浅谈中学生逆反心理及应对策略_第1页
浅谈中学生逆反心理及应对策略_第2页
浅谈中学生逆反心理及应对策略_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈中学生逆反心理及应对策略浅谈中学生逆反心理及应对策略 九年级九年级 余海青余海青 逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊 而对对方的要求 采取相反的态度和言行的一种心理状态 教学中常会发现个别学 生就是 不受教 不听话 常与老师 顶牛 对着干 这种与 常理背道而驰 以反常的心理状态来显示自己的 高明 非凡 的行为 往往来自于 逆反心理 逆反心理产生的原因有三种 一是好奇心 一些不健康的文 艺作品 越是受批评 越是想看 想方设法要弄到手 一睹为快 这些都是由于好奇心的缘故 二是对立情绪 任凭你 苦口婆心 千言万语 他却无动于衷 认为你是虚情假意 吹毛求疵 三是心 理上的需要 孩子对于越是得不到的东西 越想得到 越是不能 接触的东西 越想接触 越是不让知道的事情 越想知道 这是人 们心理发展的一般规律 由于孩子理智程度较差 这种欲求也更 强烈 因此 我们要辩证的看待青少年的逆反心理 全面分析其产 生的原因 制定科学合理的调试方案 使得青少年的身心得到健 康发展 面对心理逆反期的学生 采取简单急躁的教育方法 只 能事与愿违 应以爱心和尊重为前提 注重沟通和交流 以春雨 润物的耐心 细心融化学生心中的坚冰 在纠正学生逆反心理的 过程中 学校教育和家长引导都非常重要 应从以下几个方面开 展工作 一 要关爱学生 不要敌视学生 爱心是教育的真谛 尊重是 教育的底线 人是感情动物 作为对感情非常敏感的十五六岁的 学生 能清楚的认识到老师对他的态度 老师对学生的关爱不一 定能消除逆反心理 但对学生的轻视 疏远必将产生逆反心理 因此爱心和尊重是前提 教育者要有正确的观点 教师可以向学 生讲 二 要多沟通 少训斥责怪 通过观察谈心 走进学生的心灵 与学生相互信任 相互理解 摆正自己的位置 不要把自己当做 高高在上的教育者 应放下架子 做学生的良师益友 让学生消 除距离感 隔阂感 敢于向老师坦露心迹 老师也要善于发现学 生的闪光点 使其产生成长中的成就感 三 要注意工作方式 减少简单冲动 学生在成长中犯错是 在所难免的 作为教师 尤其应注意工作方式 要冷静的从学生 角度分析 切忌简单冲动 这样就会使学生关闭心灵的窗口 逆 反心理增长 以前的努力都会付诸东流 四 要冷静分析 智慧应对 逆反心理是处于青春期的中学 生一种正常的心理活动 学生故意表现出的一种消极对抗情绪 作为教育者这时千万不能冲动 要冷静分析 巧用心理战术 合 理采用激将法 大胆利用逆反心理的积极作用 调动学生的积极 性 培养其创新意识和能力 我们一定要针对学生的心理特点进行教育 要做到教育与学 生的心理相匹配 这就要求我们在了解学生心理特点的情况下 对症下药 采取多种方法 转变学生的不良心理 使学生的不良 心理得到控制 转化为前进的动力
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论