新人教版三年级下册数学第九单元总复习教案

1 第九单元第九单元 总复习总复习 单元目标 1 通过总复习 使学生获得的知识更加牢固 进一步提高基础知识与基本技能 2 通过练习 使学生的计算能力 数感 空间观念 统计思想以及应用意识等得 到提高与发展 3 能用所学知识解决简单的实际问题 获得成功的学习体验 提高学习数学的兴 趣 重点难点 1 有关除法 乘法计算 统计知识 面积以及解决简单的实际问题 2 能运用所学知识正确分析 解决简单的实际问题以及统计观念 空间观念的 培养与加强 教学指导 复习的重点 除了除数是一位数的除法 两位数乘两位数 统计 面积以 及运用知识解决简单的实际问题以外 其他内容也比较重要 也要让学生理解并 掌握 数学广角 主要是了解搭配的意义 并根据连线法进行合理的搭配和解 决实际生活问题 知识结构 2 第第 1 1 课时课时 复习位置和方向复习位置和方向 教学内容 教学内容 复习位置和方向 教材第 108 页及相关习题 教学目标 教学目标 1 通过复习 进一步培养学生辨认方向的意识 发展空间观念 2 结合具体情境 使学生认识东 南 西 北 东北 西北 东南和西南 八个方向 能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向 并能用这些词语描述 物体所在的方向 3 使学生会看简单的路线图 并能描述行走的路线 重点难点 重点难点 1 认识东 南 西 北 东北 西北 东南和西南八个方向 2 会看简单的路线图 并能描述行走的路线 教学过程 教学过程 复习导入 一 引入课题 明确目标 1 师谈话 今天这节课让我们一起系统地整理和复习 位置与方向 这一 单元的有关知识 2 板书课题 位置与方向的整理和复习 复习讲授 二 回顾整理 沟通联系 1 小组合作 自主整理 1 师 位置与方向的有关知识我们已经学过了 现在你打算怎样系统地 整理和复习这部分知识呢 2 打开书迅速复习本单元 然后把你的想法说给小组的同学听一听 组 长做好记录 教师参与小组讨论 3 比一比哪个小组整理得既全面具体 又简单明了 2 全班交流 构建知识 教师倾听学生汇报 适时引导和点其他小组补充 并适时评价 3 整理完善 沟通联系 出示 3 1 我们学过的八个方向分别是什么呢 2 找出教室的东方 然后指名找出其它的七个方向 3 根据线路图 简单描述行走的路线 教师板书 三 联系实际 巩固提高 1 完成教材第 109 页第 1 题 1 看图 说一说小清家的周围有什么 2 说一说从她家到健身园怎么走 3 生汇报交流 生 1 小清家的东面有医院 西面有公园 北面有饭店 南面有东方广场 生 2 东北方向有加油站 西北方向有健身园 西南方向有图书馆 东南 方向有学校 生 3 由公园南街向西走 然后向北走到公园北街 最后向西走就到了健 身园 2 指定教室内任一名同学 请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向 课堂作业 1 邮局在学校的 面 超市在学校的 面 书店在学校的 面 碧海园在书店的 面 4 2 森林学校的北面是 家 南面是 家 东面是 家 西 面是 家 3 走进科技馆大门 在展厅的正北面有电脑屋 南面有气象馆 在展厅 的东北面有环保屋 西北面有天文馆 在展厅有东南面有生物馆 西南面有航 模馆 请你根据小亮的描述 把这些馆名的序号填在适当的位置上 环保屋 电脑屋 天文馆 航模馆 气象馆 生物馆 课堂小结 这节复习课 我进一步了解了 这八个方向 并且会看简单的路线图 并能描述行走的路线 教学板书 教学板书 第第 4 4 课时课时 图形与几何 图形与几何 1 1 5 教学反思 教学反思 第第 2 2 课时课时 复习除数是一位数的除法复习除数是一位数的除法 教学内容 教学内容 复习除数是一位数的除法 教学目标 教学目标 1 通过对本单元所学知识回顾整理 使学生形成除数是一位数除法的认知 结构 掌握口算 估算 笔算除数是一位数除法的基本方法 2 通过判断商的首位 估算近似值等练习 进一步掌握笔算除法的基本方 法 掌握商中间 末尾有零的除法特点 3 能根据实际问题的需要 灵活选择计算方法 提高计算的正确性 合理 性以及熟练程度 重点难点 重点难点 1 掌握除数是一位数的除法的计算方法 2 掌握商中间 末尾有零的除法特点 提高计算的正确性 合理性以及熟 练程度 教学过程 教学过程 复习导入 1 出示课题 除数是一位数的除法的整理和复习 提问 看到这个课题 你知道了什么 