小班幼儿自我服务的能力

精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 5 小班幼儿自我服务的能力小班幼儿自我服务的能力 小班幼儿自我服务能力与家长教养方式的调查小班幼儿自我服务能力与家长教养方式的调查 一 调查目的一 调查目的 从儿童心理发展规律看从儿童心理发展规律看 年龄越小越单纯年龄越小越单纯 可塑性越强可塑性越强 越容易接受各种影响和教育越容易接受各种影响和教育 此时培养孩子的自我服务能力此时培养孩子的自我服务能力 及习惯越易成功 学前教育是奠基教育及习惯越易成功 学前教育是奠基教育 独立能力及劳动习独立能力及劳动习 惯培养无疑是一块重要的基石 因此惯培养无疑是一块重要的基石 因此 有远见的家长应将培有远见的家长应将培 养孩子的独立性与自我服务能力视为面向未来 培养新一养孩子的独立性与自我服务能力视为面向未来 培养新一 代的主要目标 幼儿自我服务能力的培养代的主要目标 幼儿自我服务能力的培养 对孩子的体力 对孩子的体力 智力的发展以及良好个性的形成智力的发展以及良好个性的形成 甚至对孩子今后一生甚至对孩子今后一生 有有 着不可估量的作用着不可估量的作用 学校尤其是幼儿园负有义不容辞的责任 学校尤其是幼儿园负有义不容辞的责任 实践证明实践证明 对孩子自我服务能力的培养越早越好 我作为一对孩子自我服务能力的培养越早越好 我作为一 名幼教工作者名幼教工作者 为做好幼教工作为做好幼教工作 有必要进行深入的研究和有必要进行深入的研究和 探索探索 为国家多出人才 快出人才做点贡献为国家多出人才 快出人才做点贡献 家庭是儿童生家庭是儿童生 活和受教育的主要场所活和受教育的主要场所 家长是孩子的第一位老师家长是孩子的第一位老师 我们在我们在 日常观察和调查中发现日常观察和调查中发现 孩子的自我服务能力与家长的教养孩子的自我服务能力与家长的教养 方式有着密切的关系 因此方式有着密切的关系 因此 我想通过这个调查我想通过这个调查 来探索孩来探索孩 子的自我服务能力与家长的教养方式存在的内在联系子的自我服务能力与家长的教养方式存在的内在联系 同时同时 通通 过调查了解目前家长存在那些不良的教养方式过调查了解目前家长存在那些不良的教养方式 从而为我们从而为我们 正确指导家庭教育正确指导家庭教育 有效地培养孩子的自我服务能力提供有有效地培养孩子的自我服务能力提供有 效的依据 效的依据 二 调查内容二 调查内容 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 5 家长方面 家长方面 了解家长的教养方式有那些了解家长的教养方式有那些 对孩子的自对孩子的自 我服务能力情况如何了解多少我服务能力情况如何了解多少 幼儿方面 幼儿方面 自我服务情况自我服务情况 1 1 能否独立进餐和保持正确的进餐姿势 能否独立进餐和保持正确的进餐姿势 2 2 是否会自己洗手 洗脸 是否会自己洗手 洗脸 洗脚洗脚 3 3 是否会穿鞋子 裤子 袜子和衣服 是否会穿鞋子 裤子 袜子和衣服 4 4 吃剥皮水果时是否会自己剥皮 吃剥皮水果时是否会自己剥皮 5 5 能否自己整理床铺 能否自己整理床铺 6 6 用过的东西能否自觉放回原处 用过的东西能否自觉放回原处 7 7 玩过的玩具能否自己收拾好 玩过的玩具能否自己收拾好 8 8 能否做简单的家务 能否做简单的家务 三 调查方法和过程三 调查方法和过程 调查采用听介绍调查采用听介绍 召开座谈会 走访 平时观察和发放召开座谈会 走访 平时观察和发放 问卷等 具体开展了以下一些工作问卷等 具体开展了以下一些工作 我在全园 我在全园 6 6 个班中抽取了两个班个班中抽取了两个班 幼儿进行调查幼儿进行调查 先后利用两个星期日分别召开了两个班先后利用两个星期日分别召开了两个班 的家长座谈会的家长座谈会 在家长会上在家长会上 我们具体做了三个方面的工作我们具体做了三个方面的工作 发放问卷发放问卷 当堂完成当堂完成 全部收齐全部收齐 要求每位家长按照我们以上要求每位家长按照我们以上 确定的确定的 8 8 项调查内容对自己的孩子的自我服务能力逐项进项调查内容对自己的孩子的自我服务能力逐项进 行具体分析 介绍行具体分析 介绍 让每位家长介绍自己对孩子进行自我服让每位家长介绍自己对孩子进行自我服 务能力培养的认识及自己平时所采用的教养方式 务能力培养的认识及自己平时所采用的教养方式 召开了被调查的两个班级老师会议 召开了被调查的两个班级老师会议 让老师们充分对让老师们充分对 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 5 所所 调查的调查的 8 8 项内容进行具体介绍 项内容进行具体介绍 发动园内老师对被调查的两个班的 发动园内老师对被调查的两个班的 6565 位幼儿的家庭位幼儿的家庭 进行走访进行走访 具体了解和观察被调查孩子在家庭中具体了解和观察被调查孩子在家庭中 这这 8 8 项自项自 我服务意识和能力的表现 我服务意识和能力的表现 四 调查结果四 调查结果 幼儿方面幼儿方面 1 1 有 有 23 23 的幼儿不能做到独立进餐的幼儿不能做到独立进餐 