牛津英语四年级上册 Unit2

ModuleModule 1 1 GreetingGreeting toto knowknow youyou UnitUnit 2 2 Can you swim I I Key points 词汇 draw write jump run fly 日常用语 What can you do I can Part look and learn Listen and enjoy Teaching aims 1 帮助学生学习 Look and learn 中单词 2 通过提问让学生感知 What can you do 的含义 Pre task preparations 1 全身反映活动 说动词 全体学生起立 听教师的指令 跟说一遍并作动作 做错的同学坐下 最后一位站着的同学为胜者 T Stand up please Ss stand up T Swim Skate Read Dance Paint Paint Sing Walk Pick flowers 2 出示图片 播放与句型 I can 有关的儿歌 帮助学生复习句型 教师根据 儿歌的内容指向图中的相关内容 接着 让同学跟读儿歌 Ss What can you see I can see a tree Whai can you hear I can hear a bird While task Procedures 1 边说边做动作 引出动词 run 让同学听清楚它的读音 理解它在句中的意 思 T mime walking I can walk walk fast I can walk very fast mime running Look I can run run Ss run T Run R U N run S Run R U N run 用同样的方法教学 Look and lean 的单词 write draw jump 和 fly 2 出示五个动词的卡片 卡片正面是图 反面是单词 出示单词是要求学生看 图快速说出单词 出示单词时要求学生拼读单词 并做相应的动作 T shpw the picture for run S1 Run T show the word for write S2 mime writing Write W R I T E write 在黑板上写上 whai can you da I can run 句型 让学生跟读 一边做动作 一边 用 I can 句型说一说 然后出示不同动作图片卡 让每个学生抽一张 根据图 片用 I can 回答 T mime running I can run I can run fast what can you do S1 pick the flash card for run I can run I can run too T whai can you da S2 s name S2 pick the flash card for write I can write 3 看图造句竞赛 准备单词卡片若干 其中五张是本课刚学的单词 其余的可 以是学生在三年级学过的单词 如 swin read sing dance paint skate 等 教师 手持图片 要求同学看图造句 每位同学要注意听前面同学所造的句子 造 句时不要和前面同学重复 看看谁能坚持到最后 谁就是胜者 T show the flashcards for the verbs run paint swim etc S1 I ca run S2 I can paint S3 My father can run Post task activities 1 我画你猜 在黑板的左半边画简笔画 边画边让同学猜你在画什么 学生猜 中后 请他们上来在黑板右半边写出相反的相应单词 完成句子 You can T show the flashcards for the verbs run paint swim etc S1 You can draw S2 You can paint T finish drawing whai can I do S3 write the word write You can write a story 然后猜几个同学上来画画 让其他 同学猜一猜 说一说 2 台风 游戏 在黑板上面画个九宫格 每格上面都贴着一张卡片 卡片后 面的图案有三种 一种是台风的图标 拿到着扣 2 分 二是五角星图案 拿到 着加 2 分 三是三角形 拿到这不加分也不扣分 将学生根据班级作为分成四 个大组 教师接组提问 回答正确后有机会猜卡片背后的图案 学生猜后 教 师翻开卡片 根据图标给每组打分数 根据学生单词的掌握程度 提问内容可 以分三个级别 第一级是看图拼单词或看图说词 第二级是看词造句 如 I can skate 第三级是根据情景回答问题 如 What can you do Homework 1 听录音模仿课文对话五遍 2 抄写第一单元单词 Blackboard design Teacher s note ModuleModule 1 1 GreetingGreeting toto knowknow youyou UnitUnit 2 2 Can you swim Key points 词汇 fast 日常用语 What can she do She can Part look and learn Listen and say Ask and answer Teaching aims 1 通过 Look and say 的对话 帮助学生感知句型 She can swim 2 通过 Ask and answer 栏目 让学生进行句型操练 What can he she do He She can Pre task PreParations 1 出示一些画家 运动员等不同职业的名人图片 简单介绍他们的能力 让同 学仿说 也可以提问 让学生回答 T show the picture of an athlete can run He She can run very fast show ten picture of Miss Zhang MissZhang can run fast show the picture of some students Who can run fast in our class school S can run fast 2 出示 run write draw jump fly 的单词卡片 要求学生 看图说单词 接着请学生说说自己能做的事情 并将 学生提到的动词写在黑板上 T I can run fast What can you do S1 I can sing