2 知识回顾 关于分数是一位数的除法我们知道些什么呢 请大家自由浏览课本 完成 下列题目 1 笔算除法顺序 确定商的位数 检查 6 2 基本规律 先比较被除数首位和除数 确定 中间或者末尾哪一位不够商 1 就商 除的过程中每一步的余数必须小于 如果除到最后有余数 验算的时候要加上 3 除法用乘法来验算 没有余数的除法 有余数的除法 复习讲授 1 出示例题 口算 90 3 800 2 2500 5 0 5 78 4 502 8 1 指名答题 2 你是怎样想的 2 先判断商是几位数 再计算 第一题验算 208 3 903 3 840 7 420 8 1 请你在练习本上独立计算出结果 指名板演 2 汇报订正 这几道题的结果分别是多少呢 我们来订正一下 你是怎样算的 第一道强调百位上的数不够商 1 就看前两位 第二道强调商中间的 0 是怎么得的 第三道强调商中末尾的 0 是怎么得的 3 43 个人去旅行 一辆小车可以坐 5 人 一共要几辆车 解析 43 5 8 辆 3 人 余下的 3 人也要 1 辆车 3 1 4 辆 答 一共要 4 辆车 7 课堂作业 1 240 5 读作 或 2 小红 3 分钟跳绳跳了 306 下 她一分钟约跳 下 3 在 5 24 中 最大是 这时 是 4 706 7 的商末尾有 个 0 课堂小结 同学们 在这节课的整理和复习中 我们复习了除数是一位数除法的相关 知识 大家很积极 对本单元的知识掌握得不错 希望同学们再接再厉 课后作业 教材第 111 页 练习二十三 第 2 3 4 题 教学反思 教学反思 第第 3 3 课时课时 复习两位数乘两位数复习两位数乘两位数 教学内容教学内容 复习两位数乘两位数 教学目标教学目标 1 通过对两位数乘两位数的口算 估算 笔算方法进行回顾与整理 进一 步巩固两位数乘整十 整百数 每位乘积不满十 两位数乘两位数的估算和笔 算 培养学生概括和归纳的能力 2 使学生能够运用两位数乘两位数的知识解决生活中的简单问题 感受数 学在日常生活中的作用 增强应用意识 重点难点重点难点 1 通过梳理 练习使学生熟练掌握口算方法和笔算方法 并会正确计算 2 灵活应用估算方法对两位数乘两位数进行估算 灵活运用两位数乘两位 数的知识解决问题 教学过程 教学过程 8 复习导入 1 揭示课题 本节课我们复习两位数乘两位数 2 知识回顾 学生自由复习课本 完成下列问题 3 口算乘法 整十 整百的数相乘 只需 4 笔算乘法 先把第一个因数同第二个因数 位上的数相乘 再与第二个因 数 位上的数相乘 积与十位对齐 最后把两个积加起来 5 相关公式 积 因数 复习讲授 1 口算 20 40 50 800 25 20 400 10 33 20 12 40 指答 随机提问学生计算的思路 小结 整十 整百数乘整十数 可以先把 0 前面的数相乘 然后再看两个因 数的末尾一共有几个 0 就在积的末尾添写几个 0 2 估算 39 41 27 39 38 91 14 21 38 30 31 23 指答 随机提问学生计算的思路 总结出估算方法 第一种 把两个因数 都看作整十数 然后确定积的范 围 第二种 把其中的一个因数看作整十数 另一个不变 然后相乘 最后确 定积的范围 3 计算 28 42 16 35 41 23 27 42 1 由 4 位同学上台板演 其他学生在本上做 2 由学生讲解 3 教师根据学生所说的进行肯定和补充 同时强调用竖式计算时 每次 乘得的数的末位应该和哪一位对齐 还要注意记住进位数 正确处理进位问题 9 4 解决问题 1 小伟以每分钟 60 米的速度从家向学校走去 他从家到学校要走 15 分 钟 他家到学校大约有多少米 2 一只成年的大熊猫每天需要喂 11 千克的各种食物 动物园里有 24 只 大熊猫 饲养员每天准备 300 千克的食物够吗 课堂作业 1 用竖式计算 34 42 13 55 28 35 64 15 2 估算 33 27 先把 33 看作 再把 27 看作 然后用 得 这就是 33 27 的估算结果 3 在一次捐款活动中 二年级 2 个班捐了 120 元 照这样计算 我们学校 24 个 班一共捐款多少元 课堂小结 我们完成了对两位数乘两位数知识的复习 请大家谈谈这节课你巩固了哪 些学过的知识 哪些知识增加了印象 还有哪些疑惑 课后作业 教材第 112 页 练习二十三 第 5 题和第 6 题 教学反思 教学反思 第第 4 4 课时课时 复习面积复习面积 教学内容 教学内容 复习面积 面积单位 长方形 