开题报告模板(化学)

开题报告模板开题报告模板 化学化学 沈阳师范大学教师专业发展学院xx届本科生毕业设计 教学活动设 计 开题报告学院 化学与生命科学学院专业化学班级10级 2 班姓名学号学科指导教师中学指导教师题目燃烧与灭火开题时 间xx 09 24开题地点牛心坨九年一贯制学校开题内容 一 依据及意义本节课选自九年级 化学 教材 人民教育出版社 第七单元课题1 燃烧的学习内容在课程标准中的要求包括认识燃料完全燃烧的重要 性 认识燃烧 缓慢氧化和爆炸发生的条件 了解防火灭火 防范 爆炸的措施 在教材中 本单元进入化学变化及其能量的学习 从常见的燃烧现 象入手 介绍燃烧的条件和灭火原理及安全知识 在对于学生的培养功能方面 该内容贴近学生生活中常见现象 通 过猜想燃烧条件 设计实验 进行实验检验 讨论结论的探究过程 使学生能够体验对比实验和变量控制的思想 培养其科学探究能力 二 文献收集与参考 义务教育化学课程标准 xx 在KI数据库中查找文献10篇 主要作者有王彩芳 康晓燕 施其康 王延庆等 参考书籍5本 主要有李晶 何彩霞主编 化学新课程与学科素质培 养 化学教育新视野 等 三 设计思路及特色 设计思路 环节一创设情境 以 点燃手帕 手帕燃烧后完好无损 的魔术引 入主题 启发学生的研究兴趣 环节二通过对燃烧现象的观察 归 纳燃烧的定义与特征 环节三燃烧条件的探究 学生提出燃烧可能 需要的条件 与教师共同设计实验并完成实验来验证假设 环节四 灭火的原理与方法 环节五习题及讲解 特色 环节二首先由学生根据给出的实验用品猜想燃烧条件 并分小组就 提出的猜想自主设计实验 学生提供多种方案进行论证 并从中体 会对比实验的方法 1 四 进度安排1 9月3日 9月8日确定选题 2 9月9日 9月15日收集资料 3 9月16日 9月22日教学设计 4 9月23日教学实施与反思 5 9月25日 12月1日毕业设计写作 修改 6 12月2日 12月13日定稿提交 担任班级文艺委员职务 2 在校期间曾任院学生会舞蹈社团团长职 务 3 多次组织并积极参与培训会 慰问敬老院 元旦晚会 迎新 晚会 各类比赛及各校之间的联谊活动 4 xx xx年参加诚信考场 5 xx年在沈阳师范大学星海音乐厅成功举 办 表演唱汇报音乐会 6 多次参加辽宁电视台的春节特别节目 的演出 7 多次受到宁波电台FM100 8的 好歌推荐 所获奖项1 获 沈阳师范大学xx xx学年 学习优秀一等奖学金 2 获 沈阳师 范大学xx xx学年 文体活动奖学金 3 获 沈阳师范大学xx xx 学年 学习优秀三等奖学金 4 xx年参加 香港国际钢琴公开赛 获得全国金奖 5 xx年参加 中韩艺术特长生国际邀请赛 获得 全国金奖 6 xx年参加 星光校园 第三届辽宁省大学生艺术展演活 动 中获得 钢琴大学专业组铜奖 资格证书1 xx年考取 高等学 校英语应用能力考试B级 2 xx年考取 中国书画等级考试书法三 级 3 xx年考取 中国书画等级考试硬笔书法三级 4 xx年考 取 普通话二级甲等证书 实习学校指导教师意见指导教师签名实 习指导学校 盖章 年月日师范大学指导教师意见指导教师签名教 师专业发展学院 盖章 年月日沈阳师范大学教师专业发展学院xx 届本科生毕业设计 教学活动设计 开题报告学院 音乐学院专业 音乐学班级10级 师范 班姓名邢莹莹学号10035007学科指导教师 关群李刚中学指导教师题目国之瑰宝 京剧开题时间xx 10 08开题地点康平县第一中学开题内容 一 依据及意义本节课选自高中 音乐鉴赏 教材 人民音乐出版 社 第四单元课题1 本课的学习内容在课程标准中的要求包括初步懂得京剧音乐的声腔 板式 伴奏 行当以及京剧的相关知识 聆听 海岛冰轮初转腾 及 甘洒热血写春秋 了解唱段内容 感受 体验其情感表现 理解角色的思想感情 培养 发展学生对京剧艺术的热爱 在教材中 本单元国之瑰宝 京剧的相关知识 从含有京剧元素的流行音乐入手 引出京剧的特 点 起源 唱腔发展等 在对于学生的培养功能方面 该内容 京剧 为我国的国粹 对传 承我国优秀传统文化艺术有重要意义 通过聆听音乐 感受音乐 体验音乐鉴赏音乐的探究过程 使学生能够感受到我国京剧的艺术 魅力 培养学生的鉴赏能力 二 文献收集与参考 普通高中音乐课程标准实验教科书 xx 第092168号 在CIP数据库中查找文献8篇 主要作者有郭秀 芬 颜小平等 参考书籍6本 主要有赵云 唐诗语主编 教育新课 程与音乐学科专业培养大纲 等 三 设计思路及特色 设计思路 环节一创设情境 以 新贵妃醉酒 这首歌引入主题 京剧 激发学生学习兴趣 环节二通过提问学生课前准备 归纳补 充京剧的起源与发展及京剧的唱腔等特点 环节三学唱 甘洒热血 写春秋 唱段 注意节奏 旋律及拖腔 环节四聆听音乐唱段 海岛冰轮初转腾 及 看大王在帐中和衣睡 稳 引出京剧艺术大师梅兰 四大名旦 四大行当 重点讲 净 为下一环节做准备 环节五播放 唱脸谱 讲脸谱的不同色彩及性格特点 环节六课后习题及讲解 特色 第四环节教师加入四大行当人物动作表演师范 学生学习动作 环节五老师让学生模仿脸谱人物性格 并奖励学生脸谱面具 教师 与学生充分互动 让学生在学习中体验京剧的艺术魅 四 进度安排1 9月22日 9月28日确定选题 2 9月29日 10月12日收集资料 3 10月13日 10月20日教学设计 4 10月21日教