二年级上学期教案2

识字一识字一 教学目标 教学目标 1 学会本课生字 7 个 两条绿线内 3 个只识不写 认识 2 个偏 旁 2 认真观察图画 能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来 凭借图画理解词语 3 了解金秋水乡特有的景色 感受大自然的美好 教学时间 教学时间 两课时 第一课时 一一 创设情境 导入新课创设情境 导入新课 小朋友们 今天老师给你们带来了一幅画 多媒体出示画面 船儿归来 音符跳跃 觉得美吗 你觉得哪儿美 学生自由发言 二二 学习课文 感受金秋水乡的美学习课文 感受金秋水乡的美 1 小朋友猜猜图上画的是什么季节 出示 枫叶 金秋 认读 过渡 这是一幅美丽的金秋水乡画 真让人陶醉 2 出示 水乡 认读 你们知道 水乡 吗 水乡就是湖泊 河流多的地方 我们无锡就是江南水乡 3 我们来看看这幅美丽的图画上还有些什么 根据学生发言 相机教学 学生认读时把相应生词卡按顺序贴在黑板上 1 烟波 江面上雾气很多 认读 2 芦苇 在图上指出来 认读你能来介绍一下吗 3 荷塘认读 4 荷塘里开满了荷花 真漂亮 小朋友知道在荷叶的底下 在池塘的泥土里还有什么吗 藕 小朋友们吃过藕吗 介绍一下 过渡 藕的味道十分鲜美 今天老师也带来了一样美味 出示 实物 菱 认识吗 介绍一下 出示 菱藕 认读 5 归舟一条条渔船迎着夕阳回家了 认读 夕阳 归舟 小朋友 你们想象一下 这是渔船上的渔夫在干什么 想什么 相机出示 渔歌渔民们满载而归 放声歌唱 6 过渡 夕阳西下 渔民们回家了 吃上了热气腾腾的晚饭 不知不觉 悦耳就挂上了天空 课件出示 黑夜的水乡图 出示 灯火 月光 认读 4 指导朗读 过渡 两幅图都出现 今天老师和你们共同游览了美丽的金 秋水乡 你们喜欢这美丽的水乡吗 能把它读好吗 1 那老师和你们一块儿来试试 好吗 师生同读识字 2 小朋友真了不起 已经能和老师一起把这么多的词语都读 出来了 那一个一个小朋友来读 敢吗 先练练 同桌练读 互相 纠正 3 指名读 师生评议 5 指导感情朗读 1 小朋友们读得那么棒 老师也想读一读 老师配乐朗读 2 读得好吗 老师读的时候 仿佛真的来到了水乡 陶醉于 水乡的美 边读边想象 就能读得美了 想试试老师的好办法吗 学生自读 3 指名读 师生评议 4 齐读真美 老师很感谢你们优美的朗读 把我带进了美丽的金 秋水乡 三三 教学写字 芦教学写字 芦 苇苇 夕 夕 1 读一读 2 说说你记住了哪一个生字 用了什么好方法 3 自学字的笔顺 告诉朋友怎么把这个字写漂亮 4 学生描红 教师巡视 纠正写字姿势 第二课时第二课时 一 复习导入一 复习导入 1 认读生字 2 朗读全文 二 练习说话二 练习说话 1 以 游水乡 为题练说一段话 叙述顺序 白天 湖面 荷塘 傍晚 黑夜 2 练说 填空 金秋 我们乘着小舟到水乡游玩 先看到 接着 我们来到荷塘看到了 太阳落山了 我们看到了 听到了 夜幕降临了 我们又看到了 3 小组合作交流 三 指导背诵三 指导背诵 四 教学写字四 教学写字 烟 归 歌 灯 1 读一读 怎么记 2 教授偏旁 火 欠 3 按笔顺描红 4 完成 习字册 教学反思 教学反思 本课的教学内容都是描写秋天景物的词串 在教学时 学生在掌握 理解的基础上 还要能把每个词语的意思内化为己有 这就需要进 行说话训练 在教学这一课时 我创设了相应的语境 巧妙的把每个 词语渗透到句段中去 让学生通过朗读句段的同时联系学习 联系 生活实际 结合课文学过的词语进行填空练习 最后励学生自己运 用文中词语联系自己的生活实际练说 把所学词语内化 识字二 第 1 课时 教学目标教学目标 1 学会本课的 10 个生字 认识一个新的偏旁 2 