一年级语文教学设计

上学了 教学设计 教学目标 1 对学生进行入学教育 使学生了解学校 了解学校生活 感受教师的温 暖 同学的友爱和校园生活的丰富多彩 2 依据画面提示 进行尊敬老师 遵守纪律 团结友爱 养成良好学习习 惯等方面的入学常规教育 3 培养学生的观察能力 逻辑思维能力和口语交际能力 教学重难点 引导学生认识语文书 爱惜语文书 教学准备 投影仪 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课 1 同学们 从今天起 你们就正式成为一名小学生了 你们高兴吗 2 让我们一起唱首歌好吗 跟录音齐唱 上学歌 二 讨论学习 1 你们喜欢学校吗 为什么 2 讨论 出示投影 1 看图说说图上都有谁 在干什么 2 小学生在学校里都可以做那些事 你听说学校里还可以做哪些事 三 情景练习 1 那么 图上的老师和小朋友分别说了什么 读一读你认识的字 2 鼓励认识这些字的同学 提倡大家向他们学习 3 模拟练习 1 情境一 师生交流 上学路上 老师 清早 我在上学路上遇见了王小明 同学 王小明 起立 鞠躬 老师早 老师 王小明同学 你早 2 情境二 生生交流 自我介绍 A 与同位进行自我介绍 说明自己的姓 名和所在的班级及其他情况 B 游戏 找朋友 学生在班内自由结交朋友 其 他同学齐唱 找朋友 3 情境三 自由交流 A 以小组为单位 自己创设一个情境 想好时间 地 点 人物 可以有老师 家长 同学 自由练习对话 B 小组表演 3 结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受 4 口语交际 根据画面内容说一个完整的句子 第二课时第二课时 一 导入新课 谁还记得上节课我们学了哪些内容 二 指导观察 了解图画内容 出示投影片 1 讨论 图上画了什么 2 指导学生按照图画内容说说图上画了谁 他们在干什么 3 他们说了些什么 请认识这些字的小朋友来读一读 三 看看我们的语文书 1 写上自己的学校 班级 姓名 2 看看目录有什么用 3 怎样找第 4 课 比一比谁找得又对又快 找找第 16 课 第 67 页 写字表 查字表 4 谁来说说你打算怎样爱护课本 1 轻翻轻放 2 双手要保持干净 3 不乱写乱画 4 包好书皮 5 不乱仍课本 5 今后我们要经常比一比看看谁的课本保护得最好 四 再唱 上学歌 老师和同学们一起唱 上学歌 字与画 教学设计 教学目标 1 通过学习象形字 感知汉字表意的特点 激发学生识字的兴趣 2 利用图画 认识 17 个汉字 感知汉字的演变过程 并进行扩词练习 3 学习用看图识字的方法识字 教学重难点 学认 17 个汉字 知道字与画的关系 教学准备 投影仪 教学时间 3 课时 教学过程 第一课时 一 认识金钥匙 导入新课 1 出示投影 金钥匙图标 老师配合解说 小朋友 大家好 我是大家的 学习伙伴丁丁 瞧 我手中拿着一把金钥匙 你知道这把金钥匙代表什么吗 生讨论后 师总结 金钥匙能帮助我们掌握好的学习方法 培养良好的学 习习惯 解决学习中的困难 2 金钥匙今天要告诉我们什么呢 出示投影 2 读书姿势图 句子 读书一 定要姿势正确 3 指导学生观察图 想一想 我们在读书的时候应该怎么做 两手拿书 身子挺直 书稍向后倾斜 课本与眼睛保持一尺的距离 4 请同学们把书翻开到第 5 页 学习丁丁的样子 做好读书的姿势 认识第 