2014-2015初三语文上学期班主任工作总结

2014 2015 初三语文上学期工作总结初三语文上学期工作总结 耿家根 光阴荏苒 转眼间本学期即将结束了 本学期我担任初三的教学工作 学生即将面临升 学考试 我深知肩负的责任重大 所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作 一 端正思想 心系学生 认真学习实践学校的教育教学理念 本着以学生为中心 一切为了学生 为了学生的一 切 为了一切的学生 加强个人的职业道德修养 把关爱学生作为立业之本 本着对一切 学生负责的态度 调动学生学习积极性 教给学生学习方法让学生学会学习 学会做人 二 深入钻研 认真备课 认真学习语文课程标准 深入领会课程标准的基本精神 要深入钻研教材 吃透教材 明确教学目标 重点难点 认真备好每一节课 能够驾驭教材 初三下半学期就要进入综 合复习阶段 所以要认真钻研每一册教材 结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析 对知识点做好分类 归纳和总结 不上无准备的课 带领学生扎实系统的做好复习 认真 研究近五年来中考题型 针对每一个考点进行分析 结合学生的实际情况 制定复习计划 三 讲究方法 提高效率 采用灵活有效的教学方法 初三阶段学生往往会出现浮躁心理 所以调动学生的学习积 极性尤为重要 因此在课堂上采用朗读 讲练结合 小组比赛等多种形式开展教学 调动 学生的学习积极性 设法令学生投入 不让其分心 力争使上课内容丰富 现实 教态自 然 讲课生动 难易适中照顾全部 每天都要有充足的精神 让学生感受到一种自然气氛 当面对学生在课堂上无心向学 懒懒散散 或旁若无人的说笑 或毫无顾忌的睡觉等违纪 行为时 要以平和的心态调控课堂教学 尽量不使课堂受到冲击 最大限度地提高授课质 量 四 研究学情 有的放矢 教学就是教与学 两者是相互联系 不可分割的 有教者就必然有学者 学生是被教的 主体 因此 了解和分析学生情况 有针对地教对教学成功与否至关重要 针对学生普遍 存在的学习习惯不良 学习意志力薄弱 学习基础较低 家长因忽视对孩子的教育或过分 溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍 学生的不断劣化等诸多棘手问题 学期初就 准备制定了具体的计划和目标 对这部分同学进行有计划的辅导 对这部分人要进行课余 时间个别辅导 我坚信只要坚持辅导 这些同学基础重新建立起来 以后授课的效果就会 更好 同时对部分优生进行能力强化训练 争取提高优生数量 五 针对考点重点 各个击破 1 夯实基础 字音 字形 标点符号 扩写 缩写 仿写修辞等基础知识 一定要稳扎 稳打 强化记忆 强化训练 在理解的基础上 学会运用 理论与实践相结合 在实践中 提高 课后字词做到每课三练 练字音 练字形 练词语的运用 加强句式的训练和仿 些 加强古诗词的背诵和默写 2 强化文言文阅读理解 能阅读浅易文言文 是中考命题对考生的基本要求 试题 由课内已经延伸到课外 在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法 学习文言 实词 要注意区别词的古今意义 要积累实词的一词多义 要会识别通假字 要会概括文 章的中心意思 而且应该深入理解文言文的内容 思想 学会对比分析 且动手翻译 为 加强文言文的学习 实行每课一考 人人过关 不断复习 不定期检测的方法 培养学生 的文言文阅读能力 3 加强阅读指导 新教材淡化了文体的编排 但并未降低对文体的要求 特别是议论 文的阅读 学生一时感到摸不着头脑 所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时 选择典型的篇章 并配以典型的议论文练习 通过反复演练 争取使学生掌握议论文的一 般特点 4 加强写作指导 为了使学生形成写作知识系统 在学初给学生开设写作知识讲座 并对话题作文 命题作文 半命题作文进行专题讲座 争取使学生学作文的命题 立意 构思等方面都有较大的提高 坚持每星期两篇随笔 两星期一篇大作文 重视课外阅读 开拓学生的视野 丰富学生的知识 培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操 