仔细观察图画 能凭借图画联系生活积累 认识天安门广场 的事物和欢庆的场景 3 写好本课 桥 检 陆 礼 狂 五个生字 重点 难点 重点 难点 认识本课的 10 个生字 写好 桥 检 陆 礼 狂 五个生字 教学准备教学准备 挂图 生字卡片 教学过程教学过程 一 激情导入一 激情导入 1 我国的首都在哪里 你对我国的首都有哪些了解 2 今天我们就去首都北京走一走 去了解开国大典的盛况 板 书课题 识字 2 二 指导看图学习课文二 指导看图学习课文 1 出示天安门城楼图 天安门是什么样的 这就是天安门城 楼 出示词语 城楼 指名读 齐读 注意城楼的 楼 是后鼻音 2 天安门城楼前有一条河 你们知道叫什么河吗 金水河 对 河上跨着五座汉白玉石桥 这就是 出示词语 金水桥 指 名读 齐读 3 出示词语 红灯 指名读 齐读 注意红灯的 灯 是后 鼻音 4 出示图画 1 教师叙述 1949 年 10 月 1 日 北京 30 万人在天安门广场 上举行了开国大典 人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严 宣告 中华人民共和国 中央人民政府成立了 从此 天安门广场 成了全国各族人民无比向往的地方 毛主席宣告完毕 阅兵式开始 了 你在图上看到了什么样的军队 这给你什么印象 2 出示词语 大典 检阅 海陆空 3 指名读 老师相机正音 开火车读 齐读 5 自由读下面两行词语 你读懂了哪些词语 还有哪些不懂的 1 自由读 2 学生交流哪些音要提醒大家读准的 3 教师范读 4 小组朗读 并派一人在全班朗读 5 齐读 注意停顿 节奏 6 请小朋友自己读读全问 看谁读得又正确又好 带拼音 7 去掉拼音指名学生朗读 8 齐读 三 生字教学三 生字教学 1 复习生字 桥 检 陆 礼 炮 焰 狂 神 州 龙 2 请大家自学生字的笔顺并且想想书写的注意点 出示 桥 检 陆 礼 狂 3 交流需要提醒大家注意的地方 并且学习新的偏旁 反犬旁 4 教师范写生字 5 背诵写字歌 6 学生在书后的田字格中描红 7 教师进行巡视指导 及时纠正学生的书写错误 8 指导学生在 习字册 上先描后仿再临 9 展示学生的作业进行点评 第 2 课时 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情的朗读词串 2 通过朗读理解本课的词串的意思 3 写好本课的 炮 焰 神 州 龙 五个生字 4 感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣 体会祖国的繁荣与强大 教学重点 难点教学重点 难点 初步理解词语的意思 能很好的朗读课文 认真写好本课的生字 教学准备教学准备 挂图 生字卡片 教学过程教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 小朋友昨天我们去北京的天安门广场观看了开国大典 你有什么感 觉啊 那今天想不想再去感受一下 二 复习生字二 复习生字 1 出示生字卡片指明学生认读 2 将生字连成词语朗读 三 引导诵读 读中感悟三 引导诵读 读中感悟 1 天安门广场上组雄伟的天安门城楼 它巍峨壮丽 金水桥围绕 着天安门广场 使天安门更显雄壮 老师示范朗读 2 从老师的朗读中你体会到了什么 3 你能不能这样有气势的读一读 老师教你们一个方法 边读边 想象这样的画面 4 指名学生读 齐读 老师指导 5 在这样雄壮的建筑物前我们海陆空军队接受全国人民的检阅我 们的国家进行开国大典 为了欢庆这神圣的时刻 我们燃放礼花 焰火 庆祝中国这个龙的民族的腾飞 独立 神州大地尽情的狂欢 人们度过了一个狂欢夜 老师范读课文 如果你置身在这样的情景 中 