掉饭粒 剩饭 挑掉饭粒 剩饭 挑 食现象很普遍 食现象很普遍 6565 名幼儿中有名幼儿中有 6 6 位位 幼儿在家中偶尔练习过用筷子 幼儿在家中偶尔练习过用筷子 2 2 有 有 47 47 的幼儿经过家园配合教育掌握了洗手 洗脸的幼儿经过家园配合教育掌握了洗手 洗脸 方法方法 53 53 的幼儿洗手 洗脸过程就是玩水或者就是简单地的幼儿洗手 洗脸过程就是玩水或者就是简单地 把手放在水龙头下面冲一下 把手放在水龙头下面冲一下 3 3 有 有 91 91 的幼儿能独立入厕小便的幼儿能独立入厕小便 有有 95 95 的幼儿不能独的幼儿不能独 立入厕大便 立入厕大便 4 4 有 有 58 58 的幼儿不能系鞋带的幼儿不能系鞋带 同时穿鞋不能分清左右鞋同时穿鞋不能分清左右鞋 有有 近近 95 95 的幼儿不会自己穿衣服 的幼儿不会自己穿衣服 5 5 约有 约有 90 90 的幼儿吃水果会自己去皮 的幼儿吃水果会自己去皮 6 6 有 有 67 67 的幼儿不懂得怎样整理东西或根本没有整理的幼儿不懂得怎样整理东西或根本没有整理 东西的意识东西的意识 有约有约 98 98 的幼儿不能自觉地把用过的东西放会的幼儿不能自觉地把用过的东西放会 原处 有原处 有 35 35 的幼儿在家长提醒或帮助下可以把用过的玩具的幼儿在家长提醒或帮助下可以把用过的玩具 收好 收好 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 5 7 7 只有 只有 4 4 的孩子偶尔会帮助大人做过家务 的孩子偶尔会帮助大人做过家务 家长方面家长方面 在对待孩子自我服务能力培养方面在对待孩子自我服务能力培养方面 发现普遍存在以下发现普遍存在以下 三种不正确的教养方式三种不正确的教养方式 第一 家长把许多应该由孩子自己去做的事第一 家长把许多应该由孩子自己去做的事 全部由家全部由家 长包办代替长包办代替 第二 有第二 有 77 77 的家长认为孩子小的家长认为孩子小 能力差能力差 自我服务是孩自我服务是孩 子以后的事子以后的事 这些事等到孩子长大了也就了自然会了这些事等到孩子长大了也就了自然会了 现在现在 根本不需要考虑这些事情根本不需要考虑这些事情 现在最要紧的是发展孩子的智力现在最要紧的是发展孩子的智力 和对孩子进行各种特长的教育 训练和对孩子进行各种特长的教育 训练 第三 第三 93 93 的家长怕麻烦的家长怕麻烦 嫌孩子动作慢 如孩子自己嫌孩子动作慢 如孩子自己 吃饭常常桌上 地上到处都是吃饭常常桌上 地上到处都是 家长嫌脏家长嫌脏 认为不如自己喂认为不如自己喂 得快得快 有的孩子自己洗手结果手没有洗干净有的孩子自己洗手结果手没有洗干净 还弄湿了衣服还弄湿了衣服 家长只好帮他洗家长只好帮他洗 孩子穿衣孩子穿衣 把衣穿反了把衣穿反了 要重穿要重穿 耽误了时耽误了时 间间 家长普通认为与其这样麻烦家长普通认为与其这样麻烦 倒不如自己做了算 倒不如自己做了算 五 结论及原因分析五 结论及原因分析 通过以上调查通过以上调查 很容易发现我园小班幼儿自我服务能力很容易发现我园小班幼儿自我服务能力 较差较差 而且其根本原因是家长的教养方式不正确所至而且其根本原因是家长的教养方式不正确所至 即 即 家长过分溺爱家长过分溺爱 过分保护过分保护 尤其是爷爷奶奶溺爱 本当孩子尤其是爷爷奶奶溺爱 本当孩子 自己能做的事自己能做的事 长辈们不让他做长辈们不让他做 这个不准孩子动这个不准孩子动 那个不准那个不准 孩子摸孩子摸 还使他们逐渐养成了还使他们逐渐养成了 饭来张口饭来张口 衣来伸手衣来伸手 的不的不 良习惯 随着社会的发展良习惯 随着社会的发展 优生优育政策的实行优生优育政策的实行 普遍家庭普遍家庭 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 5 都只有一个都只有一个 小太阳小太阳 而在这种四二一的家庭模式中 而在这种四二一的家庭模式中 家家 长往往会对小孩千依百顺长往往会对小孩千依百顺 有求必应有求必应 小孩在这种小孩在这种 无微不无微不 致致 的照顾下会出现的照顾下会出现 依赖 自私 懦弱等不良的情感或表依赖 自私 懦弱等不良的情感或表 现现 严重的还会影响到孩子以后在社会中的发展 长此以往严重的还会影响到孩子以后在社会中的发展 长此以往 培培 养出来的孩子生活不能自理养出来的孩子生活不能自理 不懂得关心父母和周围的人不懂得关心父母和周围的人 不懂得珍惜和付出不懂得珍惜和付出 自私自私 以我为中以我为中 心中只有自已心中只有自已 唯独没唯独没 有他人有他人 不会与人相处不会与人相处 不会与人分享不会与人分享 不懂得谦让和宽容不懂得谦让和宽容 事事依赖别人事事依赖别人 不爱劳动不爱劳动 不珍别人的劳动成果不珍别人的劳动成果 离开了家长离开了家长 就什么都不会 这样下去就什么都不会 这样下去 等到孩子长大后家长后悔已来不等到孩子长大后家长后悔已来不 及了及了 对此对此 我们要有足够的认识我们要有足够的认识 要及时帮助家长树立正确要及时帮助家长树立正确 的家庭教育观念的家庭教育观念 加强家园联系和办好家长学校加强家园联系和办好家长学校 指导家长