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文档简介

直线 射线和角 人教版四年级上册 1 教材分析2 教法分析3 学法分析4 教学过程5 教学评价 一 教材分析 知识与技能目标 1 认识射线 直线 知道直线 射线和线段之间的区别和联系 2 进一步认识角 知道角的含义 能用角的符号表示角 1 教学目标 1 教学目标 过程和方法目标通过观察 操作 比较 猜想等活动 培养学生的创新精神 发展空间观念 情感态度与价值观目标感受数学与生活的联系 增强学生学习数学的兴趣 树立学生学好数学的信心 教学重点 理解直线 射线和线段的区别和联系 教学难点 理解直线 射线和线段之间的联系 并形成 无限 的观念 2 教学重点及难点 二 教法分析 情境创设法 小组讨论法 上述教学法的运用 能很好的调动学生的学习积极性 有助于学生更好的掌握重点 突破难点 动手操作法 多媒体演示法 三 学法分析 动手实践 自主探索 合作交流 在学法方面 我注重为学生创设自主探索的空间 倡导合作交流的学习方式 1 创设情境 揭示主题 3分钟 2 合作交流 探究发现 26分钟 3 分层作业 巩固发展 8分钟 4 归纳小结 发展深化 3分钟 四 教学过程 1 创设情境 揭示主题 直线 射线 线段 2 合作交流 探究发现 联系生活 学习射线 像手电筒 汽车灯和太阳等射出来的光线 都可以近似地看成是 射线 射线 30秒画射线比赛 游戏规则 从同一个固定的点开始画射线 比比谁在30秒内画的射线最多 你知道俺老孙的金箍棒有多长吗 引导观察 认识直线 引导观察 认识直线 直线 30秒画直线比赛 游戏规则 经过同一个固定的点画直线 比比谁在30秒内画的直线最多 30秒画直线比赛 游戏规则 经过同一个固定的点画直线 比比谁在30秒内画的直线最多 你能猜猜经过两点能画多少条直线吗 猜一猜 经过两点只能画一条直线 线段 回顾线段的特点 小组讨论 比比看 射线 线段都是直线的一部分 观察有公共端点的两条射线 你发现了什么图形 顶点 边 边 角通常用符号 来表示 记作 1读作 角1 记作 2读作 角2 3 分层作业 巩固发展 闯关游戏 第一关 在下图中 哪些是线段 哪些是直线 哪些是射线 3 4 2 5 1 7 6 闯关游戏 第二关 猜谜语 打一线的名称 1 有始有终 线段 2 无始无终 直线 3 有始无终 射线 闯关游戏 第三关 他们谁说对了 1 小明说 我画的线段长4厘米 对 2 小红说 我画的射线长1米 错 3 小丽说 我画的直线长2分米 错 闯关游戏 第四关 从老虎山到狐狸洞有许多条路 哪一条路最短 1 2 3 4 第三条路最短 第五关 拓展延伸 数一数 有 个角 有 条线段 四 归纳小结 本节课你学习了什么 发现了什么 有什么收获 还有什么问题 五 教学评价 以学生发展为本 以学生为主体 思维为主线的思想 充分关注学生的自主探究与合
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