S2 I can write a story draw paint 然后让学生一起边做动作边读黑板上的单词 While task procedures 1 出示挂图中 Supergirl 的图片 请学生看图回答问题 或者教师自问自答 帮助学生理解句型 She can T point to Supergirl Who is she S1 She Supergirl T What can Supergirl Do S2 She can run T Can she run fast S3 Yes she can T She can run fast 播放 Listen and say 的录音 学生先听 然后跟读 根据对话内容提问 检查学 生的理解程度 T Can Kitty swim Ss No she can t 接着问班上学生谁跑的快 游得好 会画画等 让学生理解核心句型 Can you T Who can swim in our class Can you swim S1 s name S1 Yes I can No I can t 最后 请学生两人一组小组操练 Listen and say 的对话 然后邀请部分小组在班 上表演对话 2 小组活动 学生分为四人一组 根据 Listen and say 图片在小组内介绍 Supergirl Kitty 和 Alice 会做的事情 教师可以先做示范 T This is Supergirl She can run very fast She can fly She can swim very well But she can t draw Sl This is Kitty She can draw She can t swim 然后把挂图贴在黑板上 让学生根据挂图用句型 He She can 说一说 S1 This is Kitty She can skate S2 Look at the boy He can swim 3 准备 swim write jump run fiy dray 等单词卡片 请学生任意抽出一张 教师 根据卡片对学生提问 T Can you swim S1 Yes I can T Can you fly S2 No I can t 教师示范后 学生两人一组做活动 4 让学生看 Ask and answer 两人一直练习对话 操练句型 S1 Can Kitty dance S2 No she can t S1 what can she do S2 She can draw and skate Homework 1 听录音模仿课文对话 2 制作卡片 内容包括好朋友姓名及其兴趣爱好 Blackboard design Teacher s note ModuleModule 1 1 GreetingGreeting toto knowknow youyou UnitUnit 2 2 Can you swim Key points 词汇 a jam hand 日常用语 What can you do I can swim and fly Part Say and act Listen and enjoy Teaching aims 1 通过 Say and act 情景对话 帮助学生进一步巩固和运用 句型 What can you do I can 2 帮助学生学习字母 a 在闭音节中的发音 Pre task preparations 1 将 Paint draw read write swim jump 等单词卡片贴在黑板上 要求学生根据给 出的句型来介绍自己 I can I can m super 2 播放一段电视访谈节目的录像片段 引出 talk show onTV 帮助学生理解他们 的含义 While task procedures 1 出示 Say and act 栏目的图片 根据图片提问 让学生回答 T point to Picture 2 Who are ther S1 Ther re Kitty supergirl and superdog T What can supergirl do S2 She can run T Can she run very fast S3 Yes she can She can very fast 接着播放 Say and act 的录音 让学生跟读 然后让学生阅读 Say and act 的对话 通过提问检查他们的理解程度 T want can Surergirl do S1 She can fiy She can swim T Can superdog fly too S2 Yes he can 角色扮演 学生三人一组表演对话 如果条件许可 可以让学生在角色扮演的 基础上改编对话 例如 将学生分为六人一组 在小组内进行角色扮演 一个 扮演 Kitty 两个分别扮演 supergirl 和 superdog 其他三个扮演观众 然后邀请 几组学生上台表演 S1 act as Kitty Good evening I m Kitty Welcome to supre Show Here are our feiends supergirl and superdog S2 act as Spergirl Good evening I m supergirl This is my friend superdog S3 act as superdog Woof wiif 2 学生根据 Say and act 的对话内容完成下列报告 假如学生有困难 教师应 及时给予帮助 3 出示 Learn the sounds 的语言单词卡片 a jam hand 让学生跟读 感受字母 a 在单词中的读音 T a a jam a a hand Ss a a jam a a hand 接着 教师请学生说说含有字母 a 的单词 带领学生一起朗诵这些单词 如 bag fat sad apple bad dad have 最后 播放儿歌的录音 让学生模仿跟读 Post task activities 1 学生分为四人一组 做 Matching game 游戏 请每位学生先抽取两张小卡片 一张是能力的图片 一张上面有一句句子 如 果学生那到的图片与句子表达的意思不匹配 就需要通过与其他同学的对话找 到相匹配的图片或句子 S1 拿到的句子是 Joe can run 拿到的图片是 Mike 在游泳 Are you Mike S2 拿到的句子是 Mike can swim 拿到的图片是 Joe 在奔跑 Yes Iam S2 Can you swim S1 Yes I can 接着 S1 把手上与自己拿到的