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文档简介

第 1 页 共 3 页 看谁涂得更好看看谁涂得更好看 教学设计教学设计 人教版小学美术第一册第二课 罗方鼎 课时 1 教学目标 在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击 体味 发明的成绩感 体味快乐 感受不同的画笔 不同的 方法所带来的不同视觉感受 也是同学体会到色彩的 搭配与组织的变化带来的不同效果 教学重点 在美术游戏中学会使用画纸 尝试以不同笔触 不同画材组织画面 教学难点 引导同学体会不同笔触 不同的画材赋予画面的 不同效果 教学准备 油画棒 彩笔 作业纸 教学过程 一 组织教学按常规进行 检查工具 稳定课堂 秩序 二 导入新课 第 2 页 共 3 页 1 看一看 观察外型教师出示油画棒和彩色水 笔提问 这两种绘画工具是我们经常使用的 你知道 他们的名字吗 教师根据同学的回答板书课题 油画棒 彩色 水笔教师和同学一起讨论两种工具的外型的不同 彩 色水笔有外壳包裹 有笔帽 笔尖一般较细 油画棒 外层有纸皮包裹 笔尖较粗 2 画一画 认识特点教师 你喜欢用那一种工 具进行绘画 为什么 同学们指出自身喜欢的工具 教师 同学们 我们一起来随意的 涂涂画画 实践一下他们的不同特点 教师引导同学体会不同笔触 不同的画材赋予画 面的不同效果 可以很均匀的去涂色 也可以尝试着 用不同力度 不同疏密的点 圈 线等笔触体会不同 的涂色方法带来的不同画面效果 小组讨论实践 观 察涂色后的结果 了解各种工具的使用方法 师生一起总结 油画棒粗犷有力 厚重 遮盖力 强 可以明显的发生粗细深浅的变化 不易混合 容 易修改 用尖器可以刮除外表的色彩 水彩笔柔和匀 净 色彩薄而透明 几种颜色重复混合可变成另外一 种色彩 3 欣赏大师的作品师生一起欣赏一组以线条与 第 3 页 共 3 页 色块构成的笼统风格的绘画作品 教师准备一些问题 刚刚看到的作品 你有什么 感受 你都看到了什么样的线条和色彩 你觉得话化 的人心里在想些什么 是高兴 是恐怖 还是有点伤 心 那些笔触让你有这种感觉 引发同学对奇妙的色 彩世界的探究 绘画是情感的表达 你快乐 你的线 条也会跳舞 你悲伤 你的色彩也会昏暗 引导儿童 去发现 去感受 小结 以体验与色彩游戏为主 增进教学的趣味 性 提高学舌功能美术学习的兴趣 体验各种绘画工 具和不同资料的使用效果 对同学的参与意识 合作 精
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