杠杆二导学案

杠杆 二 杠杆 二 导学案导学案 编写 向兆元编写 向兆元 审核 审核 NO 24 学习目标 1 经历探究杠杆平衡条件的过程 理解杠杆平衡的条件 并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题 2 知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点 3 知道杠杆在实际生活中的应用 4 通过了解杠杆的应用 进一步认识物理学是有用的 提高学习物理的兴趣 工具与媒体 课件 课前预习课前预习 自学指导自学指导 阅读课本 P77 78页 请自主完成下列问题 如果你觉得有还需补充的内容和疑问 请把 这些内容记录下来 预备课上组内交流 杠杆的平衡条件 物体的平衡状态 状态 或 状态 1 杠杆的平衡状态 杠杆在动力和阻力的作用下处于 静止状态 或 匀速转动状态 注意 杠杆不论在什么位置静止 都是处于平衡状态 2 探究杠杆的平衡条件 提出问题 杠杆平衡时 动力 动力臂与阻力 阻力臂之间存在怎样的定量关系 猜想 设计实验 实验器材 杠杆 铁架台 钩码 实验步骤 1 如图 把杠杆的中点支在铁架台上 调节杠杆两端的平衡螺母 使杠杆在水平位置平衡 为什么要求杠杆在水平位置平衡 在杠杆尺上能直接读出力臂的数值 调节杠杆平衡的方法 联系压跷跷板思考 与调节天平横梁平衡方法 相同 左沉右旋 右沉左旋 2 在杠杆两端挂上不同数量的钩码 移动钩码的位置 直至杠杆在水平位置重新平衡 3 计算两力的大小 并读出两力臂的值 将力和力臂的数值填入表中 4 改变力和力臂的数值 再做两次实验 多次实验的目的 进行实验与收集数据 次数动力 F1 N动力臂 L1 cm阻力 F2 N阻力臂 L2 cm 1 2 3 结论 杠杆的平衡条件是 乘积式 比例式 课内探究课内探究 生活中的杠杆 阅读 P79杠杆的应用 分析上节课力臂作图 比较动力臂与阻力臂的长短 再根据杠杆平衡条件 比较动力与阻力的大小 1 动力臂 l1 阻力臂 l2 则动力 F1 阻力 F2 这类杠杆是省力杠杆 特点 省力 费距离 应用举例 2 动力臂 l1 阻力臂 l2 则动力 F1 阻力 F2 这类杠杆是费力杠杆 特点 费力 省距离 应用举例 3 动力臂 l1 阻力臂 l2 则动力 F1 阻力 F2 这类杠杆是等臂杠杆 特点 既不省力也不省距离 既不费力也不费距离 应用举例 课内拓展课内拓展 1 张华和爸爸在公园玩跷跷板 张华重 250N 爸爸重 750N 当爸爸离跷跷板的转轴 0 5m 时 张华应该坐 在哪里才能使跷跷板平衡 2 10 德州 如图所示 要使杠杆处于平衡状态 在A点分别作用的四 个力中 最小的是 A F1 B F2 C F3 D F4 课堂检测课堂检测 1 如图所示 杠杆处于平衡状态 若在两边的钩码下 各加一个同样的钩码 则 A 杠杆仍保持平衡 B 杠杆 A 端下降 C 杠杆 B 端下降 D 无法判断 2 10 乐山 在 探究杠杆平衡条件 的实验中 1 实验前没有挂钩码时 若杠杆右端下倾 则应将右端的平衡螺母像 选填 左 或 右 调节 使杠杆在水平位置平衡 2 如图所示 杠杆在水平位置平衡后 若将左侧的 3 个钩 码该挂在 D 处 要使杠杆仍然保持平衡 则应将右端钩码该 挂在 处 3 如图所示 杠杆在水平位置平衡后 若在左侧的 3 个钩 码下添加 1 个钩码 要使杠杆仍然保持平衡 则应将右侧钩 码改挂在 处 4 分析有关实验数据 可得出杠杆平 衡条件是 3 如图所示 一根轻质木杆 A 端细线下所挂 50N 的重物静止在水平地面上 当在 B 点加竖直向下的力 F