能否构成比例 出示小黑 板三 学习方式 小组合作学习 先探讨第一题 再完成第二题 1 思考 比例由几个比组成 这两个比必须满足什么条件 判断两个比能 不能组成比例关键看什么 2 练一练 1 判断下面哪组中的两个比可以组成比例 为什么 6 10 和 9 15 20 5 和 1 4 和 4 6 0 6 0 2 和 4 3 要求 组长分工 每人做一题 组内互相交流 汇报时要讲清楚谁和谁能 还是不能组成比例 因为 所以 组成比例是 2 写出比值是的两个比 和 组成比例是 每个同学写一个 组长收集检查 三 教师点拨讲解 根据学生的学习情况进行点拨 四 课堂测评练习 同步 p12 1 4 五 课堂小结 通过这节课的学习 你有什么收获 这节课对自己的表现满意吗 板书设计 比例的意义 2 4 1 6 60 40 2 4 1 6 60 40 或 表示两个比相等的式子叫做比例 六年级数学下册 数学广角 节约用水 学科渗透 法 制 教 育 教教 学学 设设 计计 塘坝完小张征 教学内容 节约用水 教科书第 74 页的内容 及 75 页练习 活动目标 1 结合量的计量 简单的统计及比例等知识 通过运用调查 实验 观察 估算 讨论等方式 培养学生综合运用所学数学知识 技能和思想方法来解决 实际问题的能力 增强数学应用意识 2 通过多途径查找相关资料 经历走进生活 材料收集 整理交流和表达 培养学生搜集处理信息的能力 3 使学生感受到 节约用水 的现实性和迫切性 增强 节约用水 从我 做起 的责任意识 4 进行学科教学渗透法制教育工作 主要渗透 中华人民共和国水法 第 8 9 条 活动准备 1 观察生活中有哪些浪费水资源现象 2 调查水价 了解自己家庭每月用水量 学校每月用水量 3 调查学校水龙头数量 以小组为单位 设计方案 计算水龙头的滴水速 度 4 上网或阅读书刊 了解地球上淡水资源情况 我国人均水量在世界排名 查一查 世界水日 的有关知识 教学重点 折线统计图 教学难点 正确判断数量变化趋势 自学内容 见预习作业 教学预设 一 创设情境 1 出示缺水情境 图片 看了图你有什么想法 2 地球表面约 70 是水 为什么有些地区缺水还非常严重呢 3 每个小组派代表交流有关淡资源缺乏的信息 交流时说明资料的来源 2 听了刚才的介绍 你有什么想法 板书 节约用水 二 观察交流 1 出示统计图 练塘镇近几年日均生活用水情况统计图 1 观察统计图 你了解到了哪些信息 2 你发现了什么 反映了什么 3 你能预测今年的日均生活用水会有多少 2 从统计图中我们发现 人们的生活水平提高了 用水量也迅速增长 但 这些水有很大一部分是人们浪费掉的 请你说说生活中浪费水的现象 1 小组交流 2 各组代表交流 3 生活中浪费水的现象真是不少 在淡水资源如此紧缺的情况下 要让全 社会提高节约用水的意识 我们能做些什么呢 我们要用具体的数据来唤醒人 们 4 进行学科教学渗透法制教育工作 主要渗透 中华人民共和国水法 第 8 9 条 中华人民共和国水法 第八条第八条 国家厉行节约用水 大力推行节 约用水措施 推广节约用水新技术 新工艺 发展节水型工业 农业和服务业 建立节水型社会 各级人民政府应当采取措施 加强对节约用水的管理 建立节约用水技术 开发推广体系 培育和发展节约用水产业 单位和个人有节约用水的义务 第九条第九条 国家保护水资源 采取有效措施 保护植被 植树种草 涵养水 源 防治水土流失和水体污染 改善生态环境 5 展示课前实验 1 各小组交流本组实验内容 方法及结果 2 算一算 照这样计算一个滴水龙头每小时浪费水 毫升 一 天浪费水 毫升 也就是 升 一年浪费水 立方米 3 你家的每月用水量是 立方米 一个滴水龙头一年浪费的 水够你家用多久 4 学校有水龙头 个 练塘镇水价每立方米 元 如 果学校里每个水龙头都按