英语人教版四年级下册Unit 3 A Let's spell

新人教版四年级下册 Unit 3 Weather A Let s spell 教学设计 陕西省安康市宁陕县江口小学 执教 汪莎 一 设计思路 1 指导思想 1 设计理念 Let s spell 是 PEP 教材改版后新增加的语音板块 学生已经学习了五个元音 字 母在开闭音节中的发音规律 在此基础上 学生通过拆音 拼音 通过听 说 读 写的活动 继续学习字母组合的发音 提高语音意识 我们希望通过扎扎实实的语音 教学 循序渐进地培养学生自然拼读的能力 2 教材分析 Let s spell 板块分为 Read listen and chant Read listen and number Look listen and write 三个部分 第一部分呈现了 ar 和 al 在单词中发 a 和 音的规则 第二部分通过读单词 听音排序的活动强化记忆 ar 和 al 的发音规则 帮 助学生根据发音规则读出新词 巩固学习 ar 和 al 的音 形对应关系 第三部分则通 过听音写单词的活动帮助学生按照发音规则拼写单词 3 学情分析 经过三个学期的学习 学生掌握了 26 个字母的发音和大小写的书写形式 也知 道了辅音字母最简单的发音规则以及五个元音字母长 短音的发音规则 本节课学生 将学习元音辅音字母组合的发音规则 学生要通过听音 辨音和吟唱语音歌谣 总结 出字母组合的发音规则 再通过活动练习该规则 2 教学目标 知识与能力 学生能感知并归纳 ar 和 al 在单词中的发音规则 能够读出符合 ar 和 al 发音规则的单词 能根据单词的读音拼写出符合 ar 和 al 发音规则的单词 补全短语 句子 方法与途径 学生通过拆音 拼音 分类等语音意识训练活动 进行发现式的学 习 观察 感知 体验并自己归纳出字母组合 ar 和 al 的发音规则 情感与评价 培养学生见词能读的能力 培养学生良好的书写习惯 3 教学重难点 教学重点 学生观察 感知 体验并自己归纳出字母组合 ar 和 al 的发音规则 能根据 ar 和 al 的发音规则拼读 拼写出单词 并按要求规范的书写 教学难点 语音例词 ball tall wall 的音素拆分 尤其 l 的发音 ar 的儿化 音发音 二 教学准备 教师 PPT 多媒体课件 教学录音 词卡 学生 词卡 三 教学过程 Step1 Preparation 导入 1 Say hello to Ss 2 Review the letters learnt before Step2 Presentation 新授 1 Know about me 了解我 来创设情景呈现单词 arm car card 并让学生读读 这三个单词 设计意图 了解我来导入新知 既创设情境呈现三个单词 又简洁导 入 2 并让学生发现这些单词的共同点 都有字母 ar 设计意图 让学生观察 单词的共同点 分类 3 让学生自己读读并想想 ar 发什么音 并通过拆音训练 card k a d ka d car k a k a arm a m a m 让学生知道 ar 的发音 并呈现发音口型图 教学 发音的方法 让学生发音 设计意图 让学生拆音 拼音来发现读音 观看口型图 能够发音正确 4 Know about otherrs 了解其他人 创设情景呈现单词 tall ball wall 发现 共同点 都有字母 al 设计意图 创设情境来呈现带有 al 的三个单词 5 学生观察三个单词有什么共同点 都有 al 设计意图 让学生发现同类 单词 带有 al 6 让学生自己读读并想想 al 发什么音 并通过拆音训练 wall w l w l tall t l t l ball b l b 呈现口型图 教学发音方法并让学生 发音 设计意图 让学生拆音 拼音来发现读音 观看口型图能够发音正确 7 画两所房子 让学生来分类 将带有 ar 和 al 的单词贴到相应的房子里 设 计意图 让学生通过学习能够正确区分 al 和 ar 字母组合的发音 8 播放 Read listen and chant 学生跟读录音 练习 chant 设计意图 让学 生跟读并准确模仿 ar 和 al 的发音 Step3 Practice 练习 1 Read the words with ar al 试着分类拼读带有 ar 和 al 的单词 设 计意图 让学生运用自然拼读法读出单词 2 读读更多单词 设计意图 让学生运用读音规则读出更多的单词 3 Shark eyes 比比谁的反应快 能迅速读出单词 设计意图 充分的练习读 音规则 4 完成 Read listen and number 部分 设计意图 根据读音规则来给单词标 序号 Step4 Add activity 拓展 1 老师或者学生说单词 让学生将字母卡片组成单词 设计意图 活学活用字 母组合发音规则 2 Look listen and write 设计意图 让学生根据录音能够写出所缺单词 Homework 作业 1 Remember the rules 记住发音规则 设计意图 记忆所学规则 2 Read the words with al or ar 设计意图 运用所学规则 The blackboard design 板书设计 Unit 3 Weather A Let s spell ar is for a al is for arm car card ball tall wall 四 教学反思 优点 通过拆音 拼音 听音训练等一系列循序渐进的活动 学生掌握了 ar 发 a 及 al 发 的读音规则 达成了教学目标 老师活动丰富有趣 学生乐于学 习 掌握了一定的