教师工作细则

连云港交通技工学校教师工作细则 为了提高教学质量 加强教学管理 促进教学工作的改革 明确教师在教学环节中的职责 特制定此规定 一 教师应努力学习马列主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 重要思想和党的 方针政策 发扬理论联系实际的学风 在改造客观世界的同时注意改造主观世界 以身作 则模范地遵守国家法令和社会公德 遵守学校各项规章制度 处处作学生的表率 二 教师的根本任务是贯彻执行党的教育方针 有目的 有计划 有步骤地引导学生把 未知转化为已知 把已知的知识转化为能力 以发展学生的智能 培养德 智 体 美全 面发展的人才 三 教师要热爱教育事业 要不断的提高教学 科研质量 刻苦钻研文化 理论 业务 技术 加强社会调查和科学实验 扩大知识视野 加深所任课程的造诣 四 增强组织观念服从工作分配 保质保量的完成教研室 年级部安排的教学 调研和进 修任务 并且事前提出计划 事后要做出总结并参加鉴定 五 教师的全部教学过程包括 制定教学计划 备课 讲课 辅导 作业批改 检查考 核等环节 要求任课教师必须遵守各环节的教学常规 一 制定教学计划 1 教师接受教学任务后要做到三个熟悉即 熟悉教学大纲 熟悉教材 熟悉学生 为编制 所任课程学期教学计划做准备 2 教学计划是整个学期教学的依据 是全面完成教学任务的重要保证 教学计划由任课教 师在开学前制定一式三份 经教研室主任审批签字 一份自用 一份交教研室 一份交年 级部 教学计划具有以下内容 总的目标要求 提高质量的措施和意见 课时进度安排 作业 实习次数 形式及时间安排 二 备课 备课是上好课的前提 是保证教学质量的关键环节 不备课不能上课 1 备课时要着重做好以下几点 1 熟悉大纲要求 深入钻研教材 教研室要组织好各任课教师认真学习教学大纲 各学 科有教学大纲的一定按教学大纲要求施教 没有大纲的可参照兄弟院校同类课程大纲备课 领会教材编写的意图 明确本课程及各章节的目的和任务 在此基础上 认真研究教材 对教材的全貌有统一的明确的认识 研究各单元 章节和课题在全书中的地位和作用 了 解它们之间的内在联系 掌握各单元 章节的重点 难点和关键 对整门课程的内容 思 路 方法 各章节的分工配合 心里有系统的方案 对本课程及所涉及的知识 要有一定 的广度 能全面掌握和善于运用教材 2 全面了解学生 增强教学的针对性 教学要从沉重的实际出发 做到有的放矢 要全 面的了解学生 要了解学生的学习态度 学习基础 知识缺陷 还要了解学生的接受能力 学习的方法和学习习惯 必要或可能情况下 提倡教师建立学生学习的资料档案 并逐年 积累 找出规律 以增强教学的针对性 3 编有讲稿 写好讲授提纲 新教师和担任课程的教师要有较详细的讲稿 其他的也都 要在每次课前写好讲授提纲 讲稿或讲授提纲应具备以下基本要求 1 指明每单元的教学目的要求 2 阐明教学内容和难点 重点 3 根据掌握 双基 的要求 合理分配章节课时 安排必要的复习思考题作业题和参考书 4 要有科学安排板书和恰当举例的考虑 避免随堂任意发挥 一般应做到周前备课 开学 前应有两周的课时储量 4 编有教学日历 备有必要的教具 教学日历主要是为了全面安排好各阶段的教学内容 及安排好合适的教学进度和必要的辅导课作业配合等 为了帮助学生理解教学内容 进行 直观教学 必要情况 还必须具备课堂教具 比如 利用各种图表 大样或实用单证等 以增强教学效果 5 注意先后课程 平行课程及相关课程的联系配合 教师备课应充分注意先后课程的连 贯性和系统性 做到承前启后 对于平行课程应考虑两者之间的互相照应关系 内容讲授 做到不重不漏 对本课程所涉及的相关课程 既要考虑到它们之间的联系和区别 又要突 出本课程教学内容要求 防止喧宾夺主 6 集思广益 坚持集体备课 集体备课要建立在个人钻研的基础上 既要调动每个教师 的主动性和创造性 又要注意发挥集体的智慧 教师要尊重集体备课的合理建议 对于多 班多人分讲同一课程的教师 要求按照集体研究的统一意见进行讲授 具体要做到五个方 面的统一 即 统一讲授内容 统一重点难点 统一基本观点 统一讲授进度 统一作业 练习 并坚持新教师的试讲试作制度 试讲通过后方能讲课 2 每次讲课后 补记课后小结 三 课堂纪律 课堂教学是落实教学目的和教学要求的关键 是提高教学质量的中心环节 其基本要求是 1 目的明确 教师要根据教材和学生的实际 规定每节课的教学目的 教师讲课 要紧扣 教学目的 力争按要求完成每节课乃至全课程的教学任务 2 讲授正确 教师要把规定的教学内容 正确地传授给学生 既不能将自己的观点奉为真 理 更不能把错误的知识交给学生 同时还要尽量避免 大概 可能 也能是 一类的 推测 3 重点突出 教师讲课要做到深入浅出 执简去繁 突出重点 分散难点 清楚疑点 