电子技术专业建设调研论证

1 电子技术电子技术专业建设调研论证材料专业建设调研论证材料 萍乡市职业中等专业学校 2 电子技术专业建设调研论证 一 需求论证一 需求论证 随着电子行业生产的迅速发展 电子技术在生产和生活中的应用与日俱增 尤其是电 子 CAD 嵌入式单片机 EAD 技术的广泛利用 使生产和生活发生的质的飞跃 2010 年 全国主要电子技术相关企业从业人员仅 100 万 随着电子技术领域的不断深入发展 人才 缺乏将日益显现 目前电子技术从业队伍有两方面问题亟待解决 其一是队伍成员数量少 且质量不高 其二是专业知识跟不上新产品的更新换代 因此 加强应用电子技术专业建 设 扩大本专业的招生数 是经济社会发展的需要 二 建设目标二 建设目标 1 以教材建设为基础 推进专业建设 进一步紧密工学结合 专业教材建设的指导思想是 更新理念 立足专业 强化工学结合 培养综合素质 2 以实验环境建设为契机 加强实践性教学环节 进一步完善教学体系 建设完善具有自主学习功能 完全仿真实训实习 提供充分科研条件 协助学生创业的 实践教学体系 是有效推进教学改革和专业建设的重要方法 3 专兼结合专业教学团队建设 利用三年的时间 专业教师团队达到 15 人 具有高级职称的教师稳定在 40 以上 40 岁以下教师中具有研究生学历的教师达到 10 以上 专业基础课和专业课 双师型 教师 稳定在 75 以上 每位专任教师企业顶岗实践经历累计不少于一年 加强对中青年教师的 培养 形成合理梯队 聘请来自生产实践第一线的企业兼职教师 3 名 确定专业兼职骨干 教师 2 名 4 岗位能力导向的课程体系改革 与企业行业合作 定期修订基于工学结合的专业教学标准和课程标准 保持专业教学 内容与实际工作的高度吻合 开发建设本专业全部主干课程基于工学结合的教材 教案 课件 技能训练等配套教学资源 三 建设思路三 建设思路 要以电子行业发展为依托 主动适应电子技术发展 萍乡发展战略的需要 围绕行业 和地方对电子技术专业领域的技能人才需求 找准人才培养与地方需求的最佳结合点 与 地方形成互利共赢 互动发展的良好局面 为地方经济发展输送更多的创新性技能人才 注重以就业为导向 面向职业岗位 能力为本位的人才培养模式改革 根据行业 专 业特点 积极探索职业岗位要求与专业教学有机结合的途径 制定适应技能人才培养模式 的课程体系 实现人才培养模式多样化 同时根据专业特点 进一步探索 校企合作 订 单培养 工学交替 半工半读 人才培养模式 形成有特色的专业人才培养模式 3 成立专业教学督导小组 在学校专业建设委员会的指导下 定期调研 根据市场需求 的变化 以强化职业岗位能力为目的 构建合理的课程体系 教学模式是人才培养模式的具体实现途径 根据 校企合作 订单培养 工学交替 半工半读 人才培养模式 采用行动导向法 现场教学 探究式 自主学习式等教学方法 同时要积极运用多媒体教学手段 改革传统的学生评价方式 推行理论与实践相结合的考 核 综合职业能力考核等科学的评价方式 四 建设内容四 建设内容 充分利用各种优惠政策和地域优势 重点引进高职称 高学历的学术带头人 确保教 师的理论知识结构 实践工作经验和教学工作水平能够充分满足专业教学及实训室建设的 需要 专业教师在认真完成教学工作任务的同时 要承担相应的科研课题 重视师德师风建设 把教师师德师风的表现作为教师工作考核的首要内容 作为职务 职称聘任 晋升 奖惩以及部门和个人评优的重要依据 提高了专业教师的精神境界 形 成了爱岗敬业 勤奋工作 努力学习 干事创业的良好氛围 专业重点通过师资培训来提高师资队伍水平和教学质量 组织教师参加各类短期专题 培训班 学术研讨班 认真落实学校制订的教学检查 教学督导 领导干部听课 师生交流会 优秀教师奖 励 学生评教 教师评学等一系列制度 保证专业教师教学质量和水平的不断提升和教书 育人工作的顺利开展 为进一步提高和增强专任教师的实践教学水平 鼓励教师走出校门 走进企业 鼓励 教师取得相应的职业资格技能等级证书 对教育课程的教学方法设计 一定要充分体现 以学生为主体 以能力培养为中心 的职业教育的宗旨 教师备课的主要内容不仅是熟悉学科知识本身 更重要的是考虑如何 为学生的学习过程创造优良的环境 对课程中理论性比较强 同时又与实际应用关系密切 的一类课程 对其进行宏观设计时 首先应选定一个典型项目作为课程教学的 背景 用 来带动整个课程教学 这个项目应该是一个典型的 综合性的 有实用价值的项目 完成 这个项目所需要的知识要尽量覆盖到整个课程 教学实践表明 一个好的典型项目的实现 过程能充分体现该课程对能力和知识的要求 而对于理论内容不多 以实际能力训练为主 的课程 全课程以核心实例贯串 同时每次课也从实际问题入手 用实例引入本堂课的内 容 这样一来 无论是对整门课程还是对每堂具体的课程内容 学生学习的目标都十分明 确 具体 在提高解决实际问题能力的同时 更有效地掌握必备的知识和理论 五 规划资金五 规划资金 1 人才培养模式与课程体系改革 100 万元 2 师资队伍建设 50 万元 3 实训基地建设 350 万元 4 4 校外实习基地的建设 目前 本专业已与本地的江西飞碟电扇有限公司 海尔空调 格力空调工程公司形成 实习协议 同时 进一步拓宽校企合作渠道 开发更多的实习实训合作企业 六 保障措施六 保障措施 1 组织保障措施 1 成立以校长为组长的重点专业建设领导小组 全面规划本专业建设 对建设中涉 及的重大问题进行决策 下设各个项目工作组和项目建设团队 落实人员 明确责任 确 保建设项目的顺利完成 2 成立专业建设指导委员会 为专业建设出谋划策 提高专业建设的科学性和合理 性 3 成立专业教学督导小组 负责专业管理督导 教学方法改革与推广 教学质量评 价等 4 成立课程团队 全面负责课程教学改革 课程资源建设工作 2 制度保障措施 1 建立健全包括项目建设领导责任制度和项目负责人制度 做到机构落实 人员落 实 责任落实 方案落实 资金落实 奖惩落实 2 建立健全包括专