一单元题目 字与画 二 指导看图 认识汉字 1 出示图 1 请同学们观察第一幅图上画的是什么 中间是太阳 右上方 是古代人写的汉字 古时候的文字和图上的实物很像 我们叫它 象形字 今天的汉字就是由象形字演变来的 2 你们知道太阳还有一个名字是什么吗 日 1 出示生字卡片 日 谁能大声地读出这个字 指名读 开火车 读 2 这个日字和图上的太阳有什么相似的地方 3 教顺口溜帮助记忆字形 一圈光芒围四方 只把火球横中央 边看字边 说 3 出示另外七幅图 1 观察图画 选择一幅自己喜欢的图 告诉大家图上画的是什么 到前 面指着图说 一轮明月 一条小河 一堆柴火 一座高山 一块石头 一方稻 田 土上长出了幼苗 2 指名到前边找出与图相对应的生字卡片贴在图边 3 看图猜猜它旁边的字读什么 自己出声读 4 指名领读 齐读 开火车 读 多种方式 熟读每个字 4 指着图说说怎么记住这个字 5 这些字我们经常用到 你能用它组词吗 你知道哪些种类的水吗 海水 河水 自来水 汽水 冰水 和水有关的东西有什么呢 水杯 水瓶 水壶 用水还能组什么词 缺水 水库 水鸟 三 巩固练习 1 看图读生字 2 识字游戏 找朋友 四 总结 这节课你学到了什么 第二课时 一 复习导入 指名读出上节课学习的八个生字 顺着读 打乱顺序读 还记得古时候的 字叫什么字吗 象形字 对 那么古时候的象形字是怎样演变成了我们今天 的汉字呢 我们一起继续学习 二 认识 人 口 目 1 看图 说说图上画的是什么 图一是一个古时候的人 图二是一张嘴 嘴也叫 口 图三是一只眼睛 也叫 目 2 这三幅图上的内容我们现在就可以看到 摸到 大家现在就看一看 摸 一摸吧 学生可以自己摸 也可以互相摸 3 每幅图的下边都有三个字 学生观察每个字的演变过程 教师可以做适 当的指导 4 你能猜出这三个字读什么吗 大声地读出来 三 认识 木 禾 竹 1 看图 说说图上画的是什么 图四是一棵树木 图五是一棵禾苗 图 六是竹子 2 这几幅图上画的这几种植物 你都见过吗 你在哪见过 3 你能读出图旁边的汉字吗 指名读 领读 齐读 4 自己看图下边汉字的演变过程 同桌互相说一说 四 认识 马 鸟 鱼 1 出示图 图上画的是什么 图七是一匹马 图八是一只小鸟 图九是 一条鱼 你知道它们属于哪一类吗 动物 2 你能读出图旁边的汉字吗 多种形式认读 3 仔细观察 这三个字和图上的动物有什么相似的地方 五 巩固练习 1 认读 9 个生字 2 识字游戏 摘苹果 第三课时 一 谈话导入 同学们 在前面两课的学习中 我们和丁丁 冬冬一起漫游在汉字的王国 里 认识了 17 个汉字 今天 我们继续和丁丁 冬冬一起去语文天地看一 看 指导学生将课本翻到第 7 页 认识 语文天地 二 猜一猜 连一连 1 认识图标 小铅笔 知道这个题要用铅笔完成 2 投影出示雨图 用一句话说出图上画的是什么 图上画的是下雨了 出示 6 个汉字 瓜 云 雨 羊 牛 虫 你能从这 6 个字中猜出哪个是 雨 字吗 第三个是 雨 字 你是怎么猜出这个字就是 雨 字的 雨 字有四个小点就像图中画的小雨点 我们把这幅图和这个汉字用直线连起 来 就完成了 小铅笔 的要求 3 打开书 独立思考 用铅笔连线 4 小组合作讨论 5 汇报讨论结果 6 认读 6 个生字 三 比一比 记一记 1 认识图标 小天平 知道比较时应细心辨别 2 区分 口 和 日 怎样才能记住这两个字 把比较字形与比较图画 