正方形面积计算 教材第 108 112 页及相 关练习题 教学目标 教学目标 1 使学生理解面积的含义 对常用的面积单位建立起正确的表象 掌握长 方形 正方形面积的计算方法 并能较熟练地进行解答 掌握面积单位间的进 率 并能进行简单计算 10 2 能运用所学到的知识 技能来解决实际生活中遇到的有关问题 增强能 力 3 在学习过程中 感受数学的乐趣 感受数学知识来源于生活 数学知识 应用于生活 服务于生活 4 通过学习活动 培养团结协作精神 重点难点 重点难点 1 熟练地解决长方形 正方形的面积计算问题 2 正确掌握面积单位间的进率 教学过程 教学过程 复习导入 1 公顷 10000 平方米 1 平方千米 100 公顷 复习讲授 1 教材第 109 页第 1 题第 3 小题 投影出示题目 3 健身园是长 85 米 宽 66 米的长方形 占地多少平方米 学生独立完成 汇报交流 生 1 健身园的面积是长方形的 根据长方形面积 长 宽 列式为 85 66 师 计算 85 66 这是两位数乘两位数 应该注意什么呢 生 2 应该注意相同数位对齐 从个位乘起 个位满十 向百位进一 生 3 最后的单位应该是平方米 投影出示笔算过程 答 占地 5610 平方米 11 2 教材第 112 页第 6 题 投影出示 先估计一下自己家的床面 电视机面 房间地面的大小 再测量并计算 1 要求学生自己估计一下床面 电视机面 房间底面大小 然后计算出 面积 2 学生汇报交流 3 教材第 112 页第 7 题 投影出示 一个正方形的养鱼池 边长是 15 米 它的水面是多少平方米 周长是多少米 1 学生独立完成 2 汇报交流 生 4 因为正方形面积 边长 边长 所以列式为 15 15 225 平方米 生 5 因为正方形周长 边长 4 所以列式为 15 4 60 米 课堂作业 1 你会填吗 500 平方分米 平方米 7 平方分米 平方厘米 800 平方厘米 平方分米 3 平方米 平方分米 2 请你来当小裁判 数学作业本的面积约是 4 平方米 学校小操场的面积大约是 400 平方米 我的手表表面面积约是 3 平方厘米 数学书封面的面积大约是 485 平方厘米 12 课桌桌面的面积大约是 14 平方厘米 教室门的面积是 2 平方米 数学书的长是 27 分米 3 你会按要求做下面的题目吗 1 请画一个周长是 16 厘米的正方形 2 求出这个正方形的面积 4 小红家准备在客厅地面上铺上方砖 需要多少钱 答案 1 5 700 8 300 2 3 略 4 5 6 1 1 60 1800 元 课堂小结 谈谈这节课你有哪些收获 教学板书 教学板书 第 4 课时 面积 面积 物体的表面或封闭图形的大小 就是它们的面积 长方形的面积 长 宽 正方形的面积 边长 边长 面积单位之间的进率 1 平方分米 100 平方厘米 1 平方米 100 平方分米 教学反思 教学反思 13 第第 5 5 课时课时 复习小数的初步认识以及年 月 日复习小数的初步认识以及年 月 日 教学内容 教学内容 复习小数的初步认识 年 月 日 教学目标 教学目标 1 巩固复习有关小数的知识 帮助学生形成知识体系 培养学生整理概括 的能力和计算能力 2 熟悉时间单位年 月 日 进一步巩固它们之间的关系 3 巩固时间和时刻的意义 会用 24 时计时法表示时刻 熟练计算简单的经 过时间 4 使学生进一步体会计算与生活的密切联系 能把所学知识运用到实际生 活中 增强应用意识 重点难点 重点难点 1 正确进行小数读写 大小比较以及加减法计算 并能用所学知识正确灵 活地解决实际问题 2 熟练的计算简单的经过时间 教学过程 教学过程 复习导入 揭示课题 这节课我们复习小数的基本认识和年 月 日的知识 知识回 顾 自己复习课本 找出下列问题的答案 1 把 1 平均分成 10 份 每份是它的 也就是 14 2 比较两个小数的大小 先比较小数的 部分 整数部分大的数就 大 如果整数部分相同就比较小数的小数部分 小数部分要 3 计算小数加 减法时 一定要先 再相加 减 4 常用的时间单位有 5 24 时表示法 超过下午 1 时的时刻用 24 时计时法表示就是把原来的 时刻加上 12 反过来要把 24 时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻 超过 13 时的时刻就减 12 并加上下午 晚上等字在时刻前面 比如下午 3 时 时 16 时 时 6 公历年份是 的倍数一般都是闰年 但公历年份是整百数的 