钢铁的锈蚀与防护说课.ppt

第三节钢铁的锈蚀与防护 杜益华 说课流程 一 说教材二 说教学方法三 说学习方法四 说教学流程 一 说教材 1 教材内容的地位和作用2 教学目标3 教学目标重难点 1 教材内容的地位和作用 本节教学设计是鲁教版九年级化学下册第七单元第三节内容 课标中具体的教学标准及活动与探究建议确定了本课教学内容的要求是 了解钢铁锈蚀的条件 设计实验探究铁制品生锈的原理 了解防止金属锈蚀的简单方法 认识回收利用金属资源的重要性 本课内容融合了铁 铝等金属活动性的比较 金属锈蚀条件的探究以及金属的防护等知识 其内容向上可以和金属的化学性质及酸与金属氧化物反应 化学除锈 等知识联系 向下可以跟化学与能源 化学与环保等知识联系 对知识网络的形成有重要作用 2 教学目标 根据课标要求和本节课内容 我认为本课应该达到以下三维教学目标 知识与技能 了解钢铁生锈的条件氧气和水 了解金属防护的基本原理隔绝氧气 空气 和水 了解金属防锈的简单方法 过程与方法 指导学生探究铁生锈条件的实验方法 培养学生根据铁生锈的条件讨论金属防护的措施 情感态度与价值观 培养学生探究知识的欲望 认识废弃金属对环境的污染 培养学生的环保意识 节约资源与能源的意识以及废旧金属回收利用的意识 3 教学目标重难点 重点 铁生锈的条件和金属的防腐 难点 铁生锈的过程 二 说教学方法 新课程的实施 提倡把科学探究作为一种重要的学习方式和学习内容 旧的 传统的学习观认为 学习发生与否取决于教师的教授 学习的过程就是教师呈现 组织和传递知识的过程 学生的任务就是像 海绵 一样地尽可能多地吸收教师传授的知识 当前的教育理念 则倾向于将学习看成是学生自己的事情 学习是一个主动的 有目标的过程 在这一过程中 学生不断转化和修正教师所提供的信息 然后以一种具有个人特点的 有意义的方式来建构新知识 由于学生担负这一责任的意愿和能力会有所不同 需要教师给予一定的帮助 也就是说当前的教育理念认为教师的任务是帮助学生自己学习 根据这一教育理念 结合教材内容特点及学生认知情况 本节课采用设置情境 自主学习 引导 实验探究相结合多媒体辅助手段等教学方法 将课前和课堂的实验探究与学生的生活经验有机融合 突出学生的主体地位 达成三维教学目标 三 说学习方法 新课标将转变学生的学习方式作为改革的重点 强调科学探究是一种重要而有效的学习方式 提倡自主 合作 探究的学习方式 铁是学生最常见的金属 铁生锈是常见现象 我在教学中 结合教材特点 指导学生采用课前实践 实验探究 交流讨论归纳总结相结合的方法进行学习 然后利用在线训练 学以致用 当堂达标等形式的练习将所学知识进行巩固 系统和提高 四 说教学流程 引入实验探究巩固练习交流讨论归纳总结达标练习 资料二 据有关资料报道 现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20 40 全世界每年因金属腐蚀而造成的损失超过7000亿美元 腐蚀的巨大危害不仅体现在经济损失上 它还会带来惨重的人员伤亡 环境污染 资源浪费 阻碍新技术的发展 促进自然资源的损耗 铁为什么会生锈 我体验我快乐 提出问题 导致钢铁锈蚀的因素有哪些 生活感知 提出猜想 设计实验 操作观察 得出结论 交流反思 主要因素 氧气与水蒸气 钢铁的纯度 环境的温度和酸碱性等都是影响钢铁锈蚀的因素 请看课本41页上的活动天地 现有洁净无锈的铁钉 试管 经煮沸迅速冷却的蒸馏水 植物油 棉花和干燥剂氯化钙 试设计实验以证明铁制品锈蚀的条件 铁生锈条件的探究 铁生锈条件的探究 生锈 不生锈 不生锈 铁既与水接触 又与氧气接触 铁只与水接触 铁只与氧气接触 在水 氧气同时存在的环境中铁能生锈 练习 铜锈的主要成分是铜绿 Cu2 OH 2CO3 为了验证铜生锈的条件 某校化学兴趣小组的成员进行了如图所示的实验 观察现象如下 请根据图中的实验 回答下面问题 1 铜生锈所需要的条件实际上是铜与 相互作用发生反应的结果 2 B中左试管中发生反应的化学方程式为 3 铜生锈产生铜绿的化学方程式为 4 铜和铁相比 更易生锈 由此可得出的结论是 5 写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 讨论 1 铝为什么不象铁一样易生锈 铝和锌能在表面形成一层致密的氧化层 阻止金属进一步被腐蚀 2 怎样防止铁生锈 A 及时清除金属表面的铁锈 B 涂油 喷漆 镀锌 搪瓷等方法加保护膜 C 改变内部结构 形成不锈钢 讨论 自行车的构件如支架 链条 钢圈 辐条 车把等 分别采取了什么防锈措施 答 烤漆 涂油 镀锌 镀铬等 三 在实际生活和生产中防止铁制品生锈的具体方法为 1 保持铁制品表面干燥和洁净 2 在铁制品表面涂一层保护膜如 刷油漆 涂油 覆盖搪瓷 塑料 镀上一层耐腐蚀的金属 如铬 锌 高温灼烧金属 进行 烤蓝 处理等 3 改变其组成和结构如制成不锈钢等合金 小结 回收废弃金属的意义 可节约金属资源由于金属冶炼需在高温下进行 回收废弃金属并再利用可节约能源降低金属制品的生产成本 可方便人们得到物美价廉的金属制品可减少金属对环境的污染 保护环境 四 保护金属资源的措施 1 防止金属腐蚀 2 回收和利用废旧金属 节约资源 节约能源 降低成本 减少污染 3 合理开采矿物 4 寻找金属的代用品 课堂小结 钢铁生锈的主要条件是 钢铁与空气和水 或水蒸气 直接接触 防止钢铁生锈的方法为 保持钢铁制品表面干燥和洁净 在钢铁制品表面涂覆保护层如刷油漆 涂油 电镀 烤蓝 覆盖搪瓷 塑料等 改变其组成和结构如制成不锈钢等合金 保护金属资源的有效途径是 防止金属腐蚀回收利用废旧金属合理有效的开采矿物寻找金属的代用品 第三节钢铁的锈蚀与防护 一 钢铁的锈蚀及其防护1 钢铁锈蚀的条件 铁与氧气和水同时接触2 防止钢铁生锈的常见方法保持铁制品表面干燥洁净在钢铁表面覆盖保护层将铁制品制成不锈钢二 废金属的回收和利用1 废弃金属的危害2 回收废金属的重要意义 我能达标 1 在下列情况下 埋在地下的铸铁管道腐蚀最快的是 A 在潮湿 致密的土壤中B 在干燥 致密的土壤中C 在潮湿 疏松的土壤中D 在干燥 疏松的土壤中 2 出土的古文物中 金器保存完好 铜器表面有锈迹 而铁器锈迹斑斑 这表明金 铜 铁的金属活动性从强到弱的顺序是 A 金 铜 铁B 铁 金 铜C 铁 铜 金D 铜 金 铁 3 下列物品需采取防锈措施的是 A 铁制防盗网B 不锈钢菜刀C 铝合金窗D 金戒指 C A C 我能达标 4 1 下列家庭生活垃圾 废旧书刊报纸 废电池 废弃橡胶 塑料制品 易拉罐饮料瓶 废弃电线 破旧铁