结合起来 使学生知道为什么字形不同 顺口溜记字 口 一张大嘴 四方方 里面空空无家当 日 一圈光芒围四方 只把火球横中央 3 区分 目 和 月 说说这两个字不一样的地方 目 是眼睛的意思 字形像一只眼睛的样子 月 像弯弯的月亮 顺口溜记字 目 一扇 小窗细又长 两只眼睛明又亮 月 小小船儿弯弯月 嫦娥玉兔船里坐 四 组词练习 1 认读 火 石 水 人 山 2 以 山 为例指导组词 你知道中国有什么山吗 华山 泰山 峨眉山 你还能用上这里的哪个字说词语 3 组词游戏 开火车 五 总结 你喜欢 语文天地 吗 你最喜欢哪项活动 学写字 教学设计 教学目标 1 激发学生愿意写字的兴趣 2 熟读句子 用听读识字的方法认读 9 个生字 初步知道什么是笔画 笔顺 3 掌握正确的写字姿势 教学重点 读词语 认读 7 个生字 教学难点 初步了解关于笔画的知识 教具准备 多媒体课件 生字卡片 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 出示课件 谁说说图上画的是什么 老师在上语文课 小学生在听讲 小朋友们在怎样听讲 认真 专心等 启发学生说出不同词语 同时进行说 完整话的训练 2 想知道他们在学什么吗 丁丁也在那上课呢 瞧 他告诉你们他们在学什么 了 出示书上的六个词语 二 新授 1 谁能帮丁丁告诉大家他们在学什么 指名读 老师指黑板上的词语 谁 愿意带着大家读 学生上黑板指读 其他学生跟读 2 原来 他们在学写字 学笔画 学笔顺呢 你们想学吗 要想学写字 就要先从笔画学起 丁丁特别爱学写字 他迫不及 待的想当小老师来告诉你们他所学的知识 你们欢迎他吗 课件演示 1 丁丁的话 小朋友 这是汉字的 5 个基本笔画 看谁能记得又快又准 画面上出现一支笔在写这五个基本笔画 每写一个都说出名称 横 竖 点 撇 捺 2 丁丁的话 谁记住了 指名回答 如果学生回答对了 课件就出现丁 丁的声音表扬他 3 丁丁的话 学的真棒 请跟我书空 课件演示 学生跟着书空 丁丁问 都记住了吗 4 再进行书空 巩固 课件出示声音表扬 丁丁的话 汉字就是由笔画按 一定顺序组成的 写字时要从左到右 从上到下写 别忘了哟 初步渗透笔 顺知识 3 丁丁当小老师教会了你们笔画和笔顺 谁还想当小老师教大家读读这些 指 名带读 学生跟读 4 你们学得真认真 能自己读了吗 打开书第 8 页 自己指读 看看谁的指读 姿势最美 学生自读 5 同桌互相读 1 互相检查指读姿势 2 有不认识的字互相帮助 培养合作意识和指读习惯 渗透另一种识字方法 向别人请教 6 全班齐读 你们真了不起 在这么短的时间就读的这样好 说明你们都能像 丁丁和图中小朋友那样认真学习 7 摘词游戏 学生上黑板摘一个自己认识或喜欢的词 大声的读出来并带着大 家读一遍 然后邀请小朋友做游戏 游戏可以是 接龙 开火车 好朋友 考 考你等 8 你们摘走了词娃娃 字宝宝不服气 他问你们 如果他从词语家中跑出来 你们还认识他吗 咱们就试试 如果你们都认对了 字宝宝就和你们一起做游 戏 行吗 出示生字卡片学生抢读 9 游戏 1 对对碰 小朋友把字卡边读边摆 然后其中一个人说出一个字 另一个小 朋友找到这个字 两个同样的字组成一对 2 找朋友 在黑板上竖着摆好 用 写 两个字 让学生从剩下的生字中 给他们找朋友 即组成词语 10 评价 1 同桌互评 两个人互相读认字表上的生字 一次读对