教师自培总结

教师个人自培总结教师个人自培总结 转眼间 一学期就匆匆而过 充实而又充满挑战的一学期 在 严格按照自己自培计划执行的同时 让自己收获不少 成熟了不少 现针对自培计划 对以下几方面作如下总结 一 教育理论方面 要求自己经常阅读相关的报刊杂志 通过上网浏览最新的教育 理念 用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的知 识 努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松 学有所得 真正成 为学生心目中学习的引导者 本学期 我阅读了 小学语文教师 先进的教育策略 等教育杂志 认真做了笔记 并写下了自己的 感悟 让自己通过读书 丰富文化素养 把课程新理念运用于课堂 教学 提高教学效率 网络也是一个教育教学的平台 通过上网浏览 我了解了教育 教学的新动态 搜集最近消息 对自己的教学工作有着指导作用 暑期 我不怕炎热酷暑 并参加了湖北省教育厅举办的国培暑期学 习 跟同行们互相学习 交流 以使自己不断提高 二 道德素养方面 在教学过程中 我们不能只是培养学生的知识水平 同时也要 注重学生道德修养的提高 我还认真学习了 小学生心理健康教育 手册 摸索了孩子成长过程中的心理教育规律并运用于教学之中 我每天努力做到微笑的走进课堂 让孩子快乐的学习 我严格 要求自己的一言一行 给孩子一份诚信 同时也要求学生说到做到 学习上踏踏实实 我可以宽容孩子犯错 但我绝对不允许孩子因为 错误而撒谎 我可以谅解孩子回答问题时的吞吐 但我不喜欢孩子 因为胆怯而不敢发言 所以 每节课上 我都是积极的去鼓动孩子 勇敢地举起小手 大胆地发言 即使是错的 我也会微笑的面对他 因此 每个孩子都是自信的 是快乐的 是善解人意的 三 教学能力方面 认真做好学校各项日常教学常规工作 抓好教学质量 继续培 养学生各方面良好习惯的 备好每一堂课 让学生在课上都有发展 精心批改每一本作业 本 做到及时反馈 勤于反思 在总结经验中完善自我 多听校内 校外的教师公开课 通过对比 发现其他教师中的优点 加以吸收 融入到自己的教学中 本学期 我都详细写下每堂课的设计和我的意图 我也会去设 想孩子在每个环节中会有怎样的反应 之后 我会在课堂中观察每 一个学生 关注学生在这堂课上的收获 课后的反思也是每天的作 业 想想课堂教学时和自己备课上的出入 对自己的课堂教学做出 中肯恰当的评价 在这一学期 我也抓住每一次校内外听课的机会 共听了 16 节 课 每堂课都有自己独特的风格 有自己的亮点 所以 我会很用 心地去听 会认真地作好笔记 会细细去品味每一堂的课 而自己 在开课时 能认真钻研教材 进行试教 虚心听取教研组其他老师 的意见 每一次的开课 能使自己前进一步 一学期的总结能让自己更加清楚的认识自己 也更多告诉自己今 后该努力的方向 我时刻记着自己是一名老师 就要做一名好老师 做一名让领导省心 家长放心 同事欣赏和学生喜欢的老师 教师个人自培总结教师个人自培总结 光阴似箭 日月如梭 一转眼本学期已经过去 为了适应新时期教学工作的 要求 我从各方面严格要求自己 不以老教师而自居 虚心学习 不断进取 结合学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有步骤地开 展 现对本学期教师自培工作作出总结 希望能扬长避短 以促进今后工作取 得更大的胜利 加强理论学习促进自我提高 我能够利用课余时间 经常阅读相关的报刊 杂志 通过上网浏览最新的教育理念 用新的教学理念和教学方法来给自己充 电 努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松 学有所得 真正成为学生心目 中学习的引导者 一 认真备课 我不但备学生 而且备教材备教法 根据所学内容及学生 的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安 排都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课作出总结 写好 教学反思 并搜集每课书的知识要点 归纳总结做好记录 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰 准确 情感生动 做到 线索清晰 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生的主体作用 让学生学得容易 轻松 愉快 注意精讲精练 在 课堂上老师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上都充分 考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢上语文课了 三 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克 服自己的不足 改进自己的教学工作 四 认真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对性 有层次性 为了 做到这点 我常常搜集资料 力求每一次练习都起到最大的效果 同时对学生 的作业批改及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程出现 的问题作出分类总结 进行透彻的评讲 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 五 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层次的学生进行 相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生的辅 导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的是学习思想 的辅导 要提高后进生的成 绩 首先要解决他们心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学习 萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让他们意识到学习并 不是一项任务 也不是一件痛苦的事情 而是充满乐趣的 从而自觉的把身心 投放到学习中去 这样 后进生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知上来 使学习成为他们自我 意识力度一部分 在此基础上 再教给他们学习的方法 提高他们的技能 并 认真细致地做好查漏补缺工作 后进生通常存在很多知识断层 这些都是后进 生转化过程中的绊脚石 在做好后进生的转化工作时 特别注意给他们补课 把他们以前学习的知识断层补充完整 这样 他们就会学得轻松 进步也快 兴趣和求知欲也会随之增加 六 积极推进素质教育 我在教学工作中注意学生能力的培养 把传受知 识 技能和发展智力 能力结合起来 在知识层面上注入了思想情感教育的因 素 发挥学生的创新意识和创新能力 让学生的各种素质都得到有效的发展和 培养 七 狠抓学风 我所教的班学生比较重视该科 上课的时候比较认真 大 部分学生都能专心听讲 课后也能认真完成作业 但有为数不少的学生 因为 怕老师责备 学习上存在的问题不敢问老师 作业也因为怕分数低而找别人的 来抄 这样就严重影响了成绩的提高 对此 我狠抓学风 在班级里提倡一种认真 求实的学风 严厉批评抄袭作业 的行为 与此同时 为了提高同学的学习积极性 开展了一些活动 在学生中 兴起一种你追我赶的学习气 我班大部分同学对数学科很感兴趣 学习劲头也浓 有些是不感兴趣 我就跟 他们讲学习 数学的重要性 跟他们讲一些有趣的数学故事 提高他们的兴趣 有些是没有 努力去学 我提出批评以后再加以鼓励 并为他们定下学习 目标 时时督促他 们 帮助他们 一些学生基础太差 抱着破罐子破摔的态度 或过分自卑 考 试怯场等 我就帮助他们找出适合自己的学习方法 分析原因 鼓励他们不要 害怕失败 要给自己信心 并且要在平时多做多练 多问几个为什么 同时 一有进步 即使很小 我也及时地表扬他们 经过一个学期 绝大部分的同学 都养成了勤学苦练的习惯 形成了良好的学风 通过自培 发现了自己的不足点 还要继续钻研教材 遇到困难应该迎难 而上 不应该有顺其自然的松懈思想 使用现代教育手段进行教学还不够 对学 生的思想动态了解得还不深 今后的改