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文档简介

女娲补天 教学设计 教学目标 1 学会 8 个字 认识 4 个字 注意多音字 哪 的读音 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学会复述故事 3 学习女娲冒着生命危险拯救人类的勇敢精神和崇高 品质 4 通过读文 让学生对阅读神话故事产生兴趣 并从 中感受到我国古代劳动人民丰富的想象力 教学重难点 复述故事 教学过程 第一课时 一 谈神话传说 激阅读兴趣 1 同学们喜欢神话故事吗 什么叫神话故事呢 神 话故事里的人物都是一些神仙或者是鬼 怪 妖之类的 这样的故事才叫神话故事 你读过哪些神话故事呢 说给大家听听 封神榜 西游记 八仙过海 夸父追日 嫦 娥奔月 牛郎织女 2 在我们悠久灿烂的文化历史长河中 神话故事是一 朵美丽的浪花 它语言优美 故事生动 感情丰富 寄 托人民美好的愿望和追求 今天我们就来学习优美动人 的 女娲补天 这个神话故事 3 读读课题 用你们的声音告诉我 谁补天 女娲做 什么 通过读课题 让学生知道通过语感的变化 信 息就传出去了 4 读了这个课题 你最想知道什么 二 初读课文 感知大意 1 听班班通读 那赶快打开书 22 课读课文吧 请大 家读准字音 读通句子 把难读的词语 句子多读几遍 看谁最认真 2 同桌互读 同学们有合作学习的精神吗 现在请你 们读给你的同桌听一听 比一比谁读得正确流利 如果 对方有读得不准确的地方 请你帮他指出来 教师巡视学生的合作学习情况 待学生读完之后及时 地提出表扬 3 检查学生读书情况 顺势正音 谁想站起来读 请 举手 上课发言 读书的机会都是自己积极争取 没 有举手 就没有机会的 根据举手情况 分小组读书 第一自然段指名读 4 5 自然段一个小组读 如果学生有读错的词语及时纠 正 难读的句子让学生多读几遍 4 默读课文 要求学生不指读 不动唇 不出声 养 成一边默读 一边思考的习惯 1 思考读完课题之后提出的问题 对于女娲是什 么人老师可做讲解 2 想一想 文章主要讲了一件什么事 让学生用 七个字说出来 大家想回答问题了吗 之后 看来大家都对课文的 内容了解得比较清楚了 三 理清课文脉络 学习 受灾 那老师有问题想问大家 女娲补天的故事有前因后果 啊 能通过对课文内容的了解说说吗 或者 女娲 在补天的过程中发生了哪些事情呢 再次引导学生读文 知道第一个内容将人们 受灾 了 第二个内容讲女娲 救灾 第三个内容讲 寻石 第 四个内容讲 补天 大家对故事的整个过程明白了吗 那女娲给你留 下了怎样的印象呢 四 课堂小结 女娲补天这个神话故事寄托了古代劳动人民的美好愿
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