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千阳县启文小学 教师电子备课导学案教师电子备课导学案 审核人签字 审核人签字 班级班级二 科目科目 语 文 课题课题 口语交际 看图编故事 主备主备 教师教师 赵晓云执教教师执教教师备课时间备课时间 5 月月 1010 日日 上课时间上课时间 月月 日日 星期 星期 课时课时1 课时 1 1 知识与能力 知识与能力 培养观察能力 提高学生口头表达和倾听的水平 培养 想像 处理信息的能力 发展合作学习的精神 2 2 过程与方法 引导学生观察图 理解图意和想办法 过程与方法 引导学生观察图 理解图意和想办法 教教 学学 目目 标标 3 3 情感 态度 价值观 情感 态度 价值观 联系实际说说该怎样保护自己 教学重点教学重点 提高口头表达和倾听的能力 小组合作 中的分工协作 汇报 教学难点教学难点学会自我保护自己的同时做到礼貌待人 课课 前前 准准 备备 读有关看图写 话的资料 教学过程设计 第教学过程设计 第 课时 课时 环节环节时时 间间 教师行为教师行为预设学生行为预设学生行为 个性化个性化 修改修改 一 一 情境导入情境导入 8 分 钟 1 有个孩子独自在家 忽然 有陌生人要进来 如果是你 你 打算怎么办 2 提出本节课学习内容 3 指导学生了解本次口语交际 的内容 1 学生试着说说自 己的想法和做法 2 小组讨论后指 名汇报 3 读口语交际要 求 指名说说自己的 理解 二 二 讨论互动讨论互动 27 分 钟 1 逐幅图看 说说每幅图的意 思 要求 自己先看 再在小组 内讨论 然后在班级汇报每幅 图的意思 2 四幅图连起来想一想 这 是一件什么事 3 遇到这样的事 你怎么说 怎 么做 提醒 说话要注意礼貌 做 事要讲究方法 4 根据图意把自己的想法说法 编成一个完整的故事 5 教师组织学生展示 1 观察方法 第 一幅图 什么地方 什么时间 谁在干 什么 用同样的方法 观察二 三 四幅 图 并说一说 2 讨论 交流 汇报 3 各抒己见 准备怎 么办 讨论说法和做 法 4 学生编 教师个别 辅导 5 小组交流后选出优 秀者在班级交流 三 三 教师小结教师小结 4 分 钟 看图写话首先要弄清图意 多幅图必须把前后连起来作为一 个整体看 这样才能把事情弄明 白 把话写清楚 学生先说本节课的 收获 四 四 板
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