小学口语交际《学会作客》教案_第1页
小学口语交际《学会作客》教案_第2页
小学口语交际《学会作客》教案_第3页
小学口语交际《学会作客》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 小学口语交际小学口语交际 学会作客学会作客 教案教案 口语交际 学会作客 设计理念 语文课程标准 指出 口语交际应以贴近生活 的话题为主组织教学 而作客正是生活中常遇到的 事 应该说 学生在这方面有一定的生活经验 于是 我设计了符合学生生活实际的情境 以此调动学生的 生活感知 生活积累 让学生说得具体 说得真实 说得有趣 从而有效地培养学生的口语交际能力 同 时让学生知晓作客的基本礼仪 力求体现口语交际 生活化 实用化 的特点 教学目标 1 通过训练 让学生学会作客的一些基本礼仪 来到主人家门口要做到敲门或按门铃 见到主人时要 主动打招呼 受到主人的招待时要说谢谢 跟主人告 别时要说再见 2 培养学生与别人交谈时自然大方 有礼貌的 态度与习惯 3 鼓励学生树立表达的自信心 敢于发表自己 的意见 并积极参与交际 教学重点 第 2 页 共 4 页 让学生学会作客的一些基本礼仪 培养与人交往 的一些良好习惯 教学难点 培养学生积极参与交际的自信心 学会自然大方 有礼貌地与人交往 教学准备 多媒体课件 创设情境用的道具 教学过程 一 在愉快的音乐声中导入新课 1 小朋友 你喜欢交朋友吗 在你的生活中一 定有一个或多个好朋友吧 朋友给我们的生活带来了 很多的快乐 就让我们一起找找好朋友吧 播放儿歌 找朋友 师生随着音乐边唱边做 动作 此环节的设计旨在调动课堂气氛 同时也为下 面的教学打下伏笔 2 有了好朋友 我们就应该经常来往呀 到别 人家去作客就是与人交往的一种方式 小朋友们 以 前爸爸 妈妈带你们到亲戚 朋友家去作过客吗 板书 作客 你们是怎么做 怎么说的呢 指名说 第 3 页 共 4 页 3 出示女孩图 看 这位小朋友叫小红 今天 她到同学小华家 去作客 她又该怎么做 怎么说呢 二 在情境中练习交际 1 小红去小华家作客时 老师悄悄给她拍了几 张照片 出示四幅图 你们看 这几幅图分别画的是什么时候的情景呢 指名说 根据学生回答相机板书 到主人家门口时 见 到主人时 受到主人招待时 跟主人告别时 2 如果你就是小红 当时你会怎么做 怎么说 呢 选择其中一幅图 四人小组讨论 3 交流 相机板书一些礼貌用语 你好 谢谢 请 再 见等 4 练习表演 找一个合作伙伴 一个当小红 一个当小华 选择其中一幅图表演 5 指名表演 师生评议 6 播放录像 看看录像中的小朋友是怎么做的 第 4 页 共 4 页 6 把四幅图的内容连起来演一演 和刚才录像 中的小朋友比一比谁演得好 师生对演 指名表演 找合作伙伴换角色演 三 在拓展延伸中形成能力 1 小结 通过刚才的表演 你知道到别人家去 作客要注意些什么 2 小朋友 我们学会了如何到同学家去作客 板书 学会 平时 你们还会到谁的家里作客呢 外婆家 邻居家 老师家 3 根据不同的作客情境 分小组练习表
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论