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第第 1 课时课时 李建红李建红 学习阶段 学习阶段 水平三 学习目标 学习目标 在快速跑中完成正确的动作 学习内容 学习内容 50 米加速跑 截住空中球 重重 点 点 积极摆臂 加快步频 难难 点 点 跑的自然 放松 快速 学习步骤 学习步骤 一 一 情景导入情景导入 教师活动 1 教师组织队列起步走 原地三面转法 教师呼口令 并提示动作 要领 2 教师组织游戏 讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范 3 组织游戏 巡回指导 进行小结后继续游戏 学生活动 1 认真的听好讲解和观看示范 2 在教师的安排下进行游戏 热情的投入到游戏中去 积极的和同学 配合完成游戏 3 认真的总结游戏的中存在的问题 总结后继续游戏 组 织 二 二 合作探究 掌握技能合作探究 掌握技能 重 点 积极摆臂 加快步频 难 点 跑的自然 放松 快速 教师活动 1 教师请同学示范摆臂动作和站立起跑 进行讲解和对比并提示动 作的要领 2 教师示范站立式起跑的动作并讲解要领 3 以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应 4 以站立式起跑进行 50 米跑练习 5 进行 50 米的追逐跑 学生活动 1 进行站立式起跑的复习 相互间进行纠正 2 听好信号进行起跑练习 提高自己的反应能力 3 认真的完成 50 米跑练习 通过教师组织的练习方式来提高自己的 速度 4 要改正姿势 要用正确的姿势完成练习 组 织 三 三 放松自我放松自我 教师活动 教师示范放松的动作 讲解方法 学生活动 在教师的组织和带领下放松自己 让自己尽快的恢复 以便更好的下 一节课的学习 组 织 在完成跑的队形上 场地器材 场地器材 田径场 课后反思 课后反思 进入五年级了 在之前四年的体育学习基础上 我发现学生对球类项目很 感兴趣 所以这节课我安排了篮球和 50 米加速跑相结合的一堂体育课 课堂中 我发现 学生在做游戏的时候热情很高 也收到了预想的效果 但传球的动作不 是很规范 接球的动作也存在严重的问题 老是打到自己的身体 我想 是不 是在讲解的时候把规则讲解得更清楚 更明了 示范的动作再到位点会更好呢 在进行短跑练习的时候同学们的腿部力量不够 摆臂动作也有
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