高二语文上册《梦游天姥吟留别》教案 人教版第三册.doc_第1页
高二语文上册《梦游天姥吟留别》教案 人教版第三册.doc_第2页
高二语文上册《梦游天姥吟留别》教案 人教版第三册.doc_第3页
高二语文上册《梦游天姥吟留别》教案 人教版第三册.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目的与要求： 、体会诗人鄙视权贵，追求自由生活的思想感情。、领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫主义表现手法。、背诵这首诗。教学重点：1.诗歌第二节一波三折，变幻莫测的梦游意境是教学重点。2.体会李白的思想性格。教学难点：鉴赏诗歌的意境，体悟李白浪漫主义的创作手法及对梦境的理解。教学方法：1.调节式教学。2.诵读法和探究式阅读相结合。教具准备：多媒体课时安排：2课时教学步骤： 第一课时一导入： 台湾诗人余光中在其怀李白中这样写到：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”诗中不免有些夸张，但正是在这些夸张中我们感受到了李白那浪漫主义的诗风。今天我们就来学习一篇李白极具浪漫风格且与夜月相关的诗篇梦游天姥吟留别。其实李白的很多诗歌都与夜月有关，让我们回忆一下：例如：1.床前明月光，疑是地上霜。静夜思2.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。宣州谢朓楼饯别校书叔云4.长安一片月，万户捣衣声。子夜吴歌5.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。将进酒6.举杯邀明月，对影成三人。月下独酌二预习释疑： 1.生字正音、 天姥（ ） 瀛洲（ ） 天台（ ）剡溪（ ） 渌水（ ） 木屐（ ） 澹澹（ ）门扉（ ） 2.作者及题解 李白（701762），字，号，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为。代表作，等。 梦游天姥吟留别是一首古体诗，又名， 题目的意思是。题目中的字是一种诗体名称。三听录音，把握节奏，体会诗歌感情。四操作训练：阅读第一段1.既然题目是“梦游天姥”，为何开篇要谈“瀛洲”？2.除了“瀛洲”本段还提到了哪些山？有何作用？阅读第二段 1.由现实入梦的句子是哪一句？作用是什么？ 2.作者以什么为序来游览天姥山的？本段描绘了哪几幅图景？3.诗中描绘的神仙世界是怎样的？4.诗中由梦幻到现实的句子是哪几句？作用是什么？阅读第三 段此段哪两句是全诗的诗眼？翻译这两句。段中反映了李白怎样的思想性格？ 五矫正反馈： 1.下面是关于诗句的节奏的划分，请选出错误的项（ ） A越人语/天姥，云霞/明灭/或可睹 B脚著/谢公屐，身登/青云梯 C安能/摧眉折腰/事权贵，使我不得/开心颜？ D虎鼓瑟兮/鸾回车，仙之人兮/列如麻2.“我欲因之梦吴越”正确的意思是（ ） A因而我梦想到吴越去游天姥山。 B我想根据越人的指点在梦中游天姥 C我想借越人的指点在梦中游天姥 D因此我要到天姥去梦游3.指出下列句子中含有通假字的项（ ） A迷花倚石忽已暝 B水澹澹兮生烟 C列缺霹雳，丘峦崩摧 D恍惊起而长嗟4.下列加点的词与“烟涛微茫信难求”中“信”的意义相同的项是（）余固笑而不信也术（选择职业）不可不慎，信夫自可断来信，徐徐更谓之胜似闲庭信步.指出下列各句中加点的字含义相同的项（）天姥连天向天横惟觉时之枕席，失向来之烟霞脚着谢公屐着我旧时装青冥浩荡不见底薄暮冥冥虎啸猿啼安能摧眉折腰事权贵风雨不动安如
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论