讲 课要防止面面俱到 贪多求全 主次不分的倾向 4 讲授内容 教师要坚持理论联系实际 学以致用的原则阐述问题要有一定的深度和广度 注意扩展大学生知识面 5 方法多样 教师讲课要善于运用多种多样的教学方法 根据教学内容和学生的实际情况 灵活采用适当的教学方法 不仅能激发学生学习的兴趣 促进积极思维 而且对培养学生 正确分析问题和解决问题的能力有很大的帮助 常用的教学方法有 讲授 提问 演示 读书指导 参观 实验 实习作业等 6 语言生动 教师讲课声音要洪亮 口齿要清楚 感情要丰富 还要通俗易懂 简练 提 出结论 不能拖泥带水 模棱两可 教师讲课时要面向全班 要善于抓住学生的注意力 使学生的思维跟随教师的论述发展 7 板书工整 教师要根据教学程序进行板书 做到繁简适度 笔迹工整 排列清楚 层次 分明 尽量杜绝错字 别字的出现 尽量做到让学生看得懂 看得明白 8 组织严密 要求教师精心设计每堂课 整个课的进程 有高度的计划性什么时候讲 什 么时候练 什么时候提问 什么时候板书要安排的妥妥当当 组织好每一个教学环节和步 骤充分发挥四十分钟的作用 使课堂教学获得最好的效果 另外还应做到按时上课 准时 下课 不提前 不拖堂 不迟到 不早退 按时完成课时计划 9 教姿要严肃大方 稳重和从容不迫 10 新教师上课前应由教研室安排试讲 邀请校长和有关人员听课 评论 同意后方能正 式开课 不得随意提前结束课程 四 作业布置与批改 作业 练习是训练学生运用已学知识 转化为能力的实践活动 也是教师检查教学效果 不断改进教学的必要措施 1 作业选题要有代表性 符和教学大纲要求 难易适度 份量适度 防止负担过轻或过重 并注意各作业之间的分工配合和在空间上的均衡 2 作业和复习思考题要有启发性 有利于培养学生独立工作能力 引导钻研线索 3 作业和复习题要有伸缩性 便于因材施教 如采用必作题 选做题 必答题 思考题 探讨研究题等形式 4 作业批改要注意规范性 按照正误及规范要求 及时认真的批改作业 适时地组织作业 讲评 有针对性地 具体的解决学习中的问题 求得正确牢固的掌握课堂教务内容 5 布置作业至少应为上课时数的三分之一 并要求学生独立完成 按时收交 6 教师要及时批改学生的作业 做好记录并认真讲评 五 辅导 对学生的学习既应有统一的要求 又要有所差别 贯彻因材施教的原则 在加强班级教学 的同时 要认真加强对学生的课外辅导 使学生得到全面发展 主讲教师每周至少辅导一 次 辅导教师每次讲课后要及时辅导 六 检查 考试 检查 考试既是评价学生优劣 决定升留级和能否毕业的重要依据 也是检查教学效果改 进教学 保证教学质量的重要措施 1 教师对平时的提问 作业 课堂练习 小测验等考核的成绩都要记录在册 作为评定平 时成绩的依据 平时成绩占总评的 10 20 2 严肃认真地进行期末复习考试 1 教师应做好考前的辅导 指导学生系统复习 组织答疑 但不应指定考试范围和重点 更不得以任何方法暗示题意 2 考题由主讲教师或学校指派教师拟定 每科命两套试题并附标准答案和评分标准 于 考前两周经教研室 系 院 审定签字 誊正后交教务处转主管校长批准 3 试题应以该门课程的教学大纲规定的深度和广度为准 题目的覆盖面要宽 题型要多 有启发性 难易适度 份量恰当 考查课以开卷或闭卷形式进行 成绩分别记为优 良 中 差四等 4 教师参加监考 应认真履行监考教师职责 5 试卷评定 必须坚持标准 认真评审 6 考后四天内应将试卷 成绩表 试卷分析经年级部审定后交教研室 七 实习指导 组织学生参加工作实习 目的在于使学生将所学的基础理论 专业知识和基本技能 综合 运用于工作实践中 从而培养其从事工作的实际能力 对教师来说 也是深入实际学习与 更新业务知识 检验课堂教学效果的重要途径 教师应分期分批随班参加学生实习 教师 在实习中主要任务是 1 受学校委托在实习期间负责管好学生的思想 业务和生活纪律 2 与实习单位共同负责评定学生实习成绩 并对每位实习学生写出评语 3 做调查研究 扩充和更新本人的业务知识 为改进教学内容和方法做准备 八 教师要教书育人 人民教师是人类灵魂的工程师 肩负者为祖国建设培养合格人才的重任 教师必须教书育 人 为人师表 1 每个教师在给学生传授知识的同时 必须重视对学生进行思想政治和品德教育 寓思 想教育于传授知识之中 做到既管教又管导 2 教师要有良好的师德 对学生要一视同仁 并以自身的模范行动对学生进行潜移默化 的教育 3 教师对学生既要思想上 学业上加以严格要求 又应在生活上处处关心 体贴学生 既要是严师 又是朋友 建立新型的师生关系 4 作到教 学相长 九 其他方面 1 听课制度 1 教师每学期至少听课 10 节 2 听课前应了解教材 听课过程应作记录 课后要交换意见 3 听课教师应在铃响前进入教室就座 4 在听课过程中 不与其他人交谈 不做影响学生 教