英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm Let's spell

AtAt thethe farmfarm 教学设计 教学设计 Period3Period3 小学英语小学英语 PEPPEP 四年级下册四年级下册 内蒙古内蒙古 张小君张小君 一 教材分析 第四单元的话题是 At the farm 共有六个课时 主要学习 复述句型 What are these They are 以及有关动物和蔬菜的单词及复数形 式 第三课时是语音课 主要学习 or 的发音 单词分别以单数和复数的形式出 现 强化名词单复数的概念 二 学情分析 四年级学生已经有了一定的英语基础 大部分同学对英语 保持有浓厚的兴趣 他们乐于展示 积极合作 三 教学目标三 教学目标 1 让学生掌握含有字母组合 or 的单词发音 认读 书写 2 能听 说 读 写 horse fork homework world map 四个词语 3 能积极探索 乐于思考 四 教学重难点四 教学重难点 教学重点 教学重点 能听 说 读 写 horse fork homework world map 四个词语 教学难点 教学难点 正确书写 horse fork homework world map 四个词语 五 教学过程五 教学过程 Step1 Warm upStep1 Warm up 1 1 师生问候 用英语打招呼 2 Sing a phonics song 3 说出辅音字母的读音 设计意图 利用歌谣的方式复习 26 个字母的发音 有效地复习巩固旧知识 Step2 Step2 Presentation 1 T Do you like animals SS Yes T Listen What animal is this 播放马的叫声 生猜测 PPT 出示马的图片 并板书 horse T In horse there are 2letters together They are or What sound do they make in horse 播放录音 学生感知 or 的发音 并找生回答 教师出示 or 的音标卡片 领读 出示四匹马的图片 感知名词复数 接着 PPT 出示 图片导出单词 fork 及复数形式 2 Practice 出示更多的单词操练 的发音 3 课件出示 homework world map 板书 T Boys and girls what sound do they make in homework 听音 感知 的 读音 Let s try more words 课件出示更多的单词 设计意图 通过听音让学生自己感知 or 的读音 学生正面接触音标 并对音标 有了初步的感知 4课件出示两组单词的图片 T What have you found according to the two groups of words 学生讨论 找出答案 课件出示 5操练 单词日历 T Can you sound it out Ss horn hork form 设计意图 培养学生乐思 乐学的态度 激发学生的学习兴趣 Step3 Step3 Read listen and chant 1 播放第一部分录音学生跟读 2 课件出示 chant 学生跟读 设计意图 通过朗朗上口的歌谣 巩固 or 发音 提高学生的注意力 Step4Step4 Read listen and number 1 T Look at the part 2 first read these words by yourself 给学生 1 分钟 读单词 Who can read for us 找学生读单词 T The next listen and number 播放录音 T Did you get the answers Check the answers T Good job 2 词卡游戏 把一些含有 和 单词词卡翻着贴在黑板上 找生 石头剪刀布 轮流翻词卡 谁得到的词卡多谁获胜 T Do you want to play a game Who want to play 设计意图 通过听力练习和词卡游戏进一步巩固了所学的语音知识 让语音课 变得更有趣 Step5Step5 LookLook listen listen andand writewrite 1 1学生首先观察三幅图片内容 学生首先观察三幅图片内容 2T T Children theChildren the nextnext listenlisten andand writewrite FillFill inin thethe blanksblanks accordingaccording toto whatwhat youyou hear hear Check Check thethe answers answers 设计意图 设计意图 完成单词填空 培养学生背诵拼写的能力 Step6Step6 ExtentionExtention A A tonguetongue twistertwister YorkYork isis fourfour HeHe hashas a a forkfork EatEat somesome porkpork EatEat somesome corn corn York is four He reads words The word is worm The word is world 设计意图 拓展课程资源 拓宽学生的学用渠道 Step7 Step7 homeworkhomework 板书设计 Unit 4 At the farm or horse homework fork world map 教学环节教学环节教学活动教学活动设计意图设计意图 1 师生问候 用英语打招呼 Step 1 热身 复习 Warm up Revision 2 Sing a phonics song 3 说出辅音字母的读音 利用歌谣的方式复习 26 个 字母的发音 有效地复习巩 固旧知识 1 播放 Read listen and chant 的录音 让学生听歌谣 2 利用课件出示 chant 学生跟读 3 利用课件出示并展示含有 or 组合的 四个单词 并通过听来展示他们的区别 教师通过直观的语言展示让 学生从红色字体字母组合来 发现规律 4 教师点拨 提示学生总结 or 的发音 并正确书写音标 并让学生在书上做好 笔记 让学生正面接触音标 并对 音标有初步认识 5 听录音 跟读 学生指着单词读 Step 2 新课展示 Presentation 6 听录音 学生拼写单词 让学生能通过听过渡到写的 过程 为后面的拼写打下基 础 1 完成 Listen and number 2 小组内批阅 通过