2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第一章第4节生物的进化同步练习A卷.doc

2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第一章第4节 生物的进化 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 我学会了 (共5题；共14分)1. （2分）地球产生至今大约为_年原始大气中没有_气等 2. （6分）下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供的情景，回答下列问题。如上图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以_的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易_，并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的_也更少，经过许多代以后，颈短的就被_。因此，我们现在看到的长颈鹿都是_的。这种说法是按照_学说来解释的。3. （1分）长颈鹿长颈的形成，用达尔文的进化观点解释，是_的结果4. （3分）1809年，法国博物学家1提出了新观点“2”，认为现存的生物都有各自的祖先，物种进化的原因是生物本身存在着一种3 的力量。5. （2分）确定生物的亲缘关系的方法有很多，较为常见的有根据生物_的相似程度，还可以利用比较生物体内_的差异来确定。二、 我理解了 (共13题；共27分)6. （2分）达尔文自然选择学说的核心思想是（ ） A . 遗传和变异B . 适者生存，不适者被淘汰C . 食物的短缺D . 器官经常使用变得发达7. （2分）如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能（ ）A . 进化为另一新种B . 进化到高等形式C . 退化到低等种类D . 灭绝8. （2分）决定生物进化方向的是（ ）A . 遗传和变异B . 自然选择C . 生存斗争D . 过度繁殖9. （2分）虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应，产生这种现象的原因是（ ）A . 相互选择的结果B . 种内斗争的结果C . 定向变异的结果D . 种内互助的结果10. （2分）下列各项叙述中，错误的一项是（ ）A . 生物的变异是不定向的，生物的进化方向同样是不定向的B . 在自然界中，生物都有遗传和变异的特性C . 只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来D . 变异的存在为自然选择提供了丰富的素材11. （2分）（2014绍兴）下列对事实的解释不正确的是（ ）选项事实解释A油锅着火，可用锅盖盖灭燃烧需要助燃剂B手遇到很烫的物体，会立刻缩回人体激素调节的结果C长期使用某种农药，效果越来越差农药对害虫进行了选择D锯木头时，锯条发热做功可以改变物体的内能A . AB . BC . CD . D12. （2分）生物进化的内在因素是（ ）A . 生存斗争B . 人工选择C . 自然选择D . 遗传和变异13. （2分）雷鸟羽毛的颜色可根据季节改变，冬天和夏天颜色不一样，用达尔文的进化论观点解释，这是（ ）A . 环境进化的结果B . 自然选择的结果C . 生存竞争的结果D . 人工选择的结果14. （2分）20世纪40年代以来，开始使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症，颇见成效。随着使用时间的推移，效果逐渐下降。于是人类又不断开发新的抗生素，但都是开始有效，以后越来越差，这种现象的产生是由于（ ）A . 抗生素的生产质量越来越差B . 致病微生物会自然产生抵抗抗生素的变异C . 致病微生物产生并遗传下来抵抗抗生素的变异D . 抗生素选择了致病微生物中能抵抗该抗生素的变异15. （2分）如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测（ ）A . a、b、c、d四种生物的共同祖先是eB . 在地层中出现最早的生物是eC . 较a和e而言，a、b问的亲缘关系更近D . a一定比c高等16. （2分）多数情况下，某些物种灭绝的主要原因是（ ）A . 遗传物质的改变B . 食物缺乏C . 不能适应变化了的环境D . 冰川的作用17. （2分）下列对达尔文自然选择学说的评价正确的是（ ）A . 它能正确解释生物的多样性，但不能阐明其适应性B . 它能正确解释生物遗传性和变异性，但不能解释生物的多样性C . 它能正确解释生物的多样性和适应性，但不能对遗传和变异作本质说明D . 它能正确解释自然选择的作用，但不能阐明生物多样性的原因18. （3分）一位鸟类生态学家在某森林群落中，观察发现几种鸟类的生活习性如下表所示：鸟类活动空间主要食物雀鸟上层高大乔木的种子黄腰柳莺中层昆虫血雉和棕尾雉底层苔藓和昆虫从表中可以看出鸟类活动空间有明显的_现象。这主要与各种鸟类的_有关；按照达尔文生物进化理论的解释，鸟类这种分层现象形成的原因是_ 的结果。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 我学会了 (共5题；共14分)