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文档简介

介绍一种物品 五年级上册第三单元习作 念玲 一 教学目标 1 运用本单元学习的列数字 打比方 举例子 作比较 等说明方 法学写一篇说明文 2 能生动形象地把物品特点 用途 好处 使用方法等介绍清楚 3 按说明文的一定顺序写作 将说明文的表达方法恰当运用到习作 中去 使学生在习作实践中不断提高表达能力 受到热爱科学的教 育 陶冶热爱生活的情趣 二 教学习作重点 按说明文的一定顺序把特点 用途 好处 使用方法 生活习性等 介绍清楚 三 教学难点 将说明文的表达方法恰当运用到习作中去 四 教学准备 归纳本单元的表达方法 五 教学过程 1 导入 翻书到 54 页 今天学习语文园地三的作文 2 审题 这篇习作要求我们写什么 怎么写 自由审题 3 指导 写什么 板书 介绍物品 说明文 怎么写 1 首先得仔细观察 看 听 闻 尝 摸 访 查 2 下来得确定顺序 文具 玩具 电器 外观 内部构造 功能 使用方法 注意事项 水果 蔬菜 外形 味道 种类 营养价值 产地 再加工 以电冰箱为例来说一说写这类文章的方法 板书 外形 内部构造 功能 使用 3 确定好了顺序 下来该考虑什么了 板书 确定详略 4 下来该做什么 板书 抓住特点 5 各部分的特点抓住以后 就要围绕特点把特点描写具体 怎样 才能写具体呢 板书 列数字 举例子 作比较 打比方 分类别 下 定义 6 完善电冰箱的板书 4 学法迁移 1 你准备写什么 2 确定顺序 3 确定详略 4 想一想要抓的特点 5 想一想写具体的方法 5 小练笔 速写一个精彩片段 6 交流展示 评议 7 作业 完成习作 板书设计 介绍物品 说明文 电 冰 箱 总 开头 品牌 买时 地仔细观察 外观 形色 高低 宽窄 显示确定顺序 构造 容量 分层 样式 功用确定详略 分 功能 储存 制作抓住特点 使用 方法 使用描写具体 总 总结 抒情说明方法 教学反思 念玲 此次习作教学 有成功之处 也有需要改进的地方 成功之处 1 给学生创造了一个宽松 愉快的习作坏境 始终在平等 地交流 始终在积极地交流中 2 一环套一环 环环紧扣 很轻松地在脑海中打搭起了这 次习作的架子 需要改进的地方 1 安排的内容有些多了 后面的时间
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