英语人教版四年级下册教学设计

教学目标 教学目标 1 能听懂 会说 This is the teacher s office That is my classroom 并能在 实际情景中进行运用 2 能跟唱歌曲 Our school 3 了解英美国家关于楼层的不同表达方式 教学重点 教学重点 本课对话及其在实际情景中的运用 教学难点 教学难点 认读对话及歌曲 Our school 中英语句子的读音和含义 教学方法教学方法 1 本课时的两部分内容都是通过情景对话来完成的 教师应积极 鼓励每一个学生参与对话 为学生创造更多的语言训练机会 2 在学生积极参与表演对话时 不要求学生都必须按照课文内容表演 可根据 实际情况或对基础较好的同学 鼓励他们用学过的相应词汇进行替换 如 两 个男孩表演第一个对话时 学生就可以将对话中的 Teacher s office 替换成 canteen library 等 这样更符合学生的实际 学生更容易进行真实的交流 3 为了便于学生更加熟悉两个句型的使用 在课文的基础上有目的地多设计一 些交际活动 如 Ask and answer 等 为学生提供更广阔的交际空间 1 1 教学过程 2 2 1 热身 1 教师播放本课时 A 部分 Let s do 的录音带 学生听音做动作 2 教师慢慢出示 canteen 等词的图卡 让学生猜出该单词 2 预习 教师播放本单元歌曲 Our school 先让学生听然后鼓励学生跟唱 3 新课呈现 Let s talk 教师首先和学生进行自由交谈 主题是 Why do you like our school 鼓励学生用 简单的句子作出回答 即使只能说只语片言 教师也要给予表扬 顺着这一话 题 教师说 Yes our school is really very nice Today some friends from America are coming to see our school Chen Jie is showing our school Let s watch 有此导入 新课 1 看与听 学生看 Let s talk 部分的插图 教师提一些问题 如 How many American friends are there What do you do in the playground 在提问与回答的过程中 将 难点各个击破 2 模仿分说 注意指导 this 和 that 中 th 的发音 3 和的操练可以在排列卡片 复习单词的过程中渗透 如 也可以让学生听 指令排列卡片 如 然后引导学生仔细观察挂图 正确理解和运用短语 4 分角色朗读与表演 分组表演 先示范 大众化表演 4 Extension 和同学一起表演课文对话 板书设计 Unit 1 Our school A Let s talk This is the teacher s office That is my classroom How many students are there in your classroom Forty five 教学后记教学后记 学生能听懂 会说 Let s talk 并能再实际情景中进