必 须是 的倍数才是闰年 7 计算经过时间 就是用 时刻减 时刻 8 时间单位进率 1 世纪 年 1 年 个月 1 日 小时 1 小时 分 钟 1 分钟 秒钟 复习讲授 1 在小数的下面画横线 32 2 01 0 005 26 30 1 10 8 50 提问 什么样的数叫做小数 举例说明 指名回答 并复习小数点及整数部分 小数部分的划分 2 读出下列小数 1 25 2 05 9 03 0 12 10 006 8 50 3 写出下列小数 三十六点五 十三点六二 零点一零九 二点三八 四点五 十二点三零 提问 怎样读小数 举例说明 指名回答 总结 以小数点为界 小数点左边的部分按照以前的读法去读 小数点右 边的部分要按照顺序依次读出 4 比较下列小数的大小 15 3 8 3 4 5 23 5 32 0 85 0 9 0 8 0 08 3 08 0 83 2 05 2 0 提问 怎样比较小数的大小 举例说明 指名回答 总结 先比较整数部分 整数部分数大的那个数就大 如果整数部分相同 就比较小数部分 先比十分位上的数 十分位上的数大 这个数就大 十分位 上的数相同 再比百分位上的数 百分位上的数相同 再比千分位上的数 5 算一算 4 6 5 8 0 6 0 4 0 36 0 04 0 9 0 5 13 4 1 4 1 0 5 提问 怎样计算小数加减法 举例说明 指名回答 总结 小数加减法计算 要把相同数位上的数相加减 也就是把小数点对 齐 从最低位算起 计算时注意 满十进一 或 退一作十 带小数相减 且 小数部分只有一位 十分位上的数不够减 要用从整数部分的个位退一的计算 方法 6 填上合适的数 1 时 分 秒和年 月 日互化 3 分 秒 120 分 小时 4 年 月 10 日 小时 72 个月 年 2 小时 15 分 分 结合学生的回答 复习时间单位之间的进率 2 用 24 时计时法表示 上午 8 时 晚上 9 时 早上 7 时半 下午 2 时 20 分 3 用普通计时法表示 16 时 23 时 50 分 6 时 15 时 15 分 结合学生回答 归纳 24 时计时法和普通计时法的区别 4 火车 6 34 从北京开出 10 41 到沈阳 经过 小时 分 5 一场足球赛从 14 时 30 分开始 经过 105 分钟 结束时间是 16 学生说计算过程 教师适当点拨 课堂作业 1 写出画线的小数 小军的立定跳远成绩是一点六二米 米 土星绕太阳转一周需要二十九点四六年 年 国际马拉松长跑比赛的赛程是四十二点一九五千米 千米 2 用竖式计算 0 8 1 6 1 28 12 5 6 2 4 5 3 一辆汽车从上午 9 30 开出 到下午 5 点半到达 共行驶了 416 千米 这辆 汽车每小时行驶多少千米 课堂小结 我们完成了对两位数乘两位数知识的复习 请大家谈谈这节课你巩固了哪 些学过的知识 哪些知识增加了印象 还有哪些疑惑 课后作业 教材第 112 113 页 练习二十三 第 8 9 10 11 题 教学反思 教学反思 第第 6 6 课时课时 数学广角与统计数学广角与统计 教学内容 教学内容 复习复式统计表与数学广角 教材第 111 页 练习二十三 相关习题 教学目标 教学目标 1 使学生经历数据的收集 整理 描述和分析的过程 了解统计的意义 会用简单的方法收集和整理数据 会正确认读并进行简单的分析 2 了解搭配的意义 并根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题 3 培养学生初步的统计观念 从而激发学生学习的兴趣 体会解决问题策 略的多样性 发展思维能力 培养符号感 培养自主探究 小组合作 交流的 能力 17 重点难点 重点难点 1 正确认读复式统计表 会进行简单的数据分析 2 根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题 教学过程 教学过程 复习导入 师 前面几节课我们复习了数与代数 空间与图形 这节课我们一起复习 统计与数学广角 复习讲授 一 复习知识点 1 复式统计表 会用简单的方法收集和整理数据 会正确认读并进行简单 的分析 2 搭配问题 根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题 二 教材第 110 115 页相关题目 1 投影出示例题 下面是李明和陈东最近四年的体重统计表 1 李明从 7 岁到 10 岁 体重增加了多少千克 2 李明的体重哪一