华师大版科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换C卷.doc

华师大版科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）（2015杭州）有关如图所示生物的叙述正确的是（ ）A . 图中甲所示结构为植物的生殖系统B . 按同化作用方式区分，该生物属于自养型C . 该生物能通过呼吸作用合成有机物、贮存能量D . 该生物体的细胞中均含叶绿体，能进行光合作用2. （2分）下图为水绵结构模式图，恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验不能说明（ ）A . 光合作用产生氧气B . 光合作用产生淀粉C . 光合作用需要光照D . 叶绿体是光合作用的场所3. （2分）如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线根据图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当（ ）A . AB . BC . CD . D4. （2分）生态系统的碳-氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（ ）A . 人类B . 细菌、真菌C . 哺乳动物D . 绿色植物5. （2分）13、绿色植物叶片经暗处理后，再把叶片一部分遮光，在光下照射几小时后，经脱色，漂洗，再加碘液，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝，本实验说明（ ）A . 光合作用需要光，制造淀粉B . 光合作用需要二氧化碳C . 光合作用需要叶绿体D . 光合作用放出氧气6. （2分）年前某市有一条绿化非常好的街道炎热的夏日，人们走在绿阴道上，觉得心旷神怡，而今由于街道扩展，原来的绿化带被毁，而新的绿化带又没有成长起来，结果人们都不愿意在炎热的无遮的街道边走了这说明森林能（ ）遮阳光 释放氧气 调节气候 白天能释放CO2 晚上能产生氧气A . B . C . D . 7. （2分）在肥沃的土壤中，种子萌发初期所需要的有机物（ ）A . 来自空气B . 来自土壤C . 来自种子D . 部分来自种子，部分来自土壤8. （2分）大力植树造林，可以改善环境的原因是（ ）光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡 蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加 呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多为更多的动物提供栖息地和食物A . B . C . D . 9. （2分）下列关于绿色植物对水的利用的叙述中，不正确的是（ ）A . 植物的蒸腾作用能降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤B . 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C . 在植物体内，水分是通过木质部自下而上运输的D . 植物的光合作用需要水分10. （2分）科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从1959年的315ppm转变至2000年的370ppm下列哪项可能是导致这改变的原因（ ）A . 野生生物的灭绝B . 植被遭受破坏C . 臭氧层的损坏D . 全球气温增高11. （2分）植物光合作用的必要条件是（ ）A . 光B . 无机盐C . 有机物D . 温度12. （2分）绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件（ ）A . 空气B . 二氧化碳C . 水分D . 光13. （2分）光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规范操作，则发现叶片先端遇碘液未变蓝色。此实验说明（ ）A . 光合作用需要光B . 光合作用产生淀粉C . 水是光合作用的原料D . 二氧化碳是光合作用的原料14. （2分）（2012温州）我市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高，植株内有机物大量增多，这些有机物来自植物的（ ）A . 呼吸作用B . 光合作用C . 蒸腾作用D . 根的吸收作用15. （2分）1771年，英国科学家普里斯特利把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却没有成功，以下关于对这一现象的叙述，不正确的是（ ）A . 该实验并不科学，没有可重复性B . 该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下C . 该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡D . 该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡16. （2分）绿色植物进行光合作用的实质是（ ）A . 制造有机物，释放能量B . 制造有机物，储存能量C . 分解有机物，释放能量D . 分解有机物，储存能量二、 填空题 (共2题；共6分)17. （5分）如图表示从有光照开始，一段时间A、B两种植物随不同光照强度的变化情况（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量，前量减去后量就是CO2释放的相对量）（1）在较弱光照强度下，两种植物中光合作用强度较大的是_（填“A”或“B”）（2）两种植物都能适应环境，这是_的结果18. （1分）（2012金华）5年前，某学校在教学楼的南北两侧同时种下了两排长势基本相同的水杉，后续的管理工作也相同。现在发现大楼南侧的水杉明显比北侧的水杉茂盛高大，这是由于南侧水杉能获得更多阳光，增强了_，制造并积累了更多的有机物。三、 实验探究题 (共5题；共21分)19. （3分）潍坊市农业、养殖业都很发达，有许多知名的农产品品牌请根据所学生物学知识回答：（1）青州蜜桃在栽培过程中需要整枝，依据的是_ 原理，桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是 _（2）临朐山蝎属于_动物门，其体表适应陆地生活的特点是_（3）大棚蔬菜能反季节上市，主要克服了哪一非生物因素对蔬菜生长的限制？_ （4）某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果如图2造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是_，进行该过程的主要场所是植物细胞内的_在bc段，该装置内氧气的浓度变化是_20. （5分）某同学用玉米幼苗作实验材料,利用右图所示实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。（1）玉米中富含淀粉等营养物质，主要储存在玉米种子的_中。（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了_。（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是_。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为_。（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是_。21. （5分）如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程：把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时；用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来，再将天竺葵放到阳光下照射；4小时后，将该叶片摘下，去掉铝箔纸；把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，当叶片呈现黄白色时取出叶片；叶片用清水漂洗后放入培养皿中，滴加碘液；观察叶片的颜色变化。回答下列问题：（1）将天竺葵置于黑暗处24小时的目的：将叶片中原有的_运走耗尽。（2）此实验可以得出的结论是_。22. （4分）科研人员利用红外测量仪可以灵敏地测量一个密闭的小室中的CO2浓度。现进行如下实验：在密闭但可透光的两相同小室中分别放置叶面积都是10厘米2的A、B两种植物的叶片，小室的容积均为1升，在充足的光照条件下测量CO2的浓度，测量结果记录于下表：(CO2的浓度单位：毫克升)记录时间(分)051015202530354045A种植物叶片1501138358504848484848B种植物叶片150110755035188888根据表中记录到的数据回答下列问题：（1）从记录的结果看，CO2浓度降低是因为植物进行了_作用。（2）如果将大小、长势相似的A种植物和B种植物培养在同一个密闭的钟罩内进行实验，其他条件相同，一段时间后，生长较良好的是_种植物。（填A或B）（3）假定植物光合作用的最初产物是葡萄糖，经测定：在光照下密闭容器内CO2的质量每减少44克，植物体内葡萄糖净增加30克，则实验中的B种植物叶片在25分内净增加的葡萄糖的质量为_毫克。23. （4分）生物学家研究发现，绿色植物在黑暗环境中呼吸方式有所不同。如图表示黑暗中某植物的器官在不同氧浓度下 O2 吸收量和 CO2 释放量的变化。请据图回答下列问题：（1）外界氧浓度在 10%以下（即 P 点之前），该器官的呼吸作用方式是既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸， 作出该判断理由是_； （2）该器官的释放CO2 与吸收O2 两条曲线在 P 点相交后重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是_。 （3）由此可见，保存水果、蔬菜应 A . 控制空气流通，使氧浓度保持在 10%以上；B . 控制空气流通，使氧浓度保持在 5%左右；C . 不让空气流通，抑制有氧呼吸；D . 保持通风良好，抑制无氧呼吸；四、 解答题 (共1题；共5分)24. （5分）俗话说：樱桃好吃树难栽。有一生态农业园区利用大棚栽培、侧枝环剥（开花后15天选择1/3生长旺盛的枝条环剥）、花期放蜂等栽培技术，生产的樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多。根据所学的科学知识，简述这些栽培技术所蕴含的科学道理。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5