《小数的初步认识》教学设计

1 小数的初步认识小数的初步认识 教案教案 黑龙江省甘南县实验小学黑龙江省甘南县实验小学 王锐王锐 一 教案背景一 教案背景 1 面对学生 小学三年级 2 学科 数学 3 课时 第一课时 4 课前准备 教师准备 1 在编写本教案前 我先阅读网上大量有关 小数的初步认识 的优秀案例 理解不同版本的教学设计 以便更好地理解教材 设计教材 可参考以下网页 百度搜索 学生准备 搜集有关小数的产生 来源 小数的意义等方面的知识 初步感知什么是小 数 可参考以下网页 百度搜索 百度搜索 二 教学课题二 教学课题 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 三年级下册第七单元第 88 91 页的内容及相关练习 2 三 教材分析三 教材分析 一 教学简析 小数的初步认识是孩子们第一次接触小数 这部分内容是小数 初步认识中的最基础的知识 也为今后系统地学习小数的知识打下初步基础 同 时 小数的知识在实际生活中应用较广泛 也利于学生运用所学知识技能来解决 一些实际的问题 二 教学思路 教学一开始便以学生感兴趣的教师本身的信息引入 了解学生已有的小数知 识 以此为基点展开教学 通过学生的合作 自学 讨论初步理解小数的意义 三 教学目标 1 结合具体情境初步认识小数的意义 能认 读小数 知道小数各部分的名称 2 懂得以元为单位 以米为单位的小数的实际含义 3 培养主动探索的意识和合作交流的能力 体会数学与现实生活的联系 四 教学的重点 难点及关键 理解小数的含义 懂得以元为单位 以米为单位的小数的实际含义 四 教学方法 四 教学方法 根据本课教学内容的特点和学生的思维特点 我选择了以学生合作交流为主 辅以谈话启发法 引导发现法 讲练结合等方法的优化组合 五 教学过程 五 教学过程 一 激趣引新 认识小数 1 出示数让学生读 32 325 3 25 32 5 13 25 2 引入小数 师 关于小数 你们知道什么 想更多了解哪些知识呢 3 师 孩子们 别看它叫小数 可它在我们的日常生活中用处可大了 这节 课 就我们就走进小数的世界 来探究它的秘密 板书课题 小数的初步 认识 二 自主合作 探究新知 一 小数读写 1 小数的读法 师 孩子们 现在和老师一起到超市的一角去看一看吧 仔细观察 从图 中你获得了哪些数学信息 生试读 5 98 元 0 85 元和 2 60 元 读数练习 23 0 92 0 05 2 40 12 04 2 师 孩子们 请想一想 你们刚才是怎样读小数的 师总结 整数部分按照整数的读法去读 小数部分要按照从左向右的顺序 读出每个数字 3 师 生活中有很多地方都用到了小数 请你把它读出来 4 小数的写法 师 小数点写在什么地方 怎样写才好看 师小结小数的写法让同桌之间 互相写几个小数 比比谁写的小数好看 然后让对方读 二 认识以元为单位的小数的实际含义 1 小数我们已经会读写了 那么小数它究竟表示什么 我们先轻声读出这 些小数 再想想这些价格分别表示几元几角几分 百度搜索第 88 页的表 格 2 从刚才的思考过程中看 你发现了什么 4 3 归纳 小数点左边的部分表示几元 小数点右边第一位表示几角 小 数点右边第二位表示几分 4 练习 4 元 5 角 2 分 元 8 角 5 分 元 5 7 角 元 把 1 角改写为以元的数 你想到了什么数 6 有了这个经验 请大家想一想 7 分 元 元 7 老师小结 三 认识以米做单位的小数的实际含义 1 百度搜索例 1 图 师 把 1 米平均分成 10 份 每份是多少 1 分米用米作单位是几分之几 米 用我们刚认识的小数表示就是 0 1 米 板书 1 分米 1 10 米 0 1 米 生读 3 分米用分数该怎么表示 用小数表示是多少米 板书 3 分米 3 10 米 0 3 米 师 观察一下这两个小数 它们有什么相同点 观察一下这两个分数 它 们有什么相同点 板书 分母是 10 的分数可以写成一位小数 2 探究两位小数的实际意义 出示标准的米尺 师 现在把 1 米平均分成 100 份 每份是多少 用米作单位是几分之几米 既然 1 分米可以用 0 1 米来表示 猜猜看 1 厘米用小数表示是多少米 板书 1 厘米 米 0 01 米 既然 1 厘米等于 1 100 米等于 0 01 米 那么 18 厘米用米作单位用分数该 怎么表示 用小数表示是多少米 5 板书 18 厘米 18 100 米 0 18 米 这里的 1 表示什么 8 又表示什么 合在一起就是 师 观察一下这两个小数 它们有什么相同点 观察一下这两个分数 它 们有什么相同点 板书 分母是 100 的分数可以写成两位小数 3 解决问题 王东身高 1 米 30 厘米 写成小数是 米 4 P89 页做一做 5 全课总结 今天这节课的学习你有哪些收获 6 知识拓展 P94 页你知道吗 对学生进行爱国主义教育 四 巩固练习 1 猜谜游戏 这节课同学们表现真不错 为了奖励大家 我们来玩猜谜语的游戏好 不好 可以抢答 1 谜语一 它是世界上最高的动物 它有着长长的脖子 百度搜索图片 2 谜语二 它是一只鸟 身上长着洁白的羽毛 头顶上的皮肤长年露 在外面成朱红色 因而得名 这是一只驼鸟看看有关它的数据 高达 2 75 米 一只驼鸟蛋约重 1 5 千克 2 火眼金睛 对错我判 1 32 14 读作三十二点十四 2 10 元 7 分改写成以元为单位的小数是 10 7 元 3 9 分米 8 厘米 0 98 米 4 25 25 是四位小数 6 五 总结 今天这节课的学习你有哪些收获 让学生充分说一说 六 教学反思 六 教学反思 1 充分利用互联网的资源和学生已有的知