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文档简介

和我们一样享受春天 教学设计 三合镇堰河小学 夏昌婵 教学目标 1 认识 5 个生字 2 了解诗歌的内容 体会诗歌表达的思想感情 受到热爱和平的 教育 3 有感情地朗读课文 教学重点 了解诗歌的内容 有感情地朗读课文 教学难点 体会诗歌表达的思想感情 受到热爱和平的教育 一 直接导入 1 同学们 今天我们来学习一篇呼唤和平的诗歌 请同学们读课题 2 课件出示学习目标 课件 二 自学课文 1 出示学习提示 课件 2 学生根据学习提示自学课文 1 学生自由朗读课文 2 学生在小组内交流 4 学生朗读 三 交流 展示学习成果 要求 发言的同学声音要响亮 其他同学认真倾听 别人讲述过 的不再重复 别人没有说到位的其他同学要及时补充 一一一 检查生字预习情况 一一一 学习课文 1 学习第一小节 1 交流本小节主要讲了什么 2 由本节诗你想到了什么 3 读本节诗你感到怎么样 心情 4 应该怎样读 5 总结学法 板书 讲了 想到 感到 朗读 2 用上面的方法学习第二 三 四 3 学习第五小节 1 学生集体朗读第五小节 2 说说第五小节与前面的四节在写作方法上有什么不同之处 3 学生齐读前四节 交流 本来 可是 作者运用了对比的写作方法来表达 思想感情 前面四节都有一句 这究竟是为什么 4 师问 这究竟是为什么 因为战争 让孩子们没有家园 因为战争 大自然被破坏 因为 战争 孩子们的生活不再幸福 此时此刻 你想说些什么呢 5 我们一起呼唤 制止战争 维护和平 我们一起呼唤 让战 火中的和我们一样享受春天 读到这里 你有什么问题呢 引导 学生体会课题中 享受春天 指的是什么 四 拓展延伸 续写诗歌 仿照第五小节句式 我们希望 我们祈盼 用笔写出自 己的心声 五 课外作业 读课文后面的儿
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