你会有什么样的感觉 现在就请你用这样的感受来读读课文 6 指名学生朗读 其他学生当评委 7 小组比赛朗读 齐读 8 评选最佳诵读之星 三 生字教学三 生字教学 1 复习生字 桥 检 陆 礼 炮 焰 狂 神 州 龙 2 请大家自学生字的笔顺并且想想书写的注意点 出示 炮 焰 神 州 龙 3 交流需要提醒大家注意的地方 4 教师范写生字 5 背诵写字歌 6 学生在书后的田字格中描红 7 教师进行巡视指导 及时纠正学生的书写错误 8 指导学生在 习字册 上先描后仿再临 9 展示学生的作业进行点评 教学反思 课伊始 我就从最简单的问题着手 问孩子们我国的首都在哪里 知道我国的首都有些什么 接着又和 2008 年的奥运会联系起来 由 此导入 再由图到词串 引导孩子带着兴趣去读词语 由于这篇课 文生字多 而且前后鼻音也多 所以生字的读音教学也是一个重点 因此 在教学中 我让孩子们借助拼音读上几篇 然后让孩子们相 互认读 并相互纠正 加上教师适时指导纠正 孩子们也能快速地 朗读出来 达到了朗读的效果 教学中 对词语的理解也是一个重 点 特别是 大典 检阅 等词语 所以在教学时 我通过课件展示 让学生看图 说图 让学生了解国庆大阅兵 领导人会在天安门城 楼检阅海陆空三军 来感受解放军的威武 学生也能通过图说出图 意 并感受到解放军的英雄气概 因此 在朗读时 我让孩子们读 出这样的语气 学生也是感情丰富 读出了气势 当然 为了使学 生听明白 在本节课中 我讲的时间用的较多 留给孩子的思维空 间比较少 这在以后的教学中应注意的 识字三 教学目标 教学目标 学会本课 9 个生字 其中田字格上的 2 个只识不写 认识 个偏旁 理解由生字组成的新词 能正确 流利地朗读课文 背诵课文 理解儿歌内容 教 育学生做事要细心 初步了解会意字的构字特点 学会看图领会字义 激发学 生学习汉字的兴趣 教学重难点 教学重难点 识字 写字 朗读 背诵韵文 教具学具准备 教具学具准备 投影 生字卡片 教学时间 教学时间 二课时 教学过程 教学过程 第一课时 一 创设情境 导入课文一 创设情境 导入课文 上课了 先请学生看老师做一个动作 只见老师把手放在眼 睛上面 做出一个向远处看的样子 出示 看 字 上面是一个撇 手 下面是目 手搭凉棚向远处看 看 多有趣呀 我们今天学的 识字三 这篇课文里 就有一些这样有趣的字 你自己读读课文 比一比 就会找到它 二 初读课文 学习生字 倡导自主学习二 初读课文 学习生字 倡导自主学习 1 学生自读 要求 1 读准字音 读通课文 遇到难读的字多读几遍 2 看一看课文中的插图 想一想插图和汉字部件之间的关系 3 把自己记住的字在本子上练写 2 交流讨论 学生把有趣的字写在黑板上的田字格中 3 检查读书情况 4 学生自读两遍课文 第二课时 一 细读课文 用心品味一 细读课文 用心品味 1 谁来说说你对宁宁有了哪些了解 你是怎么知道的 找出相关的 句子读给大家听听 2 让我们看看宁宁画的画是什么样的 指导看图 3 指导朗读课文第一 二句 4 课文说宁宁是一个粗心的小画家 你觉得宁宁仅仅是粗心吗 学生讨论 发表看法 5 指导朗读第三句 注意问句的读法 6 练习背诵 赏读品味 1 指导读 2 老师配乐朗读 二 学习生字 认真书写二 学习生字 认真书写 认读儿歌中的生字 正音 教学新偏旁 老师在田字格中范写 并引导学生观察字形结构 位置 笔顺 学生看笔顺 描红 说说你是怎样记住这些生字的 学生练写 先描后仿 老师巡回指导 及时纠正学生错 误的笔顺和写字姿势 认读课后词语 听写词语 三 课堂小结 引申迁移 引导探究 诱发潜能三 课堂小结 引申迁移 引导探究 诱发潜能 其实 汉字有趣的地方还很多 老师想请同学们在课下以小组为 单位 找一找 汉字还有哪些有趣的