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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学汉语拼音教学设计小学汉语拼音教学设计 ang ang engeng inging ong ong 设计理念 儿童的思维特点是以形象思维为主要形式 并向 着抽象思维过渡 对于小学生来说 特别是一年级的 学生离开了具体的感性东西 是无法发展抽象思维能 力的 根据儿童的这一心理特点 在拼音教学中 尽 量使学生接触各种感性材料 使抽象的符号具体化 枯燥的内容形象化 长春版小语教材色彩鲜艳 图文 并茂 直观形象 有利于对学生进行观察能力 思维 能力 表达能力的训练 教学时 借助图画学拼音 先看图认识事物 用自己的话把图画的内容说出来 再学字母和音节 既发展了学生的语言能力 思维能 力 更有助于学好字母和音节 另外 创编 身体字 母操 可以促使学生动脑 动手 在游戏中记住字 母的形状 教学目标 1 学会 4 个后鼻韵母 ng eng ng ong 整 体认读音节 y ng 能读准音 认清整体认读音节 y ng 形 正确书写 整体认读音节 y ng 2 能准确拼读声母与 ng eng ng ong 组成的 第 2 页 共 4 页 音节 掌握三拼连读的拼读方法 3 认识 5 个生字 了解 中 字的字理演变过 程 4 在教学拼音的同时 培养学生的良好拼读习 惯 及认识事物的能力 教学重点 认识后鼻韵母 ng eng ng ong 及整体认读音 节 y ng 教学难点 能准确拼读声母与 ng eng ng ong 组成的音 节 掌握三拼连读的拼读方法 教学准备 1 本课拼音字母的情景图 2 字母 音节及生字卡片 3 四线格小黑板 第一课时 教学内容 认识复韵母 ng eng ng ong 读准四声 正 确书写 认识整体认读音节 y ng 教学过程 一 游戏复习复韵母 n en n un n 抽读字 母卡片 带调拼读 第 3 页 共 4 页 二 创设情境 导入新课 同学们 你们还不知道 n en n 这三个复韵 母是妹妹 他们还有姐姐和哥哥后鼻韵母 ng eng ng ong 和整体认读音节 y ng 这节课我们就来认 识他们 三 图文结合 学习新课 1 出示情景图 看图上都画了什么 同桌说说 指导有顺序观察 2 学习复韵母 ng 1 出现月亮图片和字卡 认读词语月亮 2 出现复韵母 ng 3 范读 简单讲解 ng 的发音部位和方法 4 学生用连拼读法试读 5 师生共同总结发音要领 6 指导书写 不要分家 要紧凑 匀称 3 学习复韵母 eng 1 提问 放过风筝吗 你见过什么样的风筝 2 出示风筝图片和字卡 认读词语风筝 3 出示 eng 复韵母 ng 4 提问发音方法 范读 跟读 指名读
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