本学期我主要从以上几个方面开展工作 这当中我还存在许多不足 面对学生懈怠的 状态有急躁的情绪 对后进生的辅导没跟上 在今后的工作中我会改正不足 尽力把工作 做好 争取在教学上再上一个新台阶 中考取得好成绩 2014 2015 初三上学期班主任工作总结初三上学期班主任工作总结 耿家根 做一名班主任不难 难的是要做一名尽职并且优秀的班主任 却非容易 我们常说孩子 是看着父辈的背影长大的 其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印 进入了初三的 孩子他们的身心相对于班主任的要求更多 下面具体总结一下本学期的工作 一 尊重学生 一视同仁 尊重学生 说起来容易 做起来很难 尊重学生 需要老师更大的勇气和更宽广的内 心 要能眼睛里揉进沙子 很多老师都在说 要赢得老师的尊重 就需要先尊重学生 我认为尊重不分先后 不分高下 身居高位更要体恤民情 体察民意 不要把自己摆在高 高在上的神坛上 要俯下身子和学生亲近 我尊重你 你尊重我 而不是你先尊重我 我 再尊重你 老师是学生人生的导师 如果老师都把自己摆在高人一等的位置上 学生能有 平等的意识和自由的意志么 老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上 学生作为未 成年人 需要得到老师的欣赏 赞美 尊重 即使他有错 也值得尊重 因为没有不犯错 误的学生 饶恕别人的错误是一种美德 老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生 二 多鼓励 少批评 给学生成长的空间和成才的机会 对学生的评价要多几把尺子 平时更要多鼓励 少 批评 老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准 对学生的评价上一刀切 把 德智体 美劳 的综合评价作为本本 从人的智力的几个层次来看 学习的能力固然重要 其他各 方面的能力一样重要 我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西 所 以我在教育学生时 尽量发现他们的优点 发现他们的闪光点 并竭力推助之 改进之 唯有如此 才能真正的实现 人人都得道发展 三 常抓常规管理常常抓 养成良好习惯 腿勤 口勤 手勤 以身作则 有条有理 学生从早晨上学到放学 一日的常规是否 规范 文明 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展 在班主任工作中 我主要从小 事抓起 抓好常规管理 培养学生良好的学习 生活习惯 为学生创设一个和谐 整洁的 学习 生活环境 学期初 我就根据班中的实际情况 明确了各个岗位的负责人 四 弘扬正气 遏止不良苗头 班主任要教会学生做人 在班级管理中 要求每一位学生认真对照自己的行为习惯 反思自己 提升自我的人格魅力 学会堂堂正正做人 踏踏实实做事 并利用学校的各项 政治活动 对学生进行政治思想教育 正确看待基础和发展的关系 针对我们学生基础差 底子薄的情况 首先端正自己的态度 恰当地看待基础和发展的关系 不放弃每一位学生 只要他们有一点进步就表扬鼓励他们 增加学生的学习信心 勇气和坚韧不拔的毅力 这 学期我随时同学生谈心 及时找出缺点 使学生加以改正 本班学生没有因班主任的工作 失误而流失 五 不放弃一个学生 重视后进生的转化工作 要想提高班级成绩 必须重视后进生的转化工作 在这个学期的后进生工作中 让我 深深感觉到每个后进生 他不想学习成为后进 他的心理或多或少都有问题 这与家庭救 育和学校的教育都有很大的关系 在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼 在家里家 长关心的方式也成了问题 本来是关心他的 在他看来却是讨厌 所以在这方面要与家长 沟通让家长改变教育的方式 老师也要改变教育有方式 六 绷紧安全弦 加强对学生安全的教育 加强家校联系 取得家长的配合与支持 每次班会甚至每一天都会要求学生注意安全 这个学期最主要是从上放学安全 用电安 全 实验安全 交通工具安全这四个方面教育 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作 孩子在家中的表现只能通过家长来获