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只拣儿童多处行 教学反思 只拣儿童多处行 是冰心写的一篇散文 字里行间流露出她 对孩子真诚的爱 洋溢着一种生机 令人感到十分快乐 透过文字 我仿佛看到了她正以她永恒的微笑 无限慈爱地望着我和课堂上所 有的孩子 这样一篇文质兼美的课文 怎样才能让学生在学习过程 中感受到其中蕴涵的美呢 在阅读教学中 我带领学生着重围绕两个方面进行学习 一是 感受课文中那群春游的孩子们的快乐 二是感悟冰心奶奶对孩子无 限喜爱的感情 首先从课文的主体 贴近学生生活的 儿童 入手 请学生仔 细读读课文 找一找 你从哪些句子里读出了儿童的快乐 通过圈 画一些关键词体会颐和园门口 玉澜堂等地方的儿童多 在此基础 上 说说这样写的好处 突出了孩子的活泼可爱 朝气蓬勃 最 后进行赏读品味 引导学生入景入情 体会孩子们的快乐 并用朗 读表达这分快乐 其次 引入第二方面内容的学习 从颐和园门口到园内 随处 可见儿童 这么多儿童 对于喜欢静静地游园赏景的人来说 有点 烦 甚至太吵了 可在冰心奶奶的眼里 孩子们是那么快乐 那么 充满活力 请学生再次读课文 找找你从哪些句子读出了冰心奶奶对儿童的 爱 学生找句 品句 谈感受 读句 感悟冰心奶奶对孩子的爱 总结 只有心中充满爱的人 他的眼里才会有爱的光芒 只有 心中有爱的人 他的笔下才会有爱的清泉流淌 冰心奶奶就是这样 的一个人 读她的诗文 你们想成为这样的人吗 介绍冰心作品 冰心儿童文学全集 上 下册中国少年儿童出版社 冰心散 文 等 反思 这堂课注重了学生学习过程中的情感体验 比较以往的 咬文嚼字的学习更放得开一些 虽然有点粗线条 但学生的情感体 验比较到位 并能通过声情并茂的朗读把孩子们的快乐和冰心奶奶 对孩子真诚的爱表达出来 为了让学生能更近距离的走近冰心奶 奶 了解冰心奶奶 今后我还要组织学生开展读书活
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