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贵州省仁怀市育人中学自主发展型贵州省仁怀市育人中学自主发展型 三本五学育人模式三本五学育人模式 圈层数学课堂导学案圈层数学课堂导学案 班级班级 姓名姓名 编号编号 日期日期 课题 课题 16 2 3 二次根式的除法 2 八 年级数学学科组制 主备人 主备领导签字 展示课展示课 时段 正课 时间 45 分钟 学习主题 学习主题 1 掌握二次根式的性质和意义 2 会应用和区别和 2 aa 2 定向导学 互动展示 当堂反馈 自学自学合学合学展学展学 课课 堂堂 元元 素素 学学 法法 指指 导导 内容 学法 时间 互互 动动 策策 略略 内容 形式 时间 展展 示示 方方 案案 内容 方式 时间 概念概念 认知认知 例题例题 导析导析 学习内容学习内容 二次根式的性质二次根式的性质 学法指导学法指导 阅读课本阅读课本 3 4 页页 探究下列的问题并求值探究下列的问题并求值 1 2 3 3 2 5 2 6 2 4 5 4 2 2 a 由此你发现了什么运算规律 由此你发现了什么运算规律 尝试你的方法尝试你的方法 判断下列等式是否成立并说明为什么 1 2 2 19 19 2 19 19 3 x 4 2 x 2 abab 探究 2 求下列各式的值 1 2 2 2 2 2 3 4 3 2 3 2 猜想下列式子应该等于什么 考虑 a 的不同取值 5 6 a 2 2 a 总结你的结论 小试牛刀小试牛刀 判断下列等式是否成立 1 4 2 4 2 2 1 2 2 1 3 4 2 19 19 2 abab 5 6 2 abab 2 0 aaa 金典例题金典例题 1 实数 a b 在数轴上的位置如图所示 则 2 aba 的化简 结果为 2 化简a 0 得 a a3 A B C D a aa a 3 已知数 a b c 在数轴上的位置如图所 示 化简 22 bbccaa 小对子 交流分享 将自己对相关概念的 理解与对方交流 二次根式的性质和应 用 互助组 冲刺挑战 在小组长的带领下重 点研讨 二次根式的 化简 共同体 分工预展 在行政大组长的主持 下 根据本组的展示 内容做好分工 完成 版面设计 做好展示 前的预展 板书规范 美观 课堂 10min 方案展示方案展示 1 1 主题 概念理解主题 概念理解 探究一 总结总结 尝试规律尝试规律 方案展示方案展示 2 2 主题 探究主题 探究 2 2 小试牛刀小试牛刀 方案展示方案展示 3 3 金典例题 20min 回家 10min 课堂 5min 意义意义 查学查学 当堂反馈 当堂反馈 课堂 10min 评学评学 回家 回家 2525 分钟 分钟 三层级能力提升达标题三层级能力提升达标题 自评 自评 师评 师评 基础题 基础题 把下列二次根式化成最简二次根式 把下列二次根式化成最简二次根式 5 1 3 4 发展题 发展题 计算 计算 5 12 6 3 403 2 x xy 2 2 提高题 提高题 y y 53 45 2 23 23 培辅 培
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