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文档简介

从现在开始 教学设计 执教者 唐艺文 教学目标 1 认识 9 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会文中蕴含的情趣和 道理 3 懂得要尊重别人的生活习惯 要尊重别人 教学重点 会写 10 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 懂得要尊重别人的生活习惯 要尊重别人 准备 课件 生字卡片 课时 2 课时 第一课时 教学过程 一 齐读课题 导入新课 二 检查预习 1 自读课文 了解内容 2 认读生字 zh b d ng xi n l n l ng zh d 之 布 当 现 轮 令 直 第 q l 期 路 r n gu n sh m zh ng sh sh u 任 惯 式 眯 郑 始 兽 Y ng o 鹰 熬 sh u b xi n sh l n 万兽之王 宣布 现在 开始 轮流 q 星期 新首领 三 学习第一自然段 自读第一自然段 思考 狮子大王宣布了一个什么好消息 狮子大王的话有几句 练读第一句话 齐读第一自然段 四 自读 2 5 自然段 思考 狮子大王找了哪些动物做 万兽之 王 呢 最终谁当上了 万兽之王 自读有关自然段 再汇报交流 五 写生字 指导写之 布 当 现 轮 期 6 个字 第二课时 一 复习导入 1 认读生字 2 课文讲了件什么事 二 探究新知 认读新词语 注音的 去掉音节的 1 学习第二自然段 自读第二自然段 用 画出猫头鹰说的话 读一读 小动物们听了猫头鹰的命令 他们有什么反应 引导学生理解 议论纷纷 叫苦连天 小动物们会怎样议论 怎样叫苦 2 指导学生学习第三自然段 自读第三自然段 用 画出袋鼠说的话 读一读 想想小动物们会想些什么 会说些什么 3 指导学生学习第四 五自然段 合作探究 小组学习 朗读第四自然段 用 画 出小猴的话 读一读 思考 听了小猴说的话 大家为什么欢呼起来 狮子最终找小猴接替他做 万兽之王 为什么 引导学生 读第五自然段 你想对猫头鹰和袋鼠说点什么 三 总结全
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