山东科技版八年级物理上册《平面镜成像》教学设计

第 1 页 共 4 页 山东科技版八年级物理上册山东科技版八年级物理上册 平面镜成像平面镜成像 教学设计教学设计 一 课程标准 通过实验 探究平面镜成像时像与物的关系 知 道平面镜成像的特点及应用 二 教学设计思想 在上一节 光的反射 中 学生初步认识了平面 镜 知道了它能发生镜面反射 遵循光的反射定律 从而可以改变光的传播方向 本节内容主要包括平面 镜成像的特点 平面镜成像原理和虚像 教学设计的 其基本思路就是让学生通过本节课的探究学习 体会 科学探究的七个步骤 即 提出问题 猜想与假设 设计实验 进行实验 分析归纳 得出结论和交流评 估 在课程进行的过程中 主要以学生分组实验 教 师点拨为基本方法 通过学生自主设计实验和分析讨 论 逐步形成平面镜成像特点 由于学生在小组实验 中经历了科学探究的一系列过程 遇到困难时通过小 组合作想办法解决困难 使学生体验到实验成功带来 的乐趣 激发学生的学习兴趣 三 学习任务和学情分析 平面镜成像 是 光的直线传播 和 光的反 第 2 页 共 4 页 射 的后续内容 本节内容包括平面镜成像特点 成 像原理和平面镜的应用 通过本节教学应该使学生知 道 平面镜成像是反射光线的反向延长线形成的 初步 了解虚像的概念 上课时可以让学生观察自己在平面 镜内所成的像 进而提出问题让学生猜想平面镜成像 有哪些特点 本节课所提出的问题 并不需要学生立 即回答 只是为了引起研究兴趣 为进一步探究 平 面镜成像特点 作必要的铺垫 目的在于要让学生通 过探究 平面镜成像特点 的实验 自己总结出规律 同时通过多种教学方法加深学生对实验现象的印象 使学生对知识点的理解更加牢固 四 教学目标 一 知识与技能 1 认识平面镜 了解平面镜的作用 2 知道平面镜的成像特点 3 知道平面镜成像的原理 4 了解日常生活中平面镜成像的应用 二 过程与方法 1 经历探究平面镜成像特点的实验过程 体会物 理科学探究活动的基本步骤和方法 体验等效替代等 物理科学研究方法的内涵 2 经历理论分析平面镜成虚像原理的过程 体验 第 3 页 共 4 页 建构物理模型的科学思路和方法 三 情感 态度与价值观 1 通过探究平面镜的成像特点 养成认真 细致 和实事求是的科学态度 2 通过对平面镜成像应用的了解 领略物理现象 的美妙与和谐 获得 发现 的喜悦 感受科学技术 对人类生活的影响 五 教学重 难点 教学重点 探究平面镜的成像特点 教学难点 设计实验找到 虚像 以及对平面 镜成虚像的原理分析 六 教学方法 自主探究 合作学习及讲授解析 七 教学用具 演示实验 教师用 平面镜 300 300 镀 膜玻璃 300 300 支架 手机支架 激光笔 电 子蜡烛 2 个 普通蜡烛 2 个 分组实验 学生用 平面镜 250 250 镀 膜玻璃 250 250 支架 电子蜡烛 2 个 普通蜡 烛 2 个 八 教学过程 模块一 知识回顾 导入新课 第 4 页 共 4 页 环节 1 知识回顾 光的反射定律 教师活动 利用激光笔演示 快速带